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韓迎娣

韓迎娣

韓迎娣課程

新零售營(yíng)銷(xiāo)推廣與業(yè)績(jī)轉(zhuǎn)化

新零售營(yíng)銷(xiāo)推廣

韓迎娣 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

智能建造創(chuàng)新應(yīng)用及投資策略

智能建造創(chuàng)新應(yīng)用培訓(xùn)

韓迎娣 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)據(jù)分析與經(jīng)營(yíng)決策

數(shù)據(jù)分析與經(jīng)營(yíng)決策課程課程目標(biāo):思維創(chuàng)新的技術(shù)路徑,數(shù)字思維的創(chuàng)新模式數(shù)據(jù)價(jià)值與數(shù)據(jù)分析的5大步驟,數(shù)據(jù)表達(dá)數(shù)據(jù)分析5W1H標(biāo)簽,標(biāo)簽應(yīng)用體系,標(biāo)簽運(yùn)營(yíng)體系數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)框架,營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策略,營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)分析及用

韓迎娣 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)據(jù)平臺(tái)中心的搭建

數(shù)據(jù)平臺(tái)中心搭建課程課程目標(biāo):數(shù)據(jù)平臺(tái)與數(shù)字中臺(tái),企業(yè)數(shù)字能力的沉淀與共享,是平臺(tái)的平臺(tái)數(shù)據(jù)平臺(tái)的發(fā)展路徑、“平臺(tái)+服務(wù)”模式為企業(yè)數(shù)據(jù)應(yīng)用帶來(lái)價(jià)值企業(yè)數(shù)據(jù)發(fā)展方向:智能化與智

韓迎娣 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)決策

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)決策課程課程目標(biāo):數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策與營(yíng)銷(xiāo)決策的邏輯、路徑及數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)機(jī)遇與挑戰(zhàn)數(shù)字環(huán)境下的用戶(hù)特性、心態(tài)、行為洞察、用戶(hù)關(guān)系解構(gòu)與用戶(hù)增長(zhǎng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的營(yíng)銷(xiāo)場(chǎng)景、營(yíng)銷(xiāo)策略通過(guò)數(shù)據(jù)找到用戶(hù)突破口

韓迎娣 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)智化轉(zhuǎn)型課程

數(shù)智化轉(zhuǎn)型應(yīng)用課程課程目標(biāo):數(shù)字技術(shù)改變了生產(chǎn)與工作模式,數(shù)智化轉(zhuǎn)型邏輯與本質(zhì)數(shù)字化邊界向智能化延伸,智能化1+N價(jià)值模塊框架人工智能在電信領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)踐,業(yè)務(wù)實(shí)踐,智慧家庭應(yīng)用解決方案智慧家庭應(yīng)用場(chǎng)

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數(shù)字化產(chǎn)品與敏捷管理

產(chǎn)品與敏捷管理課程課程目標(biāo):數(shù)字化產(chǎn)品的認(rèn)知,關(guān)鍵思維,用戶(hù)思維及落地流程數(shù)字化產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程的敏捷項(xiàng)目管理敏捷管理的商業(yè)目標(biāo),敏捷管理擴(kuò)展學(xué)會(huì)設(shè)定現(xiàn)實(shí)的敏捷管理目標(biāo),滲透到執(zhí)行中去讓敏捷管理的5個(gè)階段

韓迎娣 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)字化檔案

數(shù)字化檔案管理課程課程目標(biāo):檔案館的資源類(lèi)別,數(shù)字檔案定義、特點(diǎn)、優(yōu)越性、發(fā)展策略及管理方法檔案資源管理的優(yōu)先級(jí)、內(nèi)在關(guān)系、四種方法及管理效益數(shù)字檔案的基本職能、管理模式、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、硬件及軟件等基礎(chǔ)設(shè)

韓迎娣 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)字化時(shí)代的組織與業(yè)務(wù)創(chuàng)新

組織與業(yè)務(wù)創(chuàng)新課程課程目標(biāo):了解數(shù)字化對(duì)企業(yè)的影響與機(jī)遇,數(shù)字化本質(zhì)學(xué)會(huì)數(shù)字化商業(yè)與業(yè)務(wù)創(chuàng)新思路,通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)洞察商業(yè),用戶(hù)學(xué)會(huì)敏捷管理,敏捷的商業(yè)目標(biāo)與管理目標(biāo),敏捷給企業(yè)帶來(lái)哪些價(jià)值學(xué)會(huì)敏捷管理5個(gè)

韓迎娣 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)字化時(shí)代下新型供應(yīng)鏈模式探索

新型供應(yīng)鏈模式探索課程課程目標(biāo):互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)影響、變革,數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢(shì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵,數(shù)字化供應(yīng)鏈的挑戰(zhàn),國(guó)內(nèi)數(shù)字化供應(yīng)鏈現(xiàn)狀數(shù)字化供應(yīng)鏈商業(yè)變革,數(shù)字供應(yīng)鏈的行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景數(shù)字供應(yīng)鏈突破效能天花

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數(shù)字經(jīng)濟(jì):影響未來(lái)的新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式

新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式課程課程目標(biāo):數(shù)字經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵,特征,發(fā)展特征與趨勢(shì),數(shù)字經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展全景,數(shù)字經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)城市發(fā)展線(xiàn)級(jí)分布數(shù)字經(jīng)濟(jì)的數(shù)字基礎(chǔ)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的治理體系數(shù)字經(jīng)

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數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)及國(guó)家政策解讀

數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)課程課程目標(biāo):數(shù)字經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵,特征,發(fā)展特征與趨勢(shì),數(shù)字經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展全景,數(shù)字經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)城市發(fā)展線(xiàn)級(jí)分布數(shù)字經(jīng)濟(jì)的數(shù)字基礎(chǔ)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的治理體系數(shù)字經(jīng)濟(jì)

韓迎娣 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化變革

產(chǎn)業(yè)數(shù)字化變革課程課程目標(biāo):思維創(chuàng)新路徑,技術(shù)演進(jìn)史視角下的數(shù)字經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)變革產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)商業(yè)模式全面數(shù)字化和智能化,產(chǎn)業(yè)數(shù)字化,從核心能力到動(dòng)態(tài)能力,動(dòng)態(tài)能力核心內(nèi)涵,框架與*實(shí)踐產(chǎn)業(yè)數(shù)字化構(gòu)筑穩(wěn)增

韓迎娣 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)字零售商業(yè)體系與數(shù)字化轉(zhuǎn)型之道

數(shù)字零售商業(yè)體系課程課程目標(biāo):了解零售的發(fā)展路徑與變革,零售組成的核心要素?cái)?shù)字技術(shù)與用戶(hù)發(fā)展推動(dòng)零售變革,數(shù)字零售三大特征與知識(shí)框架零售企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景,轉(zhuǎn)型焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移,轉(zhuǎn)型框架模型與六邊協(xié)同零售企業(yè)

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數(shù)字人才

數(shù)字人才發(fā)展路徑課程課程目標(biāo):數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境、數(shù)字人才現(xiàn)狀、面臨挑戰(zhàn)及態(tài)勢(shì)清晰與理解數(shù)字人才的定義區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才結(jié)構(gòu)引領(lǐng)型城市與快速成長(zhǎng)型城市,數(shù)字人才結(jié)構(gòu)、社交網(wǎng)絡(luò)與流動(dòng)環(huán)境有哪些趨勢(shì)與變化

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數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)

數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)課程課程目標(biāo):思維創(chuàng)新的技術(shù)路徑、數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展態(tài)勢(shì),數(shù)字化本質(zhì),核心與邏輯鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施加速數(shù)字化,網(wǎng)絡(luò)化,數(shù)字技術(shù)加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程與數(shù)字農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,公共基礎(chǔ)設(shè)施,農(nóng)業(yè)農(nóng)村大

韓迎娣 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)字與AI時(shí)代下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新

AI時(shí)代下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新課程課程目標(biāo):數(shù)字與AI時(shí)代下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)環(huán)境與現(xiàn)狀、數(shù)字與AI時(shí)代下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)框架體系、機(jī)遇與挑戰(zhàn)數(shù)字與AI時(shí)代下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)解決的核心問(wèn)題與基礎(chǔ)理論數(shù)字與AI時(shí)代下環(huán)境下的用戶(hù)特性、心態(tài)、行為洞察與用

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數(shù)字戰(zhàn)略-國(guó)企數(shù)字化轉(zhuǎn)型與云改數(shù)轉(zhuǎn)戰(zhàn)略

國(guó)企數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程課程目標(biāo):互聯(lián)網(wǎng)與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變革,數(shù)字經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵數(shù)字經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)模型框架,我國(guó)區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)數(shù)字化,數(shù)字化本質(zhì),國(guó)企的數(shù)字化轉(zhuǎn)型8大方法云改數(shù)轉(zhuǎn)賦能產(chǎn)業(yè)數(shù)字化,產(chǎn)業(yè)數(shù)字化短

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