一、領導力開發(fā)的重要性
在當今的商業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境下，領導力開發(fā)具有不可忽視的重要性。
從企業(yè)角度來看，在同樣的外部條件下，如國家政策、行業(yè)規(guī)范、經(jīng)濟社會和技術環(huán)境等，企業(yè)物質資源稟賦相同，但競爭力卻有很大差異，領導力是其中的關鍵因素。例如，人力資源研究院的研究表明，在有效人事管理中，領導力是首要問題，超過70%的受調查公司高層主管人員認為領導力極其重要。同時，麥肯錫的研究指出，在現(xiàn)有的國際商務環(huán)境下，預測未來10 - 15年（可視為2025年左右），中國企業(yè)將需要75,000名能在全球環(huán)境下有效工作的卓越領導者，而目前真正優(yōu)秀的領導后備儲備數(shù)目僅為3,000到5,000名。這意味著在未來的一段時間內(nèi)，領導力的強弱將極大地影響中國企業(yè)的發(fā)展，是企業(yè)取得成功的關鍵瓶頸之一。
從大學生個人發(fā)展角度而言，大學是領導力開發(fā)和培養(yǎng)的大舞臺。在大學這個小社會里，領導力的培養(yǎng)有助于大學生日后的求職和事業(yè)發(fā)展。領導是存在于群體中的活動，是個人或集體影響團體成員以實現(xiàn)團體目標的過程，而且這種影響被成員認為是合理的。大學生在校園中有很多鍛煉領導能力的機會，如學校團委、學生會等眾多學生崗位。
在21世紀這個充滿挑戰(zhàn)的時代，無論是企業(yè)面臨的復雜多變的經(jīng)濟環(huán)境，還是組織內(nèi)部的不確定性，領導力作為一種核心競爭力，對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展都有著日益重要的作用。
二、領導力的內(nèi)涵
領導力的概念雖然沒有一個統(tǒng)一的標準答案，但眾多專家學者都有自己的見解。*?*指出，領導能力是把握組織的使命及動員人們圍繞這個使命奮斗的一種能力；世界*組織行為學家約翰?科特認為領導能力是不能夠被教出來的，但可以幫助人們發(fā)現(xiàn)并挖掘自己所具備的領導潛能。根據(jù)五力模型等相關理論，領導力是領導者和被領導者之間一種互動的積極的影響力。
領導力還與人際關系有著緊密的聯(lián)系。良好的人際關系是領導力的前提。從社會學角度看，人具有社會屬性，人的成長是不斷社會化的過程，而人際交往是社會化的前提。對于領導者來說，人際關系是領導和管理能力的綜合體現(xiàn)。如果一個人的人際關系非常差，周圍的人都不愿意和他在一起，不愿意聽他講話，那么他很難成為領導，即便成為領導，員工也不會真心服從他的安排。領導者的人際關系比一般人的更為復雜，涉及面更廣。
三、領導力開發(fā)的途徑
企業(yè)獲取領導力主要有三個辦法。
一是“買”，即從外面招聘。這是很多企業(yè)常用的手段，通過招聘有領導潛力或者已經(jīng)具備一定領導力的人才，快速補充企業(yè)的領導力資源。
二是“借”，和咨詢公司合作。借助咨詢公司的專業(yè)知識和經(jīng)驗，來提升企業(yè)內(nèi)部的領導力水平。
對于大學生來說，在學校的各種活動中，要善于抓住機會鍛煉自己的領導能力。學校為了培養(yǎng)同學們的領導力，設置了很多學生崗位，這些都是鍛煉領導力的良好平臺。同時，在參與這些活動的過程中，不要怕吃虧，要積極主動地承擔責任，在實踐中不斷提升自己的領導能力。
以某大型外企S公司的領導力開發(fā)實踐為例，企業(yè)可以通過內(nèi)部的領導力開發(fā)項目來提升領導力。當然，在這個過程中也會展現(xiàn)出優(yōu)勢與弊端，例如可能在人才選拔機制、培訓內(nèi)容與實際需求的匹配等方面存在問題，這些都是企業(yè)在未來領導力開發(fā)過程中需要解決的問題。
在領導力開發(fā)過程中，還需要注意一些制約因素。如在公共行政研究中提到的，制約領導力提升與開發(fā)的因素主要有道德失范、權力濫用、決策失誤、用人失察、協(xié)調失衡、思維僵化、心理障礙、言行失體、眼界限制等。企業(yè)和個人在開發(fā)領導力時都要避免這些問題的出現(xiàn)。
四、領導力開發(fā)與戰(zhàn)略匹配及學習實踐
整個領導力的發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，要跟公司的戰(zhàn)略相匹配。企業(yè)在不同的發(fā)展階段，需要不同類型和水平的領導力。例如，在企業(yè)的創(chuàng)業(yè)階段，可能需要具有創(chuàng)新精神和冒險精神的領導者；在企業(yè)的擴張階段，需要具備戰(zhàn)略眼光和組織協(xié)調能力的領導者等。
同時，領導力的培養(yǎng)過程中特別要注意學習和實踐。學習力是領導力的一個重要維度，它是適應變化的能力，不單純指讀書能力，核心是能不能改變自己、適應環(huán)境。教導力也是關鍵，在知識經(jīng)濟年代，不擅長教導就不會領導，像GE的CEO認為，CEO的能力即學習加培養(yǎng)人才的能力，也就是學習力加教導力。通過教練式的方式，將一般規(guī)律與個人經(jīng)驗結合、循序漸進培養(yǎng)人才是有效的領導力開發(fā)方法。
總之，領導力開發(fā)無論是對企業(yè)還是個人都有著深遠的意義，需要通過多種途徑，克服制約因素，與戰(zhàn)略相匹配并注重學習和實踐來不斷提升。
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