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領(lǐng)導(dǎo)力教練積極融入世界的意義與方式

2025-02-04 04:18:48
 
講師:ZhanXF 瀏覽次數(shù):79
 一、領(lǐng)導(dǎo)力教練的內(nèi)涵與本質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)力教練是一個(gè)融合了領(lǐng)導(dǎo)力與教練技術(shù)的概念。從領(lǐng)導(dǎo)力角度看,它是指導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成共同目標(biāo),同時(shí)激發(fā)個(gè)體潛能的能力體現(xiàn)。而教練技術(shù)則是根據(jù)學(xué)員的個(gè)性、興趣、特點(diǎn)和需求,有效地引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo),并發(fā)揮才智

一、領(lǐng)導(dǎo)力教練的內(nèi)涵與本質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)力教練是一個(gè)融合了領(lǐng)導(dǎo)力與教練技術(shù)的概念。從領(lǐng)導(dǎo)力角度看,它是指導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成共同目標(biāo),同時(shí)激發(fā)個(gè)體潛能的能力體現(xiàn)。而教練技術(shù)則是根據(jù)學(xué)員的個(gè)性、興趣、特點(diǎn)和需求,有效地引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo),并發(fā)揮才智與創(chuàng)造能力。領(lǐng)導(dǎo)力教練的本質(zhì)如同《領(lǐng)導(dǎo)力教練》和《高績(jī)效教練》所提倡的,是培養(yǎng)覺(jué)察和責(zé)任感,促使自然學(xué)習(xí)能力的激發(fā)。它不是簡(jiǎn)單的教育或告訴別人怎么做,而是幫助被教練者學(xué)習(xí),關(guān)注其成功。例如,教練型領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)是發(fā)現(xiàn)和確定每個(gè)人的目標(biāo),并使其與組織目標(biāo)一致,讓每個(gè)人都能“贏”。

二、領(lǐng)導(dǎo)力教練應(yīng)具備的品質(zhì)與技能

  1. 品質(zhì)方面
  2. 以清晰的愿景、宗旨和價(jià)值觀激勵(lì)他人。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力教練,自身有著明確的方向,能夠?qū)⑦@種積極的理念傳遞給被教練者,讓他們感受到目標(biāo)的吸引力。
  3. 尊重所有人并坦誠(chéng)以待。在教練過(guò)程中,尊重被教練者的想法、意見(jiàn)和觀點(diǎn)是非常關(guān)鍵的。只有這樣,被教練者才會(huì)愿意敞開(kāi)心扉,接受教練的引導(dǎo)。
  4. 讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己獨(dú)特的天賦、優(yōu)勢(shì)和才能。教練要善于發(fā)現(xiàn)被教練者的閃光點(diǎn),而不是只盯著不足,從而挖掘出他們*的潛力。
  5. 幫助建立良好的關(guān)系并彼此信任。領(lǐng)導(dǎo)力的核心是激發(fā)信任和與他人的聯(lián)系,教練與被教練者之間信任關(guān)系的建立,是教練工作能夠有效開(kāi)展的基礎(chǔ)。
  6. 技能方面
  7. 有效提問(wèn)。像書(shū)中提到的高績(jī)效教練的有效提問(wèn),通過(guò)提出激發(fā)性、開(kāi)放式和邀請(qǐng)性問(wèn)題,引導(dǎo)被教練者思考。例如規(guī)則1要求關(guān)心被教練者,真誠(chéng)尊重和關(guān)心對(duì)方,重視其想法等;規(guī)則2提出能夠支持被教練者的問(wèn)題,避免評(píng)判性或質(zhì)問(wèn)式的問(wèn)題。
  8. 深度傾聽(tīng)。教練需要耐心傾聽(tīng)被教練者的需求和困難,給予相應(yīng)的支持和幫助。只有真正理解被教練者的處境,才能提出合適的引導(dǎo)建議。
  9. 積極反饋。通過(guò)積極的反饋,讓被教練者知道自己的表現(xiàn)情況,從而調(diào)整自己的行為和發(fā)展方向。

三、領(lǐng)導(dǎo)力教練在組織中的重要作用

  1. 對(duì)管理者個(gè)人的作用
  2. 提高自我認(rèn)知。領(lǐng)導(dǎo)力教練幫助管理者提高情商,更清楚自己的優(yōu)劣勢(shì),更明白自己對(duì)他人的影響。這有助于管理者覺(jué)察自我表現(xiàn)、給予他人反饋、建設(shè)性地解決沖突,進(jìn)而變成更好的溝通者、更有效的決策者。
  3. 幫助找到領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格。每個(gè)管理者都有自己獨(dú)特的個(gè)性,模仿他人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格往往難以成功。領(lǐng)導(dǎo)力教練可以幫助管理者發(fā)掘與自身相一致的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,從而更好地發(fā)揮自己的影響力。
  4. 對(duì)管理有效性的提升
  5. 利用被教練者自身資源。教練利用被教練者自己的知識(shí)、資源和智謀,幫助他們提高管理的有效性。在這個(gè)過(guò)程中,教練幫助管理者認(rèn)知自我、找到更好的溝通方式、塑造更有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、培養(yǎng)決策技能以及解決問(wèn)題的技能。
  6. 對(duì)組織整體的影響
  7. 當(dāng)組織支持經(jīng)理人通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力教練打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)時(shí),個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和整個(gè)組織都會(huì)受益。領(lǐng)導(dǎo)力教練可以幫助經(jīng)理人制造轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓他們更成功地履行責(zé)任、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。例如在面臨競(jìng)爭(zhēng)壓力時(shí),企業(yè)加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者能力的重視,領(lǐng)導(dǎo)力教練可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升能力,引領(lǐng)企業(yè)走向未來(lái)。

四、領(lǐng)導(dǎo)力教練的發(fā)展趨勢(shì)與展望

隨著企業(yè)發(fā)展和管理理念的不斷更新,領(lǐng)導(dǎo)力教練的重要性日益凸顯。從最初的從體育場(chǎng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的方式移植到企業(yè)管理領(lǐng)域,到現(xiàn)在成為HR很重要的BP(業(yè)務(wù)伙伴),其發(fā)展歷程體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)人才管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升的重視。未來(lái),領(lǐng)導(dǎo)力教練可能會(huì)融合更多的技術(shù)和理念,如深度領(lǐng)導(dǎo)力教練,以目標(biāo)為導(dǎo)向,以信任關(guān)系為基礎(chǔ),通過(guò)完善被領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知與心智模式,提升組織效率。同時(shí),隨著企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越復(fù)雜,如破壞式創(chuàng)新及市場(chǎng)不可預(yù)測(cè)性帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力,領(lǐng)導(dǎo)力教練也將不斷適應(yīng)新的需求,在更多的組織中發(fā)揮重要作用,幫助領(lǐng)導(dǎo)者和組織更好地?fù)肀н@個(gè)不斷變化的世界。




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