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內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)課程 【課程背景】隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，經(jīng)濟飛速發(fā)展的市場大環(huán)境下，企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴重同質(zhì)化的情況下，如果且沒有核心優(yōu)勢，服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸引
學(xué)習(xí)寫公文培訓(xùn)【課程背景】書面表達，無處不在。通知、請示、報告、紀要……這些都是職場人經(jīng)常要涉及到的公文。如何才能把公文寫快？寫好？怎樣才能快速的掌握公文寫作技巧和能力？這
新員工培訓(xùn)體系課程【課程背景】新員工培訓(xùn)是企業(yè)所有培訓(xùn)中第一基礎(chǔ)的培訓(xùn)，也是口頭重視卻第一容易被忽視的一項重要內(nèi)容！新員工是注入組織的新鮮“血液”和后備力量，而新員工培訓(xùn)是短期
組織經(jīng)驗的培訓(xùn)【課程背景】華為之所以能快速的成長，**重要的核心就在與華為對“組織經(jīng)驗”的重視。任正非在很早的時候就意識到：華為**大的浪費，就是經(jīng)驗的浪費。企業(yè)和人的成長都需
內(nèi)訓(xùn)師進階培訓(xùn)【課程背景】一個人，并不是能力夠強就一定能夠為企業(yè)發(fā)展做出貢獻，關(guān)鍵點在于能力是否可以與“意愿度”結(jié)合。所以企業(yè)的培訓(xùn)工作，不單單是瞄準員工確實的技能和知識，更重
構(gòu)建知識體系培訓(xùn)【課程背景】看似心生抵觸實則方向不明。這是《行為設(shè)計學(xué)》中一句非常經(jīng)典的句子。新員工從學(xué)校進入企業(yè)，角色轉(zhuǎn)變尚需時間，又和談貢獻呢？正因為這個原因，很多企業(yè)大量新招應(yīng)屆畢業(yè)生以后，會出
學(xué)習(xí)項目的培訓(xùn)【課程背景】許多內(nèi)訓(xùn)師在實際授課中，常常感覺不能得心應(yīng)手，知識經(jīng)驗滿分可是課堂氣氛不足，總感覺欠缺很好的教學(xué)工具及方法。在許多世界500強企業(yè)要求他們的管理者、內(nèi)訓(xùn)師必須掌握有效的群體互
明確職業(yè)目標培訓(xùn)【課程背景】職場中，每個人都有迷茫、失落和難以抉擇的時候，你可能是剛剛步入職場的小白，也有可能是打拼奮斗多年的中層，亦或許是已處于頂峰的高層。有時候突如其來的迷茫，就像漆黑的海面，你需
人才執(zhí)行力培養(yǎng)課程【課程背景】任正非說：對人才的有效管理，才是企業(yè)真正核心競爭力。人才不是核心競爭力，對人才的有效管理，管理、培養(yǎng)才是核心競爭力。在市場日益激烈的競爭下，不少企業(yè)認為花大價錢招人才是硬
人才的有效管理課程【課程背景】任正非說：對人才的有效管理，才是企業(yè)真正核心競爭力。人才不是核心競爭力，對人才的有效管理，才是核心競爭力。在市場日益激烈的競爭下，不少企業(yè)認為花大價錢招人才是硬道理，但是
公文寫作邏輯課程 【課程背景】公文，是企業(yè)經(jīng)營運作的信息載體，是企業(yè)達成目標的指引，公文寫作能力是評價員工職場素養(yǎng)的重要尺度，是員工思想水平和工作能力的直接反映。所以，公文水平高的員工往往是
職場公文寫作方法 【課程背景】書面表達，無處不在。通知、請示、報告、紀要……這些都是職場人經(jīng)常要涉及到的公文。如何才能把公文寫快？寫好？怎樣才能快速的掌握公文寫作
微課開發(fā)與設(shè)計制作 【課程背景】近些年，由于移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法也隨之改變。培訓(xùn)不再是單一的講師授課，而是逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)
知識教練能力 【課程背景】隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，經(jīng)濟飛速發(fā)展的市場大環(huán)境下，企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴重同質(zhì)化的情況下，如果且沒有核心優(yōu)勢，服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸引力。而
企業(yè)搭建培訓(xùn)體系 【課程背景】隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，經(jīng)濟飛速發(fā)展的市場大環(huán)境下，企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴重同質(zhì)化的情況下，如果且沒有核心優(yōu)勢，服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸引力
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練營 【課程背景】隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，經(jīng)濟飛速發(fā)展的市場大環(huán)境下，企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴重同質(zhì)化的情況下，如果且沒有核心優(yōu)勢，服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸
企業(yè)大學(xué)和培訓(xùn)體系構(gòu)建 【課程背景】隨著企業(yè)間競爭持續(xù)加劇、人才競爭愈加激烈、企業(yè)核心價值觀無法統(tǒng)一……“引人才不如留人才，留人才不如育人才&rdqu
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課技巧課 【課程背景】隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，經(jīng)濟飛速發(fā)展的市場大環(huán)境下，企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴重同質(zhì)化的情況下，如果且沒有核心優(yōu)勢，服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸