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新生代員工的管理課程

    培訓(xùn)背景
    為什么需要這門課？
    隨著95后職場大軍的大批來襲，企業(yè)員工越來越年輕化，對于制造型企業(yè)而言，如何留住新人，培養(yǎng)新人，了解新人所想，突破代際矛盾，降低企業(yè)人才流失率成為所有管理者的必修課
    新生代員工的管理難題不可避免,也是一項挑戰(zhàn)。在實際的管理中,正確認(rèn)識他們,提出與時俱進的管理對策,減少他們離職跳槽的現(xiàn)象,才能促進企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展
    本課程融合心理學(xué)，溝通學(xué)，代際管理，工具多，應(yīng)用多，國家版權(quán)課程

    課程特色
    人課合一：講師曾任韓國第一大游戲公司亞洲區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理，具備10年青年員工管理經(jīng)驗
    形式豐富：*式教學(xué)：1/3知識講授，1/3案例分析，1/3行動學(xué)習(xí)，融合促動技術(shù)
    時代性強：案例迭代，取自超過100家大型企業(yè)實踐案例，游戲化激勵獨樹一幟生動有效
    工具落地：DISC性格分析技巧，促動技術(shù)，情商，教練技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)招聘，工具落地性強
    獲獎作品：版權(quán)擁有者，國家版權(quán)局已通過認(rèn)證，央視第一財經(jīng)等多檔電視節(jié)目專訪導(dǎo)師

    課程收益：
    通過心理學(xué)在管理中的運用，減少代際矛盾，了解新生代的想法與職場需求
    通過心理學(xué)在管理中的運用，激發(fā)職場新人工作熱情，克服畏難情緒，擁有良好心態(tài)
    通過各類溝通工具，識別特征，因人而異制定有效管理方法，提高組織績效
    通過XY工具，教練工具，非正式溝通問卷工具，降低員工流失率

    培訓(xùn)對象：中高層管理者，人力資源管理者。

    課程大綱：
    第一部分  從心開始——新生代的心理調(diào)適與特征分析
    收益：
    運用心理學(xué)改變新生代員工的工作動力，了解壓力，克服壓力與畏難情緒
    幫助管理者了解9095后新生代員工的時代背景與職場期待
    工具：九宮格壓力源分析，壓力應(yīng)對模式測試
    壓力與心態(tài)的關(guān)系
    新生代員工特征分析
    后員工的時代背景
    后員工的個性特點
    后員工的職場期待
    管理者的代際挑戰(zhàn)
    管理者面臨的自信清零
    管理者面臨的代際挑戰(zhàn)
    后員工最愛的管理者
    案例：708090典型職場情境對比
    第二部分：溝通無礙——與新生代員工的溝通工具運用
    收益：用熱門電視劇視頻分析，團隊測試等形式，識別DISC四類90后特質(zhì)，個性化管理，從而降低員工流失率
    工具：DISC性格測評及分析，小X與小Y鑒別工具，人才布局工具，團隊契約工具
    四種性格的典型特征
    型員工好勝心切急出成績應(yīng)對策略聚焦目標(biāo)亮手絕活
    型員工喜歡分享喜歡新鮮應(yīng)對策略先愛后教讓其發(fā)光
    型員工忠誠度高按部就班應(yīng)對策略給予關(guān)注愛心造就
    型員工重視流程謹(jǐn)慎被動應(yīng)對策略講足道理反饋幫助
    如何鑒定小X與小Y員工
    如何根據(jù)員工特性進行針對性溝通，針對性激勵
    如何制定團隊契約，達(dá)成團隊共識
    第三部分：以心換心——如何“教練”新生代員工
    收益：掌握教練技術(shù)，情境演練等形式，通過演練，實踐，提升對90后員工的教練能力，做高績效管理者，降低流失率
    工具：平衡輪，雙輪矩陣，GROW模型，非正式溝通問卷等，現(xiàn)場演練及點評
    一 以心換心理解90后
    積極聆聽減少溝通噪音
    平等對待建立和諧關(guān)系
    善用團隊提升自我管理
    二 聚焦目標(biāo)教練90后
    聚焦目標(biāo)重在存威立信
    激發(fā)潛能制定行動計劃
    約談演練提升實戰(zhàn)能力
    第四部分：點燃動力——如何激勵新生代員工工作熱情
    收益：激發(fā)員工工作熱情，自動自發(fā)的開展工作，增強自主性與創(chuàng)造力
    工具案例：游戲化激勵GAME法則，積分制激勵，個性化激勵策略，企業(yè)實戰(zhàn)案例
    一：90后員工激勵模式系統(tǒng)介紹
    積分模式時代特性引發(fā)自主
    游戲化激勵趣味盎然添動力
    企業(yè)實戰(zhàn)案例分析點評運用
    二：90后員工個性化激勵方案
    任務(wù)驅(qū)動型積分模式與標(biāo)的
    情感驅(qū)動型不忘認(rèn)同與感謝
    個性設(shè)計因人而已倍添動力

新生代員工的管理課程