呂紅兵——*心靈導(dǎo)師
奧宇學(xué)校創(chuàng)始人。他編寫了《小學(xué)生性格培養(yǎng)》教材,創(chuàng)立了一所情商智商相結(jié)合的培訓(xùn)學(xué)校,讓眾多孩子,甚至成人受益頗多。他是中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)第三屆理事,獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)杰出校長(zhǎng)的榮譽(yù)! 他十年內(nèi)遍訪國(guó)內(nèi)外多位知名大師,廣泛學(xué)習(xí),潛心研究,孜孜以求,成為*心靈導(dǎo)師,又加上自己的悟【點(diǎn)擊詳細(xì)】
感恩的孩子首先是一個(gè)生活能力強(qiáng)的孩子,一個(gè)感覺(jué)到自己被需要的孩子。 我認(rèn)為要符合兩個(gè)條件 我有能力,我被需要。 第一:我有能力。 父母要做到的,放手讓孩子成長(zhǎng),這是人生的必經(jīng)階段,不能因?yàn)橛写煺刍蛘哂欣щy就剝奪這個(gè)成長(zhǎng)階段,代替
<p>多子女的家庭該怎么處理好親子關(guān)系呢?隨著國(guó)家二胎、三胎政策的開(kāi)放,多子女的家庭越來(lái)越多了,因此多子女的教育問(wèn)題也逐漸的成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為多子女的父母,很多都是八九十年代才出生的獨(dú)生子女,他們自身并沒(méi)有與兄弟姐妹一起
一個(gè)孩子如何從一般性的簡(jiǎn)單的心理問(wèn)題一步一步的演變成精神障礙。很多孩子,他剛開(kāi)始只是在人際交往上,環(huán)境適應(yīng)上有點(diǎn)欠缺,有時(shí)候心情不好,情緒不佳,但是并沒(méi)有影響正常的生活和學(xué)習(xí)。但是當(dāng)他有這種不良的情緒的時(shí)候,有這種內(nèi)心壓抑的時(shí)候,他需要去跟
怎樣才能培養(yǎng)出高情商的孩子呢?首先我們需要來(lái)了解一下什么是情商。所謂的情商指的是一個(gè)人管理自己情緒的能力。高情商不代表著沒(méi)有情緒,而是有較強(qiáng)的情緒管理能力。這在孩子長(zhǎng)大以后的社會(huì)交往當(dāng)中非常重要,想要培養(yǎng)孩子的高情商,需要從以下四個(gè)方面來(lái)加
什么是家庭教育? 家庭教育要做什么?誰(shuí)來(lái)做?怎么做?很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有明確的概念。 在這里引用俞敏洪老師的一段話: 我認(rèn)為只有把家長(zhǎng)教育好了,才能教育好孩子。但是現(xiàn)在不管是社會(huì)還是家庭,缺乏對(duì)于如何讓
父母怎么做才能保持孩子的心理健康呢?天下父母人人希望自己的孩子健康成長(zhǎng),而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),只有心理健康,才是真正的健康。很多父母因?yàn)槿狈?duì)孩子成長(zhǎng)歷程當(dāng)中心理特征的認(rèn)知,往往使得結(jié)果背道而馳。要想保持孩子的心理健康,需要做到以下幾點(diǎn)。
<p>智慧的父母不會(huì)不停地講道理,而是會(huì)做這兩件事情。父母之所以要跟孩子講道理,是希望孩子能夠按照正確的方式行事,做出符合社會(huì)公眾期望的行為,有良好的品德而不走彎路。而事實(shí)上,要想讓孩子做出好的行為,有多種方法,其中講道理是受教
怎么才能夠讓孩子擁有內(nèi)驅(qū)力呢? 能提出這種問(wèn)題,說(shuō)明這個(gè)家里面有這么一種孩子,這種孩子特點(diǎn)要么是躺平,要么是無(wú)所謂。正是因?yàn)檫@兩種狀況,才正是父母想了,哎呀,我家孩子要是有點(diǎn)內(nèi)驅(qū)力,那該多好。什么叫躺平,躺平就是不動(dòng)了,啥也不干,那么