一、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的概念闡述
領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)管理等領(lǐng)域是一個(gè)關(guān)鍵要素。從【智庫(kù)】《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》中可知，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮有三大入口，包括杰出的領(lǐng)導(dǎo)、共同的目標(biāo)和共守的規(guī)則。這意味著領(lǐng)導(dǎo)力并非僅僅取決于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的特質(zhì)，如職務(wù)、年齡、學(xué)歷或性格等，其核心在于責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)者需要解決的首要問(wèn)題是服從，并且要引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員在共同目標(biāo)下遵循規(guī)則前行。
執(zhí)行力同樣是企業(yè)發(fā)展不可或缺的部分。齊磊老師多年研究企業(yè)執(zhí)行力課題，他指出執(zhí)行力是一套系統(tǒng)，推動(dòng)執(zhí)行落地又是另一套系統(tǒng)。很多企業(yè)在解決執(zhí)行力問(wèn)題時(shí)往往只針對(duì)基層員工，這是片面的，執(zhí)行力的提升需要高、中、基層三個(gè)層級(jí)共同發(fā)力，從思想理念、行為方式和管理模式上統(tǒng)一轉(zhuǎn)變，才能做到指令必達(dá)。
二、齊磊在領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
齊磊老師有著豐富的職業(yè)經(jīng)歷。他在多所大學(xué)如中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等擔(dān)任授課講師，還在多家大中型企業(yè)歷任培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。在他的職業(yè)生涯中，積累了大量關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
例如，在捷誼集團(tuán)分公司擔(dān)任總經(jīng)理期間，他帶領(lǐng)20人團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)10倍遞增，得到“東方不敗”的綽號(hào)，這離不開(kāi)他對(duì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮和執(zhí)行力的提升。他建立了銷(xiāo)售話(huà)術(shù)的模板和執(zhí)行流程，這一舉措體現(xiàn)了他在執(zhí)行層面的精準(zhǔn)布局。在康夫堂戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項(xiàng)目中，時(shí)任錫恩英才講師部經(jīng)理的他主導(dǎo)咨詢(xún)項(xiàng)目，引入4R執(zhí)行體系，降低企業(yè)溝通成本，實(shí)現(xiàn)企業(yè)逐步遞增。這些實(shí)例都表明齊磊老師在領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力方面有著深入的理解和成功的實(shí)踐。
三、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的相互關(guān)系
領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力是相輔相成的。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)設(shè)定明確的目標(biāo)，這是執(zhí)行力的方向指引。如在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者要將企業(yè)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為全體員工共同奮斗的目標(biāo)，讓員工明白實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后自己的收益，從而激發(fā)員工的執(zhí)行力。
從執(zhí)行的角度看，團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力強(qiáng)弱也反映了領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的高低。如果領(lǐng)導(dǎo)指令下達(dá)后，在中層就走偏或者失去意義，這說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮上存在問(wèn)題，如沒(méi)有做到讓團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一思想、統(tǒng)一聲音、統(tǒng)一動(dòng)作。只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力相互配合，才能讓企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。
四、提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的策略
在提升領(lǐng)導(dǎo)力方面，領(lǐng)導(dǎo)者要注重塑造自己的權(quán)威。例如運(yùn)用“5權(quán)”，不過(guò)要注意合法權(quán)不能依賴(lài)，報(bào)酬權(quán)要少用。同時(shí)，要營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，可以采用多種方法，如營(yíng)造開(kāi)放環(huán)境，凡事放到會(huì)上談、允許大家討論、建立統(tǒng)一溝通平臺(tái)；改變稱(chēng)謂；增加活動(dòng)，把既定做成不確定等10種方法。
對(duì)于執(zhí)行力的提升，齊磊老師的課程從高、中、基層三個(gè)層級(jí)出發(fā)。高層要統(tǒng)一思想，中層要統(tǒng)一聲音，基層要統(tǒng)一動(dòng)作。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行主要從轉(zhuǎn)變觀念、改變行為、固化習(xí)慣三個(gè)方面入手，并且理念、行為和訓(xùn)練要相互結(jié)合，所有訓(xùn)練以理念為基礎(chǔ)進(jìn)行強(qiáng)化，目的是改變思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。
五、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力在企業(yè)發(fā)展中的作用
在企業(yè)發(fā)展的不同階段，領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力都有著不可替代的作用。在企業(yè)發(fā)展初期，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力能夠引領(lǐng)企業(yè)找到正確的發(fā)展方向，而執(zhí)行力則能讓企業(yè)迅速將想法付諸實(shí)踐。例如一些創(chuàng)業(yè)企業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)者憑借自己的洞察力確定產(chǎn)品方向，團(tuán)隊(duì)?wèi){借高效的執(zhí)行力快速開(kāi)發(fā)產(chǎn)品推向市場(chǎng)。
隨著企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模，領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的協(xié)同作用更加明顯。企業(yè)需要靠團(tuán)隊(duì)取勝，靠科學(xué)與規(guī)范的管理。領(lǐng)導(dǎo)力能夠凝聚團(tuán)隊(duì)力量，讓全員參與到團(tuán)隊(duì)建設(shè)中來(lái)，而執(zhí)行力則能確保企業(yè)的各項(xiàng)計(jì)劃和策略得以有效實(shí)施，從而提高企業(yè)的績(jī)效，實(shí)現(xiàn)從個(gè)人能力到團(tuán)隊(duì)能力的轉(zhuǎn)變，達(dá)到一加一大于二的效果。
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/zixun_detail/186372.html