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青年干部政治培訓(xùn)

課程大綱
【課程收益】
《善研》課程采用案例教學(xué)設(shè)計(jì)，從政治三力的要素分解，有情景案例進(jìn)行互動(dòng)，有科學(xué)的方法用于實(shí)踐，并且提供大量工具輔助工作，讓學(xué)員在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)的知識(shí)和方法，切實(shí)提升政治能力，打通“學(xué)-悟-辨-行”的任督二脈，做政治上的明白人。

【教學(xué)形式】
40%課堂講授+40%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%案例示范+10%討論分享

【授課對(duì)象】
黨務(wù)干部、黨務(wù)工作者、黨員、團(tuán)員

【課程收益】
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治三力的深刻內(nèi)涵和重要意義
2、深刻理解提升政治三力的路徑和方法
3、結(jié)合工作實(shí)際，反思政治三力與黨建和中心工作的關(guān)系

【課程大綱】
導(dǎo)入敏捷思辨訓(xùn)練（是什么？怎么看？怎么做？）
政治三力：領(lǐng)悟力-判斷力-執(zhí)行力
課堂討論：誰(shuí)需要政治能力？
案例：如果你是外交部發(fā)言人，怎么回答記者提問(wèn)？
破題：政治能力是舉旗定向的能力，是青年干部的第一能力
第一模塊【學(xué)深悟透，舉旗鑄魂】
1、案例討論：從“楓橋模式”看基層治理
2、“悟什么？”：道、規(guī)律、趨勢(shì)、原則
3、“怎么悟？”：不變中變、小中見大、化理論為方法
4、課堂討論：《窗外的風(fēng)景》（角度、高度、深度）
5、“領(lǐng)”與“悟”的啟示
6、情景1：一次別有心得的讀書會(huì)

第二模塊【明辨是非，舉旗明心】
1、案例研討：如果你是媒體人……
2、形形色色的“低級(jí)紅”與“高級(jí)黑”
3、政治判斷的標(biāo)尺和刻度
4、如何提升政治掃描精準(zhǔn)度？
5、情景研討：一次難得的董事會(huì)（保留還是退出？）

第三模塊【知行合一，舉旗踐行】
1、案例研討：國(guó)士的政治執(zhí)行力
2、政治執(zhí)行力的常規(guī)動(dòng)作：對(duì)標(biāo)對(duì)表、自查自改、守責(zé)擔(dān)責(zé)
3、視頻：《國(guó)企的蛀蟲》
4、政治執(zhí)行中的“潔凈精微”
5、政治執(zhí)行與愛崗敬業(yè)
6、政治執(zhí)行中的“一步”與“一百步”
7、情景3：一次戰(zhàn)略落地會(huì)議
回顧與升華
1、新“靈魂三問(wèn)”：“舉什么旗？”“定什么向？”“做什么人？“
2、善舉：提升純潔性，拒做“雙面人”

青年干部政治培訓(xùn)