一、職位——領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)層級(jí)
職位是領(lǐng)導(dǎo)力的起點(diǎn)，處于這一境界的領(lǐng)導(dǎo)者，員工服從主要是因?yàn)槁氊?zé)所在。這一境界的領(lǐng)導(dǎo)者依賴職位賦予的權(quán)力管理下屬，通過規(guī)章制度、政策和組織紀(jì)律來控制員工。例如在一些傳統(tǒng)的企業(yè)管理中，部門經(jīng)理憑借職位所賦予的考核權(quán)、晉升權(quán)等對(duì)員工進(jìn)行管理。下屬在這種情況下往往只在規(guī)定的職權(quán)范圍內(nèi)服從，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
從特點(diǎn)來看，這種領(lǐng)導(dǎo)方式較為生硬。在工作場(chǎng)景中，可能會(huì)出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)不在場(chǎng)時(shí)員工工作積極性下降的情況。就像有些員工在領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督時(shí)努力工作，領(lǐng)導(dǎo)一離開就開始劃水。這不僅容易讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生形式主義，也會(huì)讓管理變得很累，因?yàn)閱T工缺乏自我驅(qū)動(dòng)力，領(lǐng)導(dǎo)需要時(shí)刻監(jiān)督。
對(duì)于處于這一境界的領(lǐng)導(dǎo)者，發(fā)展建議是要意識(shí)到職位只是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)，而非全部。他們需要超越職位的束縛，通過了解員工、建立信任和關(guān)系來增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。例如主動(dòng)與員工交流，了解他們的想法和需求，而不是僅僅依靠職位權(quán)威來發(fā)號(hào)施令。
二、認(rèn)可——基于人際關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)力
在認(rèn)可這一境界，員工服從領(lǐng)導(dǎo)者是因?yàn)檫@是他們的心愿。這一境界的領(lǐng)導(dǎo)力完全基于人際關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)者與下屬之間建立起堅(jiān)實(shí)、持久的人際關(guān)系，他們了解下屬的需求和期望，并通過個(gè)人接觸、傾聽和學(xué)習(xí)來領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)者通過展示誠(chéng)信，向員工展示信任，與員工開誠(chéng)布公地交流，創(chuàng)造一種可以分享想法、意見和問題的文化。比如在一些團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)定期組織員工交流會(huì)議，讓大家暢所欲言。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者不僅關(guān)注員工的工作成果，還了解員工的個(gè)人需求，像為員工尋找適合的培訓(xùn)機(jī)會(huì)等。而且，領(lǐng)導(dǎo)者還能夠塑造企業(yè)的價(jià)值觀，并確保員工了解這些價(jià)值觀，通過行動(dòng)和言論傳達(dá)這些價(jià)值觀。
這種領(lǐng)導(dǎo)方式使得工作環(huán)境更加愉悅，員工更加積極和忠誠(chéng)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來說，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)與下屬的溝通和互動(dòng)，建立更加緊密和信任的關(guān)系，同時(shí)還要具備鼓舞他人的能力，通過激勵(lì)和關(guān)心來激發(fā)員工的潛能。
三、產(chǎn)出——以業(yè)績(jī)贏得信任的領(lǐng)導(dǎo)力
此境界的領(lǐng)導(dǎo)者通過業(yè)績(jī)來贏得團(tuán)隊(duì)的信任和聲譽(yù)，員工追隨是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者為組織所做的一切。領(lǐng)導(dǎo)者不僅創(chuàng)造了愉悅的工作環(huán)境，還通過實(shí)際行動(dòng)和成果來展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，這類領(lǐng)導(dǎo)者能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并創(chuàng)造顯著的業(yè)績(jī)。例如在項(xiàng)目管理中，領(lǐng)導(dǎo)者憑借自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，合理安排資源，制定有效的計(jì)劃，最終使項(xiàng)目順利完成并達(dá)到預(yù)期的收益。這種領(lǐng)導(dǎo)方式讓員工更加信任和依賴領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)持續(xù)關(guān)注業(yè)績(jī)的提升和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并通過有效的執(zhí)行和監(jiān)控來確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，也要關(guān)注員工的成長(zhǎng)和發(fā)展，為員工提供更多的機(jī)會(huì)和支持，因?yàn)閱T工和領(lǐng)導(dǎo)者是為了同一個(gè)使命和奮斗目標(biāo)而相聚的。
四、授能——注重培養(yǎng)下屬的領(lǐng)導(dǎo)力
在授能境界，領(lǐng)導(dǎo)者通過培養(yǎng)和發(fā)展下屬來領(lǐng)導(dǎo)，員工追隨是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者為下屬所做的事情。領(lǐng)導(dǎo)者不僅關(guān)注自己的業(yè)績(jī)和成就，還注重培養(yǎng)下屬的能力和素質(zhì)。
領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)通過提供培訓(xùn)、指導(dǎo)和支持來幫助下屬成長(zhǎng)和發(fā)展。比如在一些創(chuàng)新型企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)為員工安排專業(yè)的技能培訓(xùn)課程，還會(huì)為有潛力的員工提供一對(duì)一的指導(dǎo)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式使得團(tuán)隊(duì)更加有活力和創(chuàng)造力，員工也更加自信和有能力。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)重視育人工作，將培養(yǎng)下屬作為自己的重要職責(zé)之一。制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃和方案，為下屬提供更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，并且關(guān)注下屬的個(gè)性化需求和發(fā)展方向，為下屬提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。因?yàn)橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的偉大并不在于他本人的權(quán)力，而在于他能賦予人們力量并且讓別人光彩奪目的能力。
五、真我——領(lǐng)導(dǎo)力的巔峰境界
真我是最高和最難達(dá)到的領(lǐng)導(dǎo)力層級(jí)。雖然大多數(shù)人可以通過學(xué)習(xí)達(dá)到前四個(gè)層級(jí)，但達(dá)到第五層級(jí)不僅需要努力、技能和意愿，還需要很高的天賦。
處于這一境界的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)把下屬培養(yǎng)成第四層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者。他們尊重他人、令人愉悅且做事富有成效，能夠?qū)λ水a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響力。這類領(lǐng)導(dǎo)者具備戰(zhàn)略思維能力，知道如何在各種情況下制定有效的策略。例如在企業(yè)面臨復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境變化時(shí)，他們能夠準(zhǔn)確判斷形勢(shì)，制定出適應(yīng)市場(chǎng)的戰(zhàn)略。
他們知道如何設(shè)置目標(biāo)，并制定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，將大目標(biāo)細(xì)化為小目標(biāo)，并確立達(dá)成這些小目標(biāo)所需的步驟。同時(shí)，他們了解企業(yè)所面臨的市場(chǎng)環(huán)境，能夠根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境制定適當(dāng)?shù)膽?zhàn)略，通過研究市場(chǎng)信息和預(yù)測(cè)未來市場(chǎng)趨勢(shì)來提高市場(chǎng)敏感性，并且看到企業(yè)和組織的整體，了解各個(gè)組成部分之間的交互和依賴關(guān)系，通過建立流程和系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的*化。
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