1. 職業(yè)道德
2. 鄧小平理論
3. 應(yīng)用文寫作
4. 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)
課程將講授一元函數(shù)的極限、微積分、多元（二元）函數(shù)微積分以及無窮級(jí)數(shù)的理論及其基本內(nèi)容。通過教學(xué)，使學(xué)員扎實(shí)理解微積分概念、原理等基本知識(shí)，熟練掌握相關(guān)知識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。還將介紹線性代數(shù)和線形規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)。
5. 基礎(chǔ)英語
6. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
（二）專業(yè)基礎(chǔ)課
7. 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理
介紹政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和觀點(diǎn)。
8. 工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)
重點(diǎn)介紹工業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理體制、生產(chǎn)要素的管理內(nèi)容、特點(diǎn)及如何組織生產(chǎn)、確定合理的企業(yè)規(guī)模、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、工業(yè)布局等，使學(xué)員掌握工業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，提高分析和解決工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理問題的能力。
9. 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)
系統(tǒng)地概述和評(píng)論西方現(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，如均衡價(jià)格理論、消費(fèi)行為理論、生產(chǎn)和成本理論等。
10. 財(cái)政與金融
本課程分兩部分講授，重點(diǎn)講解財(cái)政在國民收入分配、再分配中的地位、作用及與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，金融部分重點(diǎn)講授貨幣在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)中的職能作用、人民幣的價(jià)值基礎(chǔ)等。
11. 公共關(guān)系學(xué)
重點(diǎn)講授公共關(guān)系研究的對(duì)象、公關(guān)活動(dòng)的方式和組織機(jī)構(gòu)、公關(guān)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用等，使學(xué)員提高企業(yè)管理水平。
12. 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)
主要講授會(huì)計(jì)帳戶、主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算、會(huì)計(jì)憑證、報(bào)表等，以及用貨幣記錄和計(jì)算一個(gè)經(jīng)濟(jì)主題各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并報(bào)告其結(jié)果的一系列程序和方法。
13. 經(jīng)濟(jì)法
重點(diǎn)講授經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生、發(fā)展的基本原則、概念、調(diào)整對(duì)象等，使學(xué)員掌握基本法律知識(shí)。
14. 統(tǒng)計(jì)學(xué)原理
使學(xué)員掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)基本原理和方法，并學(xué)會(huì)利用統(tǒng)計(jì)這個(gè)工具分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
（三）專業(yè)課
管理，無論是教育管理、公共管理還是企業(yè)管理，都有著共同的方面和獨(dú)特的差異。共同之處在于管理的對(duì)象和內(nèi)容。無論是人、財(cái)、物、事、時(shí)間、空間還是信息，都需要進(jìn)行有效管理。它們表現(xiàn)為一個(gè)過程，并具備專門的職能，包括計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和總結(jié)。管理方式也隨時(shí)代變遷而不斷演變。
不同之處在于，教育以培養(yǎng)人為核心事業(yè)，其領(lǐng)域內(nèi)的許多內(nèi)容難以明確界定；而企業(yè)管理則目標(biāo)清晰，主要管理企業(yè)內(nèi)的人和事務(wù)。教育管理工作的成效評(píng)價(jià)比企業(yè)管理工作更為復(fù)雜。教育涉及廣泛的社會(huì)層面，更容易成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
關(guān)于公共管理和企業(yè)管理的異同，公共管理旨在服務(wù)公眾，追求公共利益，而企業(yè)管理則以盈利為目的，追求利潤*化。在實(shí)質(zhì)上，公共管理不僅要關(guān)注效率，還要關(guān)注公平問題。公共部門特別是更強(qiáng)調(diào)責(zé)任。公共管理和企業(yè)管理的監(jiān)督方式和權(quán)力來源也存在差異。公共管理受到社會(huì)大眾監(jiān)督，而企業(yè)內(nèi)部則有主要的監(jiān)督方式。公共組織的權(quán)力主要來源于社會(huì)大眾所給予的公共權(quán)力，而企業(yè)管理的權(quán)力大多來源于私人授權(quán)。
在教育管理、公共管理和企業(yè)管理方面，高校都設(shè)有不同的學(xué)科專業(yè)。教育管理專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)和教育科學(xué)基本理論，并接受相關(guān)能力訓(xùn)練。就業(yè)方向多為高職院校的教學(xué)及管理工作。公共管理作為現(xiàn)代管理科學(xué)的四大分支之一，具有廣闊的發(fā)展前景。在中國，許多高校如中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)等，在公共管理學(xué)科建設(shè)方面都有很高的水平。企業(yè)管理專業(yè)則是高等學(xué)校的一個(gè)系里的學(xué)業(yè)門類，旨在培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型的企業(yè)管理人才。
無論是教育管理、公共管理還是企業(yè)管理，都需要對(duì)人員、財(cái)務(wù)、物資、事務(wù)、時(shí)間、空間和信息進(jìn)行有效管理，并遵循一定的過程和職能。它們的目標(biāo)、實(shí)質(zhì)、特性和監(jiān)督方式等方面存在差異。這些領(lǐng)域在高校都設(shè)有相應(yīng)的學(xué)科專業(yè)，為培養(yǎng)專業(yè)人才提供了重要的教育和研究基地。（注：以上內(nèi)容僅供參考，如需了解更多信息，建議查閱相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)書籍或咨詢相關(guān)專家。）
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