一、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師招聘的基本要求
在當(dāng)今企業(yè)發(fā)展的大環(huán)境下，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師的招聘有著明確且多樣化的要求。
- 學(xué)歷背景
- 從眾多招聘信息來(lái)看，本科及以上學(xué)歷是一個(gè)較為普遍的要求。如某大型企業(yè)服務(wù)公司招聘中，統(tǒng)招本科以上學(xué)歷，985/211院校更是優(yōu)先考慮。這是因?yàn)檩^高的學(xué)歷往往意味著更系統(tǒng)的知識(shí)體系和更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，為深入理解領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
- 工作經(jīng)驗(yàn)
- 行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：需要在知名企業(yè)有工作背景，并且至少在一個(gè)行業(yè)內(nèi)有較長(zhǎng)時(shí)間的沉淀。例如，要求營(yíng)銷/銷售/區(qū)域管理/供應(yīng)鏈/人力資源（和業(yè)務(wù)高度關(guān)聯(lián)）至少8年以上工作經(jīng)驗(yàn)。這有助于講師在培訓(xùn)過(guò)程中結(jié)合實(shí)際行業(yè)案例進(jìn)行講解，使培訓(xùn)內(nèi)容更具實(shí)用性和可信度。
- 團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)：擁有團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)是關(guān)鍵，像5年團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)為佳，且團(tuán)隊(duì)管理場(chǎng)景最好具備一定復(fù)雜度或挑戰(zhàn)性。這是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)管理中體現(xiàn)得最為明顯，有豐富團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的講師能更好地傳授如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題等方面的知識(shí)。
- 培訓(xùn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：在課程開(kāi)發(fā)、講授方面要有豐富經(jīng)驗(yàn)。像有的企業(yè)要求能夠獨(dú)立講授部分通用性課程，至少2門，并且有3年以上領(lǐng)導(dǎo)力和管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于大型互聯(lián)網(wǎng)公司業(yè)務(wù)培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有大型0 - 1獨(dú)立完成培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的會(huì)被優(yōu)先考慮。
- 能力素質(zhì)
- 邏輯思維能力：這是領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師必須具備的能力。邏輯思維能力強(qiáng)有助于講師在培訓(xùn)過(guò)程中清晰地闡述領(lǐng)導(dǎo)力的概念、體系以及各種領(lǐng)導(dǎo)方法之間的關(guān)系，使學(xué)員能夠更好地理解和吸收。
- 溝通能力：無(wú)論是與學(xué)員的互動(dòng)，還是與企業(yè)內(nèi)部各部門的協(xié)作，良好的溝通能力都不可或缺。例如，有獨(dú)立組織、策劃、主持相關(guān)大型會(huì)議經(jīng)驗(yàn)的人，往往溝通能力較強(qiáng)，在培訓(xùn)中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)員參與討論、表達(dá)觀點(diǎn)。
- 熱愛(ài)培訓(xùn)行業(yè)：熱愛(ài)培訓(xùn)、熱愛(ài)講師工作，期望在講師方向有較長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。只有對(duì)培訓(xùn)工作充滿熱情，才會(huì)不斷鉆研，提升自己的培訓(xùn)水平，為學(xué)員提供高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)。
二、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師的工作內(nèi)容
- 課程體系相關(guān)工作
- 課程開(kāi)發(fā)
- 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師需要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力課程、通用素養(yǎng)類課程、及其他專業(yè)課程的開(kāi)發(fā)。例如，要根據(jù)企業(yè)的需求和學(xué)員的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出符合企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展目標(biāo)的課程內(nèi)容。這可能包括從理論知識(shí)的梳理到實(shí)際案例的選取，再到教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等一系列工作。
- 課程講授
- 在開(kāi)發(fā)課程的基礎(chǔ)上，講師要進(jìn)行課程的講授。在講授過(guò)程中，要運(yùn)用多種教學(xué)方法和技巧，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以提升培訓(xùn)效果。例如，在講解領(lǐng)導(dǎo)力中的激勵(lì)理論時(shí)，可以通過(guò)實(shí)際的企業(yè)激勵(lì)案例進(jìn)行分析，讓學(xué)員更好地理解如何在實(shí)際工作中運(yùn)用激勵(lì)手段提高員工的積極性。
- 講師團(tuán)隊(duì)管理
- 講師隊(duì)伍建設(shè)
- 主導(dǎo)兼職講師團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)與管理，包括講師管理與認(rèn)證、講師培養(yǎng)等工作。例如，建立完善的講師認(rèn)證機(jī)制，讓新老師經(jīng)歷從授課技術(shù)學(xué)習(xí)、課程觀摩、內(nèi)部平臺(tái)試講、外部客戶練手、認(rèn)證到授權(quán)的成長(zhǎng)過(guò)程，從而提高整個(gè)講師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。
- 團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)管理
- 對(duì)講師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行日常的運(yùn)營(yíng)管理，如安排講師的培訓(xùn)任務(wù)、評(píng)估講師的工作績(jī)效等。這有助于確保講師團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)作，為企業(yè)提供穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)服務(wù)。
- 項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)工作
- 項(xiàng)目設(shè)計(jì)
- 參與領(lǐng)導(dǎo)力體系搭建，負(fù)責(zé)相關(guān)層級(jí)主管的領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目設(shè)計(jì)。例如，根據(jù)不同層級(jí)主管的職責(zé)和發(fā)展需求，設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目，包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)時(shí)間等方面的規(guī)劃。
- 項(xiàng)目實(shí)施與運(yùn)營(yíng)
- 主導(dǎo)負(fù)責(zé)不同類型的運(yùn)營(yíng)實(shí)施，包括訓(xùn)前準(zhǔn)備、訓(xùn)中實(shí)施、訓(xùn)后運(yùn)營(yíng)等各類教務(wù)工作。訓(xùn)前要做好學(xué)員的需求調(diào)研、培訓(xùn)資料的準(zhǔn)備等工作；訓(xùn)中要確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行，及時(shí)解決培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；訓(xùn)后要對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，收集學(xué)員的反饋意見(jiàn)，為后續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目的改進(jìn)提供依據(jù)。
三、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師的發(fā)展前景
- 企業(yè)需求增長(zhǎng)
- 隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的重視程度不斷提高。無(wú)論是大型企業(yè)還是創(chuàng)業(yè)公司，都需要有能力的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師來(lái)提升員工的領(lǐng)導(dǎo)力水平，從而提高企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。例如，一些企業(yè)在進(jìn)行新員工培養(yǎng)、干部培養(yǎng)、業(yè)務(wù)問(wèn)題解決工作坊等項(xiàng)目時(shí)，都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師的專業(yè)支持。
- 培訓(xùn)體系不斷完善
- 企業(yè)的培訓(xùn)體系在不斷發(fā)展和完善，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師在其中扮演著重要的角色。他們不僅要適應(yīng)企業(yè)培訓(xùn)體系的變化，還要積極參與培訓(xùn)體系的建設(shè)。例如，在搭建線上/線下工具學(xué)習(xí)資源工具，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率提升方面，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師可以根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出合理的建議，使培訓(xùn)體系更加科學(xué)、高效。
- 個(gè)人成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
- 對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師自身來(lái)說(shuō)，也有著廣闊的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在不斷的教學(xué)和研究過(guò)程中，講師可以提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，成為行業(yè)內(nèi)的專家。同時(shí)，通過(guò)與不同企業(yè)和學(xué)員的交流，還可以拓寬自己的視野，了解行業(yè)的*發(fā)展動(dòng)態(tài)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師的招聘要求反映了企業(yè)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的重視和期望，而其工作內(nèi)容豐富多樣且具有重要意義。在企業(yè)需求不斷增長(zhǎng)、培訓(xùn)體系不斷完善的大背景下，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師有著良好的發(fā)展前景。
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/zixun_detail/190246.html