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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)航計(jì)劃的內(nèi)涵與實(shí)施策略

2025-02-04 20:15:48
 
講師:LiZX 瀏覽次數(shù):85
 一、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)航計(jì)劃的背景與目標(biāo) 在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的發(fā)展面臨著諸多挑戰(zhàn)。就像XXX企業(yè),近年來(lái)業(yè)務(wù)高速發(fā)展,分公司人員規(guī)模擴(kuò)張迅速,業(yè)務(wù)領(lǐng)域也在有序擴(kuò)大。然而,與同行相比,它卻表現(xiàn)出利潤(rùn)與組織效率偏低的現(xiàn)象。麥肯錫的研究

一、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)航計(jì)劃的背景與目標(biāo)

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的發(fā)展面臨著諸多挑戰(zhàn)。就像XXX企業(yè),近年來(lái)業(yè)務(wù)高速發(fā)展,分公司人員規(guī)模擴(kuò)張迅速,業(yè)務(wù)領(lǐng)域也在有序擴(kuò)大。然而,與同行相比,它卻表現(xiàn)出利潤(rùn)與組織效率偏低的現(xiàn)象。麥肯錫的研究指出,*企業(yè)往往具備準(zhǔn)備就緒(擁有統(tǒng)一的遠(yuǎn)景目標(biāo)及對(duì)實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)所需執(zhí)行任務(wù)的準(zhǔn)備)、有效的和支持性的組織架構(gòu)/企業(yè)總部、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力/人才培養(yǎng)、與已確立的核心競(jìng)爭(zhēng)力協(xié)調(diào)一致且持久的戰(zhàn)略等品質(zhì)。XXX企業(yè)若要繼續(xù)發(fā)展壯大,加大對(duì)人才和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的投資是關(guān)鍵的一點(diǎn)。

基于這樣的背景,人力資源部組織了領(lǐng)航計(jì)劃—XXX高層戰(zhàn)略管理提升的系統(tǒng)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)明確,旨在解決領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、人才評(píng)估、人才發(fā)展、效果檢驗(yàn)等一系列問(wèn)題。并且會(huì)輸出多方面的成果,例如梳理XXX高管領(lǐng)導(dǎo)力模型及關(guān)鍵詞、輸出領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)詳細(xì)方案(領(lǐng)航計(jì)劃)以新的領(lǐng)導(dǎo)力模型培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才并系統(tǒng)學(xué)習(xí)mini - EMBA核心課程、明確個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃、建立并逐步完善領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)等。

二、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)航計(jì)劃的核心內(nèi)容

(一)領(lǐng)導(dǎo)力模型的構(gòu)建 構(gòu)建XXX高管領(lǐng)導(dǎo)力模型及關(guān)鍵詞是領(lǐng)航計(jì)劃的重要部分。這一模型猶如一盞明燈,為領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)提供了方向。在3月開始梳理這個(gè)模型,它將明確在該企業(yè)中,優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力所包含的關(guān)鍵要素,這些要素可能涵蓋決策能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等多方面的特質(zhì)。通過(guò)確定這些關(guān)鍵詞,能夠更精準(zhǔn)地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行評(píng)估和培養(yǎng)。

(二)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的完善 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的,而是需要逐步完善的。每年度都要對(duì)其進(jìn)行完善,這一標(biāo)準(zhǔn)是衡量領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展程度的尺度。它包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在不同階段應(yīng)具備的能力、素質(zhì)等方面的規(guī)定,從初級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者到高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者,在領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)技能、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度等方面都應(yīng)有不同層次的要求。

(三)領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)與培訓(xùn)需求調(diào)研 3月進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)及培訓(xùn)需求調(diào)研。這一步驟是為了深入了解企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀以及員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的需求。通過(guò)測(cè)評(píng),可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)力各個(gè)維度上的優(yōu)勢(shì)和不足,從而為制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃提供依據(jù)。培訓(xùn)需求調(diào)研則從員工的角度出發(fā),了解他們期望在領(lǐng)導(dǎo)力提升方面獲得哪些知識(shí)和技能的培訓(xùn),以便使培訓(xùn)內(nèi)容更貼合實(shí)際需求。

(四)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)詳細(xì)方案的輸出 同樣在3月輸出領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)詳細(xì)方案—領(lǐng)航計(jì)劃。這個(gè)方案以新的領(lǐng)導(dǎo)力模型為基礎(chǔ),旨在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才。其中包括系統(tǒng)學(xué)習(xí)mini - EMBA核心課程,這些課程將涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力理論、實(shí)踐技巧等多方面的內(nèi)容。例如,領(lǐng)導(dǎo)力理論中的權(quán)威型、民主型、變革型等領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格理論,以及情商、決策能力、溝通能力等領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)理論等都會(huì)在課程中有所涉及,通過(guò)理論學(xué)習(xí)和案例分析等方式,提升領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)。

(五)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃的明確 4月明確個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都有其獨(dú)特之處,明確個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃可以根據(jù)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)等因素,為其量身定制發(fā)展路徑。這有助于領(lǐng)導(dǎo)者更有針對(duì)性地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,比如針對(duì)溝通能力較弱的領(lǐng)導(dǎo)者,可以在計(jì)劃中著重安排溝通技巧提升的培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)。

三、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)航計(jì)劃的實(shí)施與意義

(一)計(jì)劃的實(shí)施 在4 - 10月實(shí)行領(lǐng)航計(jì)劃。這期間,各項(xiàng)培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)等將有序開展。在實(shí)施過(guò)程中,可能會(huì)聯(lián)合知名高校EMBA共同組織及實(shí)施,這不僅能提升培訓(xùn)的質(zhì)量,還能為參與者提供相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書,增加培訓(xùn)的含金量。

(二)對(duì)個(gè)人的意義 對(duì)于個(gè)人而言,領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃有助于提升自我認(rèn)知。自我認(rèn)知是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的基礎(chǔ),通過(guò)參與領(lǐng)航計(jì)劃,領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。例如,在培訓(xùn)過(guò)程中的自我評(píng)估工具(如性格測(cè)試、能力評(píng)估、價(jià)值觀探索等)可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者了解自己的性格特點(diǎn)、在不同領(lǐng)域的技能和能力以及自己的價(jià)值觀和信念。同時(shí),通過(guò)反思日記、尋求反饋和自我探索等方法,領(lǐng)導(dǎo)者能夠不斷提升自我認(rèn)知,從而在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)劣勢(shì),做出更明智的決策,更有效地與他人溝通,建立信任和合作關(guān)系。

(三)對(duì)組織的意義 從組織的角度來(lái)看,領(lǐng)航計(jì)劃對(duì)組織的發(fā)展和成功有著重要的推動(dòng)作用。首先,它能夠培養(yǎng)出具有影響力和決策能力的領(lǐng)導(dǎo)者,這些領(lǐng)導(dǎo)者能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力提升。其次,通過(guò)解決領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、人才評(píng)估、人才發(fā)展、效果檢驗(yàn)等一系列問(wèn)題,能夠優(yōu)化組織內(nèi)部的人才結(jié)構(gòu),提高組織效率,進(jìn)而提升企業(yè)的整體績(jī)效,有助于企業(yè)朝著成為*企業(yè)的目標(biāo)邁進(jìn),實(shí)現(xiàn)組織的可持續(xù)發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)航計(jì)劃是一個(gè)全面、系統(tǒng)且具有深遠(yuǎn)意義的項(xiàng)目,無(wú)論是對(duì)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的提升還是對(duì)組織的發(fā)展都有著不可忽視的作用。




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