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碳達峰碳中和目標培訓

【課程背景】
在后產(chǎn)品和后疫情下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。隨著科技不斷的進步，碳達峰和碳中和這兩個“雙碳”目標的確立，是實現(xiàn)中華名族永續(xù)發(fā)展的必然選擇，是構(gòu)建人類命運共同體的莊嚴承諾。我國2030/2060雙碳目標本質(zhì)上是實現(xiàn)世界可持續(xù)發(fā)展目標的一個關(guān)鍵組成部分。以可持續(xù)發(fā)展作為目標的各行各業(yè)，已經(jīng)開始進行一場重大的變革。企業(yè)如何實現(xiàn)雙碳目標， 用產(chǎn)品思維和創(chuàng)新去開發(fā)新的戰(zhàn)略性產(chǎn)品和商業(yè)模式， 這是每個企業(yè)都需要面對的挑戰(zhàn)，同時也是企業(yè)實現(xiàn)業(yè)務(wù)增長的源泉和動力。 
碳達峰和碳中和目標的確立，給企業(yè)帶來了哪些機遇和挑戰(zhàn)？
在后產(chǎn)品迭加后疫情時代下，企業(yè)如何與用戶共情，開發(fā)適合用戶的好產(chǎn)品，把握住企業(yè)新的發(fā)展機會去做大企業(yè)價值？
好產(chǎn)品都有哪些特質(zhì)？它給企業(yè)帶來哪些價值？
企業(yè)如何做到真正的以用戶為中心，走近用戶，獲取用戶的共識，開發(fā)出用戶喜歡的好產(chǎn)品并成為用戶的*選擇？
就是我們企業(yè)經(jīng)營者目前最重要的課題之一，也是本課程的內(nèi)容所在。
課程突破了很多用戶洞察課程只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實商業(yè)環(huán)境中一個個實際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學員在學習過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學員學之解惑，學之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上真正的“以用戶為中心的產(chǎn)品思維“之路， 實現(xiàn)企業(yè)成為同類產(chǎn)品/服務(wù)中用戶*的選擇。

【課程收益】
了解碳達峰和碳中和的意義和目標，以及給企業(yè)帶來的機遇和挑戰(zhàn)
了解后產(chǎn)品迭加后疫情時代下宏觀市場環(huán)境趨勢，與用戶共情的產(chǎn)品思維，從用戶的角度來看市場
了解產(chǎn)品思維的核心和意義
掌握產(chǎn)品思維的三個原則
掌握產(chǎn)品思維和落地的六個階段
了解如何運用產(chǎn)品思維去創(chuàng)新

【課程對象】董事長、總經(jīng)理、銷售經(jīng)理、市場經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等高管人員

【課程大綱】
一、碳達峰碳中和目標的確立，給企業(yè)帶來了哪些機遇和挑戰(zhàn)？
1、碳達峰和碳中和的意義和目標
2、碳中和時代的三架馬車：科技、人才、創(chuàng)新
3、對于企業(yè)來說，雙碳目標帶來了哪些新的機遇和挑戰(zhàn)
4. 案例分享：阿里巴巴和教育
二、以用戶為中心的產(chǎn)品思維的價值是什么？
1、后產(chǎn)品時代迭加疫情對宏觀市場經(jīng)濟的影響、對消費者的影響，對企業(yè)經(jīng)營的影響
2、了解以用戶為中心的產(chǎn)品思維帶給企業(yè)的價值
三、后產(chǎn)品時代迭加疫情下企業(yè)如何通過與用戶共情，用產(chǎn)品思維去開發(fā)一個戰(zhàn)略性的好產(chǎn)品，實現(xiàn)新的業(yè)務(wù)增長點？
1、真正的以用戶為中心的產(chǎn)品思維模式不是所有企業(yè)都能做到的
以運營為中心 VS 以用戶為中心
把自己當用戶 VS 把用戶當用戶
定義需求 VS 定義產(chǎn)品 
四、從企業(yè)的視角來看，在雙碳背景下，不同行業(yè)和不同企業(yè)正在遇到怎么樣的創(chuàng)新？
1、產(chǎn)品思維 VS 創(chuàng)新思維
2、產(chǎn)品創(chuàng)新
案例分享：得到

碳達峰碳中和目標培訓