三、課程內(nèi)容
由于TTT歸屬于所就職的企業(yè)，因此課程開發(fā)和培訓(xùn)內(nèi)容都需受公司領(lǐng)導(dǎo)的管理。由于課程主要針對企業(yè)自身的狀況而開發(fā)，所以具有很強(qiáng)的針對性和保密性，一般不允許隨意對外泄露，嚴(yán)重的會承擔(dān)法律責(zé)任。相比之下，PTT則更為自由，在課程開發(fā)和培訓(xùn)內(nèi)容上有更廣闊的領(lǐng)域。既可以針對企業(yè)的培訓(xùn)需求開設(shè)專門課程，也可以針對某個行業(yè)和受眾范圍開設(shè)相關(guān)課程，知識版權(quán)歸自身管理。
四、如何成為一名優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
1. 考取以理論課程為主的國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師證書。
2. 確定要培訓(xùn)的課程類型，收集相關(guān)書籍及課程視頻。
3. 根據(jù)單位需求和個人風(fēng)格制作課件及課程提綱。
4. 多練習(xí)、多總結(jié)，不斷修改完善課程流程內(nèi)容。
以上僅為個人觀點，僅供參考，也在持續(xù)學(xué)習(xí)中。
五、TTT培訓(xùn)是什么
HSE的TTT課程培訓(xùn)是為了幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師搭建所需的HSE知識架構(gòu)，完善HSE知識和技能，將掌握的HSE知識和培訓(xùn)技巧有機(jī)融合，滿足企業(yè)內(nèi)部真實的HSE培訓(xùn)需求。培訓(xùn)包含面授課程和線上課程，滿足企業(yè)線下和線上的需求。提供全程指導(dǎo)，協(xié)助內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)企業(yè)自己的課程庫，滿足企業(yè)具體的培訓(xùn)需求。
六、為什么企業(yè)需要TTT培訓(xùn)
隨著企業(yè)的發(fā)展和市場環(huán)境的變化，競爭優(yōu)勢難以鞏固。企業(yè)家們越來越認(rèn)識到人才團(tuán)隊是企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)。但是如何擁有符合企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的團(tuán)隊呢？雖然外部引進(jìn)高級人才是一種方式，但更多企業(yè)認(rèn)為自我培養(yǎng)更為可行。在培養(yǎng)自己的人才團(tuán)隊過程中，核心問題是如何讓進(jìn)入企業(yè)的員工成長為企業(yè)所需的人才。大多數(shù)企業(yè)家相信培訓(xùn)是不可或缺的。而企業(yè)家們面臨的問題是，承認(rèn)培訓(xùn)的重要性，但如何用較低的成本實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)？如果都是通過外部機(jī)構(gòu)職業(yè)講師培訓(xùn)，雖然講師水平高、課程不錯，但未必了解企業(yè)實際經(jīng)營的現(xiàn)狀和問題。而且這種模式對企業(yè)的成本來說實在太高。企業(yè)家開始接受“企業(yè)培訓(xùn)還是要靠自己人”，讓中高層干部、骨干員工、標(biāo)桿基層員工成為內(nèi)部培訓(xùn)師，將他們的知識、技能、價值觀復(fù)制到其他員工身上。這個方向是對的。但在實踐中，存在的問題是內(nèi)部的培訓(xùn)師不具備培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)技能。TTT培訓(xùn)就是為了解決這個問題而開發(fā)的課程。
七、尋找青島最專業(yè)的TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)講師——張玉講師簡介
張玉講師是中國*的培訓(xùn)師、TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師、PTT職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師等。他擁有豐富的實踐經(jīng)驗，既熟悉企業(yè)運作規(guī)律、掌握企業(yè)管理實戰(zhàn)技巧，又能多方面多渠道了解現(xiàn)代管理*信息、洞察企業(yè)發(fā)展動態(tài)。張玉講師從企業(yè)基層做起，曾先后任職某國有大型集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、某世界500強(qiáng)外資企業(yè)高級培訓(xùn)經(jīng)理等職位。
張玉講師在TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)領(lǐng)域有著深入的研究和豐富的經(jīng)驗，致力于幫助企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍。他的培訓(xùn)特色是講解+游戲+案例討論的互動模式，使學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻。他堅持以學(xué)員為中心，使學(xué)員在輕松活潑的教學(xué)游戲、模擬演練中能力得到提高。他主張“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”，將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，使參訓(xùn)者融入真實的管理情境親身體驗、演練所學(xué)的知識和技能。通過對大量企業(yè)成功和失敗案例的分析，使參訓(xùn)者從中吸取教訓(xùn)、增長經(jīng)驗。
答：企業(yè)在創(chuàng)立初期，首次出資額可以為零。并且，我們鼓勵使用滿足消防安全和環(huán)保要求的家庭住宅、租賃房屋、臨時商業(yè)場所等作為創(chuàng)業(yè)基地。對于畢業(yè)兩年內(nèi)的高校畢業(yè)生，如果選擇個體經(jīng)營（排除國家限制行業(yè)），他們在工商部門首次注冊登記后的三年內(nèi)，將免除管理類、登記類和證照類等行政事業(yè)性費用。我們擴(kuò)大了高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的小額擔(dān)保貸款規(guī)模。如果自籌資金不足，可以獲得最高不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款（女性高校畢業(yè)生最高可貸8萬元）。對于合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的情況，貸款規(guī)模可適當(dāng)擴(kuò)大，貸款期限為兩年。對于從事微利項目的個人，財政將全額貼息。我們也為有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并按照規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補貼。高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)的，可以享受社會保險補貼政策。
關(guān)于畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠政策，我們?yōu)楦咝．厴I(yè)生新創(chuàng)辦的民營科技企業(yè)，在從事技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)開發(fā)以及相關(guān)的技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)所得中，年凈收入在30萬元以下的，免征所得稅。對于新創(chuàng)辦獨立核算的企業(yè)，從事咨詢、信息、技術(shù)服務(wù)業(yè)的，開業(yè)之初的兩年免征所得稅；從事交通運輸、郵電通訊業(yè)的，第一年免征所得稅，第二年減半征收；對于從事公共事業(yè)、商業(yè)、物資、對外貿(mào)易、旅游、倉儲、居民服務(wù)、飲食等行業(yè)的企業(yè)，第一年免征所得稅。特別是在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)及國家扶貧開發(fā)工作重點縣創(chuàng)辦的企業(yè)，可享受三年的所得稅免征。
至于畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的補貼政策，大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)若符合享受社會保險補貼條件，可享有不超過三年的社會保險補貼。對于連續(xù)失業(yè)一年以上的登記失業(yè)大中專畢業(yè)生參加職業(yè)技能鑒定的，我們將給予一次性職業(yè)技能鑒定補貼。他們還可以享受出資額、經(jīng)營場所及稅收等優(yōu)惠政策。參與“三支一扶”、“村村大學(xué)生”等項目的畢業(yè)生，在服務(wù)期滿后創(chuàng)業(yè)，同樣享受上述優(yōu)惠政策。
關(guān)于哈爾濱大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款的辦理流程，創(chuàng)業(yè)者可以前往學(xué)校創(chuàng)業(yè)辦公室或戶口所在地的街道辦事處進(jìn)行咨詢和辦理。
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