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數(shù)據(jù)思維與問(wèn)題分析課程 【課程背景】當(dāng)下是一個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)于每日如履薄冰的職場(chǎng)人而言，應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問(wèn)題（尤其是突發(fā)性問(wèn)題）？如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策？當(dāng)具備了
創(chuàng)新與價(jià)值創(chuàng)造課程 【課程背景】縱觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)新引導(dǎo)著人類文明的進(jìn)化歷程，創(chuàng)新蘊(yùn)藏著人類發(fā)展的無(wú)限生機(jī)。就企業(yè)而言，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根基，創(chuàng)新是企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的源泉。任何產(chǎn)品都有自己的
職場(chǎng)問(wèn)題解決培訓(xùn)【課程背景】對(duì)于每日如履薄冰的職場(chǎng)人而言，應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問(wèn)題（尤其是突發(fā)性問(wèn)題）？如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策？本課程針對(duì)中層管理干部不斷面臨的種種困擾提供了
問(wèn)題解決決策培訓(xùn)【課程背景】經(jīng)理人對(duì)于問(wèn)題的解決與決策常有一種無(wú)力感：競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，花大力氣做的決策卻不見成效；企業(yè)問(wèn)題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識(shí)；
學(xué)習(xí)系統(tǒng)創(chuàng)新思維【課程背景】縱觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)新引導(dǎo)著人類文明的進(jìn)化歷程，創(chuàng)新蘊(yùn)藏著人類發(fā)展的無(wú)限生機(jī)。就企業(yè)而言，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根基，創(chuàng)新是企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的源泉。任何產(chǎn)品都有自己的生命周期，都會(huì)
創(chuàng)新管理模式的課程【課程背景】縱觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)新引導(dǎo)著人類文明的進(jìn)化歷程，創(chuàng)新蘊(yùn)藏著人類發(fā)展的無(wú)限生機(jī)。就企業(yè)而言，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根基，創(chuàng)新是企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的源泉。任何產(chǎn)品都有自己的生命周期，都
匯報(bào)思維工具培訓(xùn)【課程背景】在當(dāng)今這個(gè)快速變化的時(shí)代，有人將商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形容為頭腦的戰(zhàn)爭(zhēng)，這對(duì)我們企業(yè)的新員工也提出了新的挑戰(zhàn)——具備了良好的問(wèn)題分析解決思維與向上管理能力，才有可
解決問(wèn)題的分析能力【課程背景】在如今這個(gè)快速變化的時(shí)代，社會(huì)的發(fā)展向每一個(gè)組織甚至每一個(gè)人都提出了一個(gè)問(wèn)題：如何在多變的動(dòng)態(tài)環(huán)境中取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是一場(chǎng)頭腦的競(jìng)爭(zhēng)，能夠快速
高效決策與問(wèn)題解決
問(wèn)題解決課程
新員工心態(tài)培訓(xùn)【課程背景】從剛剛由象牙塔里走出來(lái)的大學(xué)生到成為一名職場(chǎng)員工，這種角色的突然轉(zhuǎn)變會(huì)讓很多新人感到不適應(yīng)，當(dāng)畢業(yè)時(shí)的激情澎湃逐漸歸于平靜，如何繼續(xù)保持良好的心態(tài)，定位自己的角色，更好的發(fā)揮
領(lǐng)導(dǎo)變革的培訓(xùn)【課程背景】在快速變化的21世紀(jì)，一個(gè)組織如果不能主動(dòng)引領(lǐng)變革，就容易被變化所淘汰。能否成功地領(lǐng)導(dǎo)組織變革，已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)者的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。而在全球范圍內(nèi)大約有三分之二的組織變革都沒有成功。組
核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升課程 【課程背景】當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新，這對(duì)組織中管理者的領(lǐng)導(dǎo)力及執(zhí)行力水平都提出的新的挑戰(zhàn)。而什么是領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力？
執(zhí)行與溝通課程【課程背景】對(duì)于初入職場(chǎng)的新員工，高效的執(zhí)行能力與良好的溝通能力是必不可少的兩項(xiàng)核心技能，本課程將結(jié)合企業(yè)。本課程從實(shí)踐案例出發(fā)，帶入教練技術(shù)進(jìn)行授課，系統(tǒng)闡釋了當(dāng)今時(shí)代背景下管理人員要
新生代員工管理課程
職場(chǎng)覺察力課程 【課程背景】如今我們處在一個(gè)VUCA時(shí)代，各行各業(yè)都在面臨著繁復(fù)而多變的市場(chǎng)狀況。在利率市場(chǎng)化的大勢(shì)所趨和“跑馬圈地”的慣性思維作用下，銀行業(yè)的資金成
打造個(gè)人影響力