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課程

*思維與表達(dá)——謀定而動(dòng),出口成章

思考邏輯的培訓(xùn)您的企業(yè)是否也存在這樣的問(wèn)題?不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工,對(duì)內(nèi)還是對(duì)外,我們都需要清晰表達(dá)思想,有效說(shuō)服他人。但是,現(xiàn)狀卻并不如人意:說(shuō)話不經(jīng)思考,脫口而出,說(shuō)完之后暗悔不迭;想到哪說(shuō)到哪,思路

1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

思維導(dǎo)圖在營(yíng)銷(xiāo)中的革命性應(yīng)用

思維導(dǎo)圖銷(xiāo)售培訓(xùn)【課程背景】本課程脫胎于一本數(shù)十年來(lái)*有獨(dú)創(chuàng)性的銷(xiāo)售書(shū)籍——《思維導(dǎo)圖(商務(wù)篇Ⅱ思維導(dǎo)圖在銷(xiāo)售中的革命性應(yīng)用)》其作者是東尼·*、理查德&midd

1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

思維導(dǎo)圖在營(yíng)銷(xiāo)中的創(chuàng)新性應(yīng)用

思維導(dǎo)圖創(chuàng)新性應(yīng)用課程背景:思維導(dǎo)圖的運(yùn)用相當(dāng)廣泛,它幫助人們開(kāi)拓思維,捕捉靈感,用來(lái)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)策劃再適合不過(guò)了。通過(guò)思維導(dǎo)圖的激發(fā)思維,會(huì)發(fā)現(xiàn)顛覆傳統(tǒng)思維的商業(yè)運(yùn)用,包括商業(yè)盈利模式模塊、爆引利潤(rùn)模塊

3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

RIA拆書(shū)學(xué)習(xí)法

拆書(shū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)【課程背景】在這個(gè)全民焦慮的時(shí)代,大家都在拼命的往前奔跑,生怕被人甩了開(kāi)去,往前奔跑的過(guò)程中,總是需要不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的進(jìn)步,如知識(shí)付費(fèi)教父羅振宇所說(shuō):向終身學(xué)習(xí)者致敬。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,

1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

十倍速學(xué)習(xí)力:做個(gè)人的CKO(首席知識(shí)官)

知識(shí)體系搭建培訓(xùn)【課程背景】人工智能的時(shí)代,世界瞬息萬(wàn)變!央視《開(kāi)學(xué)第一課》,不僅是中小學(xué)生的開(kāi)學(xué)第一課,更是已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校的職場(chǎng)人的人生第一課。從無(wú)人超市到無(wú)人駕駛汽車(chē),從鋼琴機(jī)器人TOE到阿爾法GO

2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

十倍速學(xué)習(xí)力:助力新員工崗位勝任

學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑培訓(xùn)【課程背景】人工智能的時(shí)代,世界瞬息萬(wàn)變!央視《開(kāi)學(xué)第一課》,不僅是中小學(xué)生的開(kāi)學(xué)第一課,更是已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校的職場(chǎng)人的人生第一課。從無(wú)人超市到無(wú)人駕駛汽車(chē),從鋼琴機(jī)器人TOE到阿爾法GO

1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

掌握超腦速讀,解析兩會(huì)文件 ——一張圖秒懂兩會(huì)政府報(bào)告思路

思維導(dǎo)圖閱讀培訓(xùn)【課程背景】2019全國(guó)兩會(huì)從3月3日持續(xù)到3月15日,從官媒發(fā)布的文件資料就成千上萬(wàn),單單*總理所做的政府工作報(bào)告就長(zhǎng)達(dá)19436字。如何掌握高效的閱讀方法?從浩如煙海的文件資料中快

2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高倍速影像閱讀法

影像閱讀法培訓(xùn)【課程背景】在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代,不論是學(xué)生還是社會(huì)工作者,每個(gè)人都面臨著大量的信息需要處理。越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到,如果誰(shuí)可以在第一時(shí)間掌握更多的資訊,誰(shuí)就能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,走在他人

1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效學(xué)習(xí)力——超強(qiáng)記憶與*閱讀

超強(qiáng)記憶力培訓(xùn)【課程背景】古往今來(lái),所有杰出人物都是頭腦思維清晰、記憶能力超群的人!所有的領(lǐng)導(dǎo)者都是閱讀者!偉大領(lǐng)袖毛主席,能夠背誦幾百首唐詩(shī)和韓愈的多篇散文;世界首富比爾蓋茨,能夠背誦圣經(jīng)的大部分章

2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

十倍速學(xué)習(xí)力:從磚家到專(zhuān)家

高效學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)【課程背景】人工智能的時(shí)代,世界瞬息萬(wàn)變!2017年9月1日央視《開(kāi)學(xué)第一課》,不僅是中小學(xué)生的開(kāi)學(xué)第一課,更是已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校的職場(chǎng)人的人生第一課。從無(wú)人超市到無(wú)人駕駛汽車(chē),從鋼琴機(jī)器人

1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

激活10倍速學(xué)習(xí)力——打造職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力

鍛煉學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)【課程背景】當(dāng)今世界是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,在上個(gè)世紀(jì)60年代,被《財(cái)富》雜志列為世界500強(qiáng)的大公司,堪稱(chēng)全球競(jìng)爭(zhēng)力最強(qiáng)的企業(yè)。然而,1970年的500強(qiáng)到80年代三分之一銷(xiāo)聲匿跡,到

2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

超強(qiáng)學(xué)習(xí)力:與孩子一起輕松記憶快樂(lè)學(xué)習(xí)

超強(qiáng)學(xué)習(xí)力培訓(xùn)【課程背景】古往今來(lái),所有杰出人物都是頭腦思維清晰、記憶能力超群的人——偉大領(lǐng)袖毛主席,能夠背誦幾百首唐詩(shī)和韓愈的多篇散文;世界首富比爾蓋茨,能夠背誦圣經(jīng)的大部分

4天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

收放*:系統(tǒng)思維與創(chuàng)新思維

系統(tǒng)邏輯思維培訓(xùn)【課程背景】在實(shí)際工作過(guò)程中,我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題,但卻常遇見(jiàn)許多難題如:思維不完整,在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考;偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢刻板;偏重于發(fā)散思維,

1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

思考的藝術(shù)——構(gòu)建生命潛能金字塔

邏輯思維模式培訓(xùn)【課程背景】花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人,和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人,注定是截然不同的命運(yùn)!——《教父》每一件與我們?nèi)松嘘P(guān)系的事,我們都會(huì)賦予其一些意義。人

2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

提升有效溝通,迸發(fā)創(chuàng)新思維

思維與溝通培訓(xùn)【課程背景】對(duì)工作人員來(lái)說(shuō),良好的人際與溝通能力是一堂必修課,工作沒(méi)有信息就不可能做出決策,而信息只能通過(guò)溝通得到。一旦需要做出決策,還需要進(jìn)行溝通與執(zhí)行,否則,這項(xiàng)決策將很難實(shí)施,而執(zhí)

1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

打開(kāi)人類(lèi)大腦的萬(wàn)能鑰匙——思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用

思維導(dǎo)圖教學(xué)培訓(xùn)【課程背景】思維導(dǎo)圖(MMAP)一種高效能的圖形思維工具,更是一種科學(xué)的思維訓(xùn)練。它透過(guò)讓大腦思維過(guò)程的可視化,運(yùn)用獨(dú)特的思維和制圖規(guī)則,全面提升思維的全面性、層次性、條理性、敏捷性。

1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

超強(qiáng)記憶力——打造職場(chǎng)最強(qiáng)大腦

打造職場(chǎng)最強(qiáng)大腦課程背景:古往今來(lái),所有杰出人物都是頭腦思維清晰、記憶能力超群的人!偉大領(lǐng)袖毛主席,能夠背誦幾百首唐詩(shī)和韓愈的多篇散文;世界首富比爾蓋茨,能夠背誦圣經(jīng)的大部分章節(jié);法國(guó)皇帝拿破侖,能夠

2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

系統(tǒng)思維與全局思考 ——解決復(fù)雜問(wèn)題的思維方法與工具導(dǎo)向課程

解決復(fù)雜問(wèn)題的思維課程背景:簡(jiǎn)單的思考難以解決復(fù)雜的問(wèn)題!我們?cè)谌粘9芾砉ぷ鹘?jīng)常會(huì)遇到這樣的困擾:面對(duì)復(fù)雜的局面,如何抓住問(wèn)題的重點(diǎn)?面對(duì)紛亂的各種表面現(xiàn)象,如何看到問(wèn)題的本質(zhì)?面對(duì)問(wèn)題的多樣性和不斷

2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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