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供應(yīng)商全生命周期關(guān)系管理

【培訓(xùn)對(duì)象】制造型企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、廠長(zhǎng)；負(fù)責(zé)企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的管理者及相關(guān)職能工程師

【課程背景】
   傳統(tǒng)的供應(yīng)商管理是碎片化的，沒(méi)有形成系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化體系，這種碎片化的管理模式很難實(shí)現(xiàn)流程化從而也就沒(méi)有可復(fù)制性和持久性，造成的結(jié)果往往體現(xiàn)為：
1、原始：采購(gòu)決策的依據(jù)是經(jīng)驗(yàn)判斷而非邏輯判斷
2、不可靠: 采購(gòu)操作的輸出是不穩(wěn)定的，績(jī)效感知是不可靠
3、救火：異常事件的事后補(bǔ)救治標(biāo)不治本，同類(lèi)異常仍然會(huì)發(fā)生
4、內(nèi)耗：看似內(nèi)卷，實(shí)為內(nèi)耗，各階段產(chǎn)出沒(méi)有形成鏈接，供應(yīng)商沒(méi)法有效地分層分類(lèi)，“正確地執(zhí)行公司錯(cuò)誤的供應(yīng)商決策”
5、失控：尋源開(kāi)發(fā)的源頭風(fēng)險(xiǎn)一直在合作過(guò)程中疊加，到終止退出階段已經(jīng)因?yàn)檗D(zhuǎn)換成本太大而無(wú)法執(zhí)行
6、鬼吹燈：采購(gòu)績(jī)效降低卻找不到原因
   供應(yīng)商全生命周期管理是一個(gè)模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化、可擴(kuò)展且具有高度可復(fù)制性和可靠性的解決方案：
－建立在企業(yè)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)之上
－以選擇合適的供應(yīng)商、優(yōu)化供應(yīng)鏈、保持供應(yīng)鏈的連續(xù)性和穩(wěn)定性、降低采購(gòu)總成本和供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)為目標(biāo)。
－通過(guò)建立標(biāo)準(zhǔn)化的供應(yīng)商管理體系，以標(biāo)準(zhǔn)化的流程和清晰的管理方法，對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行有效地分層分類(lèi)管理，從源頭控制風(fēng)險(xiǎn)，過(guò)程規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
－供應(yīng)商全生命周期管理能有效地解決碎片化供應(yīng)商管理難題。

【講師介紹】
王老師
采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理獨(dú)立培訓(xùn)師   
聯(lián)合國(guó)采購(gòu)和供應(yīng)鏈管理學(xué)士學(xué)位 
世貿(mào)組織下屬國(guó)際貿(mào)易中心（ITC）授權(quán)高級(jí)培訓(xùn)師
中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)核心講師/資深培訓(xùn)師
歐洲采購(gòu)學(xué)院資深雙語(yǔ)采購(gòu)培訓(xùn)師
美國(guó)供應(yīng)鏈協(xié)會(huì)ISM等同CPSM認(rèn)證
王老師擁有從采購(gòu)基礎(chǔ)操作到全球采購(gòu)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，造就了理論與務(wù)實(shí)并重的培訓(xùn)和咨詢風(fēng)格；歷任采購(gòu)經(jīng)理、全球供應(yīng)經(jīng)理，亞太地區(qū)高級(jí)采購(gòu)經(jīng)理，全球采購(gòu)總監(jiān)等職務(wù)，對(duì)本土化采購(gòu)，全球供應(yīng)商管理，低成本國(guó)家采購(gòu)供應(yīng)管理，采購(gòu)成本降低項(xiàng)目制定和實(shí)施，采購(gòu)組織集中化，全球采購(gòu)中心管理等有深刻的理解及豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；王老師具有犀利的思維與語(yǔ)言，極富感染力的演講和溝通風(fēng)格，融入眾多親身經(jīng)歷的案例分析，活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)理論與實(shí)際的融合。

【課程大綱】
1、 認(rèn)知SLCM 
1.1 SLCM 是什么
1.2 產(chǎn)品有生命周期，供應(yīng)商也有生命周期
1.3 實(shí)施SLCM 的好處

2、 SLCM 體系構(gòu)建
2.1 SLCM 體系構(gòu)建邏輯
2.2 SLCM 3層4段7線內(nèi)容
2.3 核心配套流程

3、 SLCM 實(shí)施
3.1 理念的更新
3.2 現(xiàn)狀的掃描
3.3 問(wèn)題的診斷
3.4 尋找解決方案

4、 分步解決方案
4.1 供應(yīng)商開(kāi)發(fā)
4.1.1如何明確供應(yīng)商開(kāi)發(fā)需求
4.1.2 如何高效進(jìn)行供應(yīng)商尋源
4.1.3 供應(yīng)商準(zhǔn)入審核
4.1.4 供應(yīng)商實(shí)地驗(yàn)證秘笈分享
4.2 供應(yīng)商分類(lèi)
4.2.1 分類(lèi)依據(jù)
4.2.2 分類(lèi)方法
4.2.3 分類(lèi)管理配套策略
4.3 供應(yīng)商績(jī)效管理
4.3.1 績(jī)效評(píng)估體系
4.3.2 績(jī)效評(píng)估模型
4.3.3 評(píng)估結(jié)果應(yīng)用
4.3.4 雙向評(píng)估模型旋轉(zhuǎn)疊加
4.4 供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)管理
4.4.1 內(nèi)外因風(fēng)險(xiǎn)源掃描
4.4.2 風(fēng)險(xiǎn)管理的觀點(diǎn)
4.4.3 減少發(fā)生幾率的可選措施
4.4.4 秘笈分享
4.5 供應(yīng)商差異化管理
4.5.1 差異化關(guān)系
4.5.2 差異化關(guān)系管理策略
4.6 供應(yīng)商能力提升
4.6.1 CIP 和QBR
4.6.2 供應(yīng)商激勵(lì)紅黑榜
4.6.3 供應(yīng)商激勵(lì)可選方案
4.7 供應(yīng)商退出
4.7.1 退出判定
4.7.2 退出執(zhí)行
4.7.3 供應(yīng)商退出易忽視環(huán)節(jié)

5 、課程總結(jié)
5.1 回顧與分享

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