一、太原市創(chuàng)業(yè)培訓的背景與發(fā)展
太原市一直積極推動創(chuàng)業(yè)培訓相關工作。自2008年《中華人民共和國就業(yè)促進法》實施，鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)后，創(chuàng)業(yè)培訓講師這一工種應運而生。近年來，太原市更是大力開展各類創(chuàng)業(yè)培訓相關活動。例如，為高質(zhì)量推進創(chuàng)業(yè)培訓“馬蘭花計劃”，夯實創(chuàng)業(yè)培訓師資隊伍建設，太原市公共就業(yè)服務中心做出了諸多努力。在2022年11月1日 - 5日舉辦了創(chuàng)業(yè)培訓教師業(yè)務提升在線培訓，來自十個縣（市、區(qū)）及示范性、高校創(chuàng)業(yè)培訓機構的80余名教師參加。培訓內(nèi)容豐富多樣，涵蓋黨的二十大報告解讀、財務知識講解、創(chuàng)業(yè)培訓教師職業(yè)能力闡釋、創(chuàng)業(yè)培訓管理細則解讀、SYB創(chuàng)業(yè)培訓教材重點梳理、創(chuàng)業(yè)者經(jīng)驗分享以及新媒體應用操作等。這種培訓體現(xiàn)了太原市對創(chuàng)業(yè)培訓講師業(yè)務提升的重視，也反映出創(chuàng)業(yè)培訓在當?shù)氐牟粩喟l(fā)展。
二、創(chuàng)業(yè)培訓講師大賽對講師水平的提升
太原市經(jīng)常舉辦創(chuàng)業(yè)培訓講師大賽，這對提升講師水平有著積極意義。如第四屆馬蘭花全國創(chuàng)業(yè)培訓講師大賽山西選拔賽暨山西省第五屆馬蘭花創(chuàng)業(yè)培訓講師大賽。該賽事以“賦能創(chuàng)業(yè)培訓 激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力”為主題，設有“創(chuàng)辦你的企業(yè)”（SYB）講師綜合能力賽，包括基礎理論賽和精品課展示兩個環(huán)節(jié)。共有來自市本級和十個縣（市、區(qū)）的23名創(chuàng)業(yè)培訓講師同臺競技。
大賽對講師來說是一個鍛煉和提升的好機會。在備賽期間，講師們可以深入研究課程，提升授課能力。例如，太原市在之前的類似大賽備賽時，共組織創(chuàng)業(yè)提升訓練營、大賽集訓、教學研討、雙實踐課題沉浸式學習等18場相關活動。參賽選手群策群力，共同研究課程設計，反復實戰(zhàn)演練，深挖教材內(nèi)容，充實課程價值，提升應賽能力。通過大賽，不僅能選拔出優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)培訓講師，還能普及創(chuàng)業(yè)培訓標準，提升太原市創(chuàng)業(yè)培訓講師的授課水平和創(chuàng)業(yè)指導能力。
三、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)培訓講師及機構的表現(xiàn)
太原市有不少優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)培訓講師。在各類大賽和培訓工作中，他們脫穎而出。例如鄭鎖平、韓蓉、劉宏英等講師。鄭鎖平在相關大賽中獲得一等獎，韓蓉、劉宏英也獲得了“十佳創(chuàng)業(yè)培訓講師”等榮譽。這些講師的成功離不開所在機構的培養(yǎng)。
一些機構在創(chuàng)業(yè)培訓方面表現(xiàn)出色。像太原市公共就業(yè)服務中心，它在創(chuàng)業(yè)培訓師資隊伍建設方面發(fā)揮著重要作用。該中心舉辦的培訓內(nèi)容全面，培訓方式靈活，能夠線上進行，吸引了來自不同區(qū)域的眾多教師參加。而且，中心在創(chuàng)業(yè)培訓技術指導、教學教研、管理服務中有著示范、引領和帶動作用，有助于構建“互聯(lián)網(wǎng) + 培訓”模式，完善創(chuàng)業(yè)培訓質(zhì)量監(jiān)控體系，強化創(chuàng)業(yè)培訓后續(xù)服務。
四、選擇創(chuàng)業(yè)培訓講師機構的考量因素
- 師資力量 師資是一個創(chuàng)業(yè)培訓講師機構的核心競爭力。優(yōu)秀的機構應該擁有一批像前面提到的經(jīng)驗豐富、在各類大賽中表現(xiàn)優(yōu)異的講師。這些講師不僅要有扎實的理論知識，如對創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)、財務知識、創(chuàng)業(yè)培訓管理細則等內(nèi)容的深入理解，還要有豐富的實踐經(jīng)驗。比如有的講師有自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，能夠在培訓中“現(xiàn)身說法”，從創(chuàng)業(yè)者的角度分享企業(yè)經(jīng)營過程中的用戶分析、產(chǎn)品設計、銷售渠道和品牌定位等內(nèi)容。
- 培訓內(nèi)容 全面且實用的培訓內(nèi)容至關重要。培訓內(nèi)容應涵蓋創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)，從創(chuàng)業(yè)項目的構思、啟動資金的籌備，到企業(yè)的運營管理等。同時，要結合當下的市場環(huán)境和趨勢，例如在當前數(shù)字化時代，應包含新媒體應用操作等內(nèi)容，像騰訊會議軟件和剪映軟件等新媒體的應用操作知識，這樣才能使創(chuàng)業(yè)者更好地適應市場變化。
- 培訓方式 機構應提供多樣化的培訓方式。線上培訓可以方便不同地區(qū)的學員參加，打破地域限制；線下培訓則可以進行更多的互動和實踐操作。像太原市公共就業(yè)服務中心構建的“互聯(lián)網(wǎng) + 培訓”模式就很值得借鑒，這種模式既能保證培訓的效率，又能通過線上互動、線上參觀等形式提升培訓的效果。
- 培訓成果 可以通過機構培養(yǎng)出的講師在各類大賽中的成績、學員的創(chuàng)業(yè)成功率等方面來考量。如果一個機構的講師在創(chuàng)業(yè)培訓講師大賽中經(jīng)常獲獎，說明該機構在提升講師水平方面有一套有效的方法。而且，如果機構培訓后的學員創(chuàng)業(yè)成功率較高，也能證明該機構的培訓是具有實際價值的。
在太原選擇創(chuàng)業(yè)培訓講師機構時，需要綜合考慮師資力量、培訓內(nèi)容、培訓方式和培訓成果等多方面因素，這樣才能找到適合自己的機構，獲得高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)培訓。
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