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建立良好溝通培訓(xùn)【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)的生產(chǎn)一線管理面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和變革。隨著新一代年輕人逐漸步入職場(chǎng)，生產(chǎn)一線的員工構(gòu)成發(fā)生了顯著的變化。新生代員工在工作中追求個(gè)性
職場(chǎng)匯報(bào)邏輯 【課程背景】隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，每天接收的信息量越來(lái)越大，工作的節(jié)奏也不斷加劇，這就要求我們能在更短的時(shí)間能高效的處理更多的信息。如何將“點(diǎn)”狀的信息
結(jié)構(gòu)思維與高效表達(dá) 【課程背景】隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，每天接收的信息量越來(lái)越大，工作的節(jié)奏也不斷加劇，這就要求我們能在更短的時(shí)間能高效的處理更多的信息。如何將“點(diǎn)”狀
DISC性格分析與溝通 【課程背景】在職場(chǎng)中不管是“上下級(jí)”關(guān)系，還是“同事”關(guān)系，歸根結(jié)底都是“配合”與&ldquo
溝通實(shí)用技能課程課程受眾：公司全員課程背景：在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始從傳統(tǒng)的部門管理模式轉(zhuǎn)向?yàn)?ldquo;項(xiàng)目管理”模式?？绮块T組成的項(xiàng)目組的工作能力也逐漸成為企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
演講匯報(bào)技能培訓(xùn)【課程背景】隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，每天接收的信息量越來(lái)越大，工作的節(jié)奏也不斷加劇，這就要求我們能在更短的時(shí)間能高效的處理更多的信息。如何將“點(diǎn)”狀的信息進(jìn)行&l
精彩工作匯報(bào)培訓(xùn)【課程背景】工作匯報(bào)是職業(yè)生涯中*復(fù)雜多樣性和*挑戰(zhàn)的溝通任務(wù)。如果能順利進(jìn)行，對(duì)下屬的成長(zhǎng)、對(duì)上司的決策水平，以及雙方職業(yè)生涯的質(zhì)量，都有不可估量的好處。理解工作匯報(bào)的不同情境，在信
人才識(shí)別精準(zhǔn)【課程背景】“崗位的素質(zhì)要求與崗位任職者的素質(zhì)愈相符合，則越會(huì)產(chǎn)生優(yōu)秀的績(jī)效和良好的工作滿意度。”然而，如何確定崗位的素質(zhì)要求，如何通過(guò)簡(jiǎn)短的面試來(lái)衡量應(yīng)聘者的素質(zhì)
人力資源管理師實(shí)戰(zhàn) 【課程背景】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)面臨著人才流失率極高、員工非常不好招、在職員工不好培養(yǎng)、優(yōu)秀員工留不住、企業(yè)薪酬體系如何搭建才符合企業(yè)的需求？太多的人
國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)【課程背景】中國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段痛苦的歷史，1900年，八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)入中國(guó)，在中國(guó)犯下了滔天罪行，而我國(guó)也在這樣的歷史中遍體鱗傷，損失慘重。八國(guó)聯(lián)軍中的英國(guó)當(dāng)初的強(qiáng)大是源自于第一次工業(yè)革命帶
企業(yè)文化和領(lǐng)導(dǎo)力 【課程背景】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)面臨著人才流失率極高、員工非常不好招、在職員工不好培養(yǎng)、優(yōu)秀員工留不住等問(wèn)題。組織若沒(méi)有“走心”
95后校園招聘 【課程背景】隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的市場(chǎng)大環(huán)境下，雇主品牌日益成為雇主吸引和留住人才的重要策略，越來(lái)越多的企業(yè)逐漸關(guān)注自身雇主品牌的構(gòu)建工程。面臨互聯(lián)網(wǎng)+人工智能
規(guī)范發(fā)音培訓(xùn)課程受眾：企事業(yè)單位人員、窗口型崗、銷售人員、客戶服務(wù)人員課程背景：聲音是人的第二張臉，你對(duì)自己的這張臉還滿意嗎？你是不是對(duì)自己的聲音總是沒(méi)自信，聊天工具不好意思發(fā)語(yǔ)音，只能手速感人成為鍵
聲音訓(xùn)練課程課程受眾：企事業(yè)單位人員、窗口型崗、銷售人員、客戶服務(wù)人員授課形式：案例分析+精品解析+互動(dòng)提問(wèn)+視頻播放+音頻播放+小組練習(xí)+課堂呈現(xiàn)課程背景：擁有好聽(tīng)的聲音是要給什么樣的體驗(yàn)?zāi)?？如果?/p>
帶教指導(dǎo)課程【課程背景】帶教技術(shù)，是一種用于“待培養(yǎng)人員”的能力提升專項(xiàng)技術(shù)，廣泛用于導(dǎo)師制、師帶徒、管培生計(jì)劃中，并且在下屬培養(yǎng)、高潛人才培育方面，帶教技術(shù)也發(fā)揮著重要的作用
超級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 【課程背景】華為之所以能快速的成長(zhǎng)，最重要的核心就在與華為對(duì)“組織經(jīng)驗(yàn)”的重視。任正非在很早的時(shí)候就意識(shí)到：華為*的浪費(fèi)，就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。企業(yè)和人的成
企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型課程 【課程背景】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的全面來(lái)臨，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生了深刻變革。一方面，信息傳播速度加快、知識(shí)更新周期縮短，傳統(tǒng)培訓(xùn)模式已無(wú)法滿足企業(yè)對(duì)員工
課程經(jīng)驗(yàn)萃取 【課程背景】經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)企業(yè)最重要的財(cái)富，特別是銷售經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)險(xiǎn)管控經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候因?yàn)閺臉I(yè)者沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而犯的一個(gè)小錯(cuò)誤，可能會(huì)讓企業(yè)一年都白忙活，甚至把企業(yè)都賠進(jìn)去。當(dāng)然大多