在企業(yè)人力資源的培訓過程中，常常遇到一系列挑戰(zhàn)。其中，經(jīng)費緊張或缺乏經(jīng)費是一個普遍存在的問題。培訓工作往往被自上而下地忽視，導致培訓人員難以有效地開展工作。培訓的價值及其產(chǎn)生的積極影響往往無法顯現(xiàn)。特別是在發(fā)展迅速的中小企業(yè)中，這種情況更為突出。
這些企業(yè)通常業(yè)務拓展迅速，管理體系尚不健全。為了支持業(yè)務發(fā)展，大量的人才需求使得招聘工作成為關注焦點。為確保團隊內(nèi)部的協(xié)同合作以達成目標，績效考核也顯得尤為重要。盡管培訓價值的體現(xiàn)是一個長期、漸進的過程，不易受到企業(yè)內(nèi)部的重視，但在發(fā)展期企業(yè)中，由于業(yè)務拓展和效率提升的需求，培訓工作顯示出其必要性和迫切性。
在中小企業(yè)中，不同的階層對培訓價值的期望存在一定差異。企業(yè)所有者期望通過培訓提升員工的專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)心態(tài)，同時希望企業(yè)文化和管理氛圍更加積極和諧以挽留人才。管理階層則更關注團隊的效率和目標實現(xiàn)的能力，他們對培訓的期望在于幫助員工提升專業(yè)能力、工作熟練度和工作效率。而基層員工則希望能有更多的學習機會，掌握更多技能，以勝任更高層次的工作，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。
為滿足這些需求，需要一個龐大而系統(tǒng)的培訓體系來支撐。完全實現(xiàn)這一體系是困難的，也是不經(jīng)濟的。實際上，企業(yè)的培訓需求通常由具有決策權的階層主導，通常是企業(yè)的所有者階層。培訓工作需要根據(jù)老板的期望和需求來開展。
中小企業(yè)的培訓內(nèi)容可以根據(jù)其性質(zhì)和目的分為四類：包括崗位職責、工作流程和專業(yè)技能的培訓；企業(yè)介紹、企業(yè)文化和企業(yè)規(guī)章制度的培訓；提升職業(yè)意識、端正職業(yè)心態(tài)和開拓職業(yè)思維的培訓；以及員工未來職業(yè)發(fā)展所需專業(yè)技能的培訓。
在選擇培訓形式時，需要充分考慮經(jīng)費和師資兩個重要資源。中小企業(yè)在資金和人力資源方面的支持都是有限的，因此需要根據(jù)實際情況選擇培訓形式。對于崗位職責和專業(yè)技能的培訓，可以考慮采用講師講授、導師指導、觀看光盤和組織現(xiàn)場觀摩等形式。而對于企業(yè)介紹、企業(yè)文化和企業(yè)規(guī)章制度的培訓，則需要采用更加生動、人性化的培訓形式，如主題論壇、案例詮釋、實地感受和分組競賽等。對于提升職業(yè)意識、端正職業(yè)心態(tài)和開拓職業(yè)思維的培訓，團隊特訓是一種通常的選擇。
中小企業(yè)的培訓工作需要根據(jù)實際情況和需求來開展，注重實效和創(chuàng)新，以滿足不同階層的需求和期望。團隊訓練的精心策劃與實施
在籌劃團隊培訓的階段，企業(yè)培訓人員需清晰界定培訓的目的及需求來源。這樣做有助于針對性地設計培訓游戲和引導步驟，確保內(nèi)容貼近實際、富有成效。管理層成員主持的情景討論活動，能夠強化領導權威的認同感，提升團隊凝聚力。小組競賽是培養(yǎng)員工職業(yè)行為認同的有效方式，尤其能促進團隊合作、溝通協(xié)調(diào)等職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。老板的參與（如助教或隊員）往往能帶來超出預期的培訓效果。
當團隊特訓達到較高境界時，真情實感的交融、思想與現(xiàn)實的碰撞，都能成為員工愉悅生活體驗和領悟的源泉。引入企業(yè)所需的培訓內(nèi)容，往往能在員工心中留下深刻印象。關于員工未來職業(yè)發(fā)展路徑上的專業(yè)技能培訓，對企業(yè)來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。資深技術人員和管理人員擔任講師或?qū)煟翘峁└唠A知識培訓的好方法。但需注意，這類人群的工作量本已飽和，因此需合理安排時間，確保培訓工作順利進行。
自學是員工提升知識能力的有效途徑，而企業(yè)的培訓人員則應致力于設定職業(yè)發(fā)展目標和配套的知識與能力標準。明確的職業(yè)發(fā)展目標能激發(fā)員工的學習動力，上級的關注則能督促員工努力工作。培訓人員還應通過多種形式營造企業(yè)學習氛圍，如培訓獎勵政策、定期分享活動等，鼓勵員工自學。
關于培訓工作的支持問題，應靈活安排培訓時間，確保既不干擾工作又能保證培訓效果。簡單的培訓方法往往難以引起員工興趣，因此需從吸引、誘導受訓人員的角度出發(fā)，使培訓活動更加豐富多彩。對于內(nèi)部講師的管理人員，應讓他們認識到培訓活動是展示自我、鍛煉能力的機會，從而認真準備、確保培訓質(zhì)量。
培訓與績效考核相結(jié)合并非僅添加“培訓通過率”等指標，而是要確保培訓內(nèi)容符合崗位職責和績效指標要求，能有效幫助員工達成績效目標。只有這樣，培訓對員工來說才有實際意義。關于培訓與晉升的問題，員工晉升前的評估應更加科學和系統(tǒng)，提前為員工進行晉升規(guī)劃，設置完成培訓的時間節(jié)點和標志，讓員工通過自學、自練完成培訓，達到要求的可予晉升。
準確識別并滿足企業(yè)培訓需求是培訓人員工作的核心。只有真正了解并滿足中小企業(yè)的培訓需求，培訓人員的工作才能被認可。建議將提升員工培訓效果的任務交給專業(yè)機構，如平安知鳥等平臺，它們能提供更高效、更系統(tǒng)的培訓解決方案。
近年來，許多企業(yè)如華輝人力資源連鎖等已經(jīng)開始利用平安知鳥等平臺開展企業(yè)員工培訓。華輝通過打造學習地圖模式、激勵活動等方式，有效提升了員工培訓效果。平安知鳥等平臺不僅提供學習地圖功能，還有與時俱進的AI新功能，如智能陪練、askbob學習機器人、短視頻等。這些功能可以提煉知識精華，制作成短視頻供員工學習，提高學習效率，利用碎片化時間學習。
在當今這個信息時代和知識經(jīng)濟時代，學習型組織已經(jīng)成為企業(yè)成功的關鍵。學習型組織的管理理論是在激烈的市場競爭和短促的企業(yè)生存壽命的壓力下產(chǎn)生的。有資料顯示，學習型組織企業(yè)在利潤和銷售利潤率上都遠高于非學習型企業(yè)。構建學習型組織是企業(yè)追求的目標。而培訓管理作為構建學習型組織的重要手段，應受到企業(yè)的高度重視。只有不斷加強培訓管理，提高員工素質(zhì)，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
無論是從企業(yè)自身的需求還是從市場競爭的角度出發(fā)，加強企業(yè)培訓管理都是當務之急。而選擇像平安知鳥這樣的專業(yè)機構來提供培訓服務，將是企業(yè)提升員工培訓效果的最有效手段。未來，更多的企業(yè)將攜手平安知鳥等機構，共同為企業(yè)員工提供更優(yōu)質(zhì)、更系統(tǒng)的培訓服務。在這個時代背景下，企業(yè)競爭日益激烈，管理研究者們?yōu)樘嵘髽I(yè)的競爭力付出了艱辛的努力。他們設計了各種招聘、績效管理等方案，但這些方法大多只停留在現(xiàn)象層面，未能真正觸及問題的本質(zhì)。
對于現(xiàn)成的人才，難以確定其忠誠度，績效管理也只能評價員工當前的能力和業(yè)績。雖然培訓管理的成本較高，但它能夠解決上述問題，挖掘員工潛能，為企業(yè)帶來增值效應。一個企業(yè)的培訓質(zhì)量直接關聯(lián)到其人才素質(zhì)和競爭力。世界知名公司深知培訓的重要性，不惜成本地大力發(fā)展，甚至其內(nèi)部培訓比教育機構更為完整和人性化，緊密配合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
企業(yè)的成功在過去依賴資本，現(xiàn)在依賴技術，而在未來，培訓將成為關鍵。以SONY為例，松下幸之助強調(diào)全體員工的智慧經(jīng)營。為此，松下電器公司注重人才培養(yǎng)和教育培訓。公司開設綜合系統(tǒng)研修、教育講座等長期人才培養(yǎng)計劃，將培訓視為創(chuàng)造人才的基本途徑。
美國的IBM公司為激勵科技人員的創(chuàng)新，采取了一系列獨特的激勵制度。這些制度不僅對有創(chuàng)新成功者授予資格，還為其提供時間和物質(zhì)支持，從而激發(fā)其創(chuàng)新活動的潛能。這種以培訓為導向的機制是激發(fā)潛能、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效途徑。盡管一些企業(yè)對培訓產(chǎn)生神秘感，認為培訓無用或難以實施，但實際上關鍵在于對培訓的重視以及缺乏科學的培訓體系。短期內(nèi)，企業(yè)可能覺得培訓是成本投入；但從長期來看，培訓是提高員工忠誠度、職業(yè)規(guī)劃和企定業(yè)發(fā)展的關鍵因素。隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，培訓管理的成本正在降低。購買專門針對培訓管理的軟件可以幫助企業(yè)明確管理制度、汲取管理思想，是一種值得嘗試的方法。在中國大陸，企業(yè)的培訓管理仍處于萌芽期，但隨著行業(yè)的發(fā)展和有序化，相信不久的將來將會出現(xiàn)領導者并為各企業(yè)的發(fā)展注入活力。
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/zixun_detail/148044.html