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北京職業(yè)化修煉培訓(xùn)大綱

【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)組織中越來越多的員工強烈要求改善和提高工作生活質(zhì)量。他們不再僅僅要求高工資、好福利，更追求對工作的興趣性和挑戰(zhàn)性，希望在工作中獲得成長和發(fā)展的機會，不斷提高自己對工作的滿意度。
然而，并非每一位員工都對自己充分了解，或制定了職業(yè)規(guī)劃，而設(shè)定了職業(yè)規(guī)劃的員工也不一定與組織的發(fā)展規(guī)劃相一致。將員工的個人職業(yè)規(guī)劃與組織的規(guī)劃在某個階段保持一致，對企業(yè)的績效和員工的敬業(yè)度都是有利的，在一定程度上也降低了人才離職的風(fēng)險，使管理變得更加可控。

【課程目標(biāo)】
全面提高對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)知并理解其重要性
體驗5個自我認(rèn)知的工具，并學(xué)會如何運用
學(xué)習(xí)決策的理論，初步學(xué)會運用
能夠自己制定職業(yè)目標(biāo)和設(shè)計實施
理解員工規(guī)劃與企業(yè)規(guī)劃的關(guān)系
掌握對員工職業(yè)訪談的技巧

【課程大綱】
一、職業(yè)人角色樹立（角色樹立）
1、職業(yè)人常見的錯誤定位
A、如何面對工作中的兩難現(xiàn)象
B、樹立角色的兩大障礙
2、職業(yè)人勝任力模型
3、實際工作中的素質(zhì)評估標(biāo)準(zhǔn)
4、自我角色定位
A、發(fā)現(xiàn)自我在企業(yè)里的*定位
B、針對上中下三層的定位分析
5、職業(yè)人角色認(rèn)知
A、模范者
B、績效伙伴
C、解決問題分析者
D、規(guī)劃者
E、執(zhí)行者
F、監(jiān)督控制者

二、發(fā)現(xiàn)自我，提升核心價值
1、PDP職場性格測評系統(tǒng)
A、五型性格測試
B、發(fā)現(xiàn)性格中的短板
2、五種性格的優(yōu)劣勢分析
A、推進(jìn)者的優(yōu)劣勢與團(tuán)隊價值
B、溝通著的優(yōu)劣勢與團(tuán)隊價值
C、實干者的的優(yōu)劣勢與團(tuán)隊價值
D、溝通者的的優(yōu)劣勢與團(tuán)隊價值
F、整合者的的優(yōu)劣勢與團(tuán)隊價值
3、五種性格的溝通方式發(fā)現(xiàn)
4、五種性格的互補策略
5、職業(yè)價值觀對性格的主要影響
A、對企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的思維統(tǒng)一
B、對事物管理與人資管理的有效分配
C、對社會信息的識別與過濾，樹立正確的價值觀
D、團(tuán)隊協(xié)作中的向上管理思想
E、對團(tuán)隊成員的四象限認(rèn)知

三、自我職業(yè)生涯規(guī)劃
1、為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？
A、職業(yè)規(guī)劃的重要意義
B、職業(yè)規(guī)劃與家庭生活的關(guān)系
C、職業(yè)規(guī)劃的方法對人生的影響
2、評估企業(yè)的七個引人
3、自我規(guī)劃的五力模型
4、職業(yè)化修煉的六維思想
A、職業(yè)化理念建立
B、職業(yè)化心態(tài)塑造
C、職業(yè)化精神確立
D、職業(yè)化技能提升
E、職業(yè)化技能鍛煉
F、職業(yè)化素養(yǎng)養(yǎng)成
5、職業(yè)規(guī)劃的起點設(shè)定
6、職業(yè)規(guī)劃的思路展開
7、職業(yè)規(guī)劃的計劃實施
8、成功與成長的價值分析

四、突破思維定式，有效的解決問題
1、案例研討--李宇春成功的奧秘
2、集體討論--現(xiàn)在與過去對于幸福的不同理解
3、有數(shù)字增長轉(zhuǎn)化為指數(shù)增長
A、有效的區(qū)分任務(wù)與目標(biāo)的區(qū)別
B、挖掘自我的核心能力
4、創(chuàng)新來源的譜系
5、目標(biāo)管理有效的遏制問題產(chǎn)生
A、目標(biāo)從何而來
B、制定目標(biāo)的方法與流程（制定與解決問題工具）
a、制定目標(biāo)的swot法則
b、目標(biāo)細(xì)化的SMART法則
C、目標(biāo)分解的洋蔥與樹杈法則
d、制定目標(biāo)的四種群體決策法
C、目標(biāo)分解的流程與注意
D、目標(biāo)管理的對策展開（目標(biāo)跟進(jìn)工具）
a、權(quán)責(zé)匹配技巧
b、目標(biāo)管理的甘特圖與圖標(biāo)應(yīng)用