一、領(lǐng)導(dǎo)力理論的基礎(chǔ)概念
領(lǐng)導(dǎo)力是一種建立在領(lǐng)導(dǎo)職能、領(lǐng)導(dǎo)體系、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)基礎(chǔ)之上的能力和影響力。它首先體現(xiàn)為一種能力，是對領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律、方法及藝術(shù)的把握與運(yùn)用以完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的能力。例如在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者需要運(yùn)用戰(zhàn)略規(guī)劃、資源分配等能力來推動企業(yè)發(fā)展。同時，領(lǐng)導(dǎo)力也是一種影響力，領(lǐng)導(dǎo)者憑借自身的人格魅力、價(jià)值觀念和高尚道德情操去影響他人，使被領(lǐng)導(dǎo)者自覺自愿地去達(dá)成共同目標(biāo)。像海爾的張瑞敏，他憑借自己的理念和魅力，引領(lǐng)海爾不斷創(chuàng)新發(fā)展，影響著海爾的全體員工朝著企業(yè)目標(biāo)努力。
在大學(xué)生群體中，領(lǐng)導(dǎo)力包括溝通能力、自信心、想象力、創(chuàng)造力、生涯發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)意識、團(tuán)隊(duì)合作等能力，是大學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)力教育則是依據(jù)一定的思想道德觀念和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論知識，對受教育者施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使其具有領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐活動。
二、不同視角下的領(lǐng)導(dǎo)力理論選題
（一）自我領(lǐng)導(dǎo)力角度 自我領(lǐng)導(dǎo)力概念最早由Charles?S?Manz在1983年提出，定義為影響個人自我方向和自我激勵建構(gòu)的過程，包含行為策略、內(nèi)在動機(jī)策略和建設(shè)性思維策略。以往研究多集中在企業(yè)和公共部門，涉及教師的研究較少。例如在中學(xué)教師領(lǐng)域，可提出中學(xué)教師自我領(lǐng)導(dǎo)力與其工作績效是否存在顯著正相關(guān)的假設(shè)，并通過個案研究驗(yàn)證。這就為論文選題提供了一個方向，如“中學(xué)教師自我領(lǐng)導(dǎo)力對工作績效影響的實(shí)證研究”。
（二）領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型角度 從對領(lǐng)導(dǎo)力字面理解出發(fā)，闡述領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別，引出領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型概念。通過分析其局限性，可以重新認(rèn)識“領(lǐng)導(dǎo)力是什么”這一問題。例如，研究領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型在不同行業(yè)（如制造業(yè)和服務(wù)業(yè)）中的差異及其對企業(yè)發(fā)展的影響，論文選題可以是“不同行業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的差異及其影響因素分析”。
（三）領(lǐng)導(dǎo)力與其他因素關(guān)系角度 1. 領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任、能力的關(guān)系 楊思卓提出領(lǐng)導(dǎo)力 = 責(zé)任 + 能力（責(zé)任軸以能力為輻）的合力?？梢詮倪@個等式出發(fā)，探討在特定組織（如創(chuàng)業(yè)企業(yè)）中，領(lǐng)導(dǎo)者如何平衡責(zé)任和能力以提升領(lǐng)導(dǎo)力。選題如“創(chuàng)業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任與能力的平衡對領(lǐng)導(dǎo)力的影響”。 2. 領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)、管理的關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)力 = 領(lǐng)導(dǎo) + 管理這一關(guān)系也值得深入研究。比如在大型跨國公司中，如何區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)和管理職能在提升領(lǐng)導(dǎo)力方面的不同作用，選題可為“大型跨國公司中領(lǐng)導(dǎo)與管理職能對領(lǐng)導(dǎo)力的協(xié)同作用研究”。 3. 領(lǐng)導(dǎo)力與修煉、整合的關(guān)系 考慮領(lǐng)導(dǎo)力 = 修煉 + 整合這一關(guān)系，研究在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)者通過自身修煉和對團(tuán)隊(duì)資源的整合來提升領(lǐng)導(dǎo)力的路徑，像“團(tuán)隊(duì)建設(shè)中領(lǐng)導(dǎo)者修煉與整合對領(lǐng)導(dǎo)力提升的路徑探究”這樣的選題就很有意義。
（四）特殊領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)力角度 1. 科技領(lǐng)導(dǎo)力 探討科技領(lǐng)導(dǎo)力和一般領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別，明確科技領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)是很有價(jià)值的研究方向。例如“科技領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)及其在高新技術(shù)企業(yè)中的應(yīng)用研究”。 2. 網(wǎng)絡(luò)對領(lǐng)導(dǎo)力的影響 隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，研究網(wǎng)絡(luò)對于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)行為的影響也是一個新穎的選題方向。如“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)行為的變革與領(lǐng)導(dǎo)力提升研究”。
三、基于實(shí)際案例的領(lǐng)導(dǎo)力理論選題啟發(fā)
（一）企業(yè)案例 1. 通用公司原CEO杰克·韋爾奇的領(lǐng)導(dǎo)方式體現(xiàn)了卓越的領(lǐng)導(dǎo)力?？梢匝芯克念I(lǐng)導(dǎo)策略在現(xiàn)代企業(yè)管理中的借鑒意義，選題如“杰克·韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)策略對現(xiàn)代企業(yè)管理的啟示”。 2. 沃爾瑪?shù)牡统杀竟?yīng)鏈管理戰(zhàn)略背后離不開領(lǐng)導(dǎo)力的支撐?？梢蕴接戇@種戰(zhàn)略下領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)建和作用，如“沃爾瑪?shù)统杀竟?yīng)鏈管理戰(zhàn)略中的領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建與作用機(jī)制研究”。 3. 戴爾的直銷戰(zhàn)略成功實(shí)施也與領(lǐng)導(dǎo)力密切相關(guān)。研究其在直銷戰(zhàn)略決策和執(zhí)行過程中領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)，例如“戴爾直銷戰(zhàn)略中的領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)及對企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的影響”。
（二）其他案例 在一些負(fù)面案例中也能得到選題啟發(fā)。如奸商謝根榮騙貸事件中，涉及專家認(rèn)證環(huán)節(jié)，反映出在鑒定評估領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)力（或缺乏領(lǐng)導(dǎo)力）的問題?？梢詮倪@個事件出發(fā)，研究在專業(yè)認(rèn)證領(lǐng)域如何建立有效的領(lǐng)導(dǎo)力監(jiān)督機(jī)制，選題如“專業(yè)認(rèn)證領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)力監(jiān)督機(jī)制的構(gòu)建——以謝根榮騙貸事件為鑒”。
綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)力理論論文選題可以從多個維度進(jìn)行挖掘，無論是從領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)概念、不同視角下的領(lǐng)導(dǎo)力理論，還是基于實(shí)際案例，都能找到具有研究價(jià)值的選題方向。
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