一、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)概述
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)是提升個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)能力的重要方式。在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)力的提升對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。常見的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)形式多樣，像CEO12篇高管領(lǐng)導(dǎo)力提升、EMBA及EDP項(xiàng)目等，主要針對(duì)企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)者，如CEO、董事長(zhǎng)、總裁等。其培訓(xùn)效果體現(xiàn)在基于崗位勝任能力的要求，全面提升高層領(lǐng)導(dǎo)多方面的能力，包括戰(zhàn)略規(guī)劃力、決策力、領(lǐng)導(dǎo)力、文化統(tǒng)御力、組織運(yùn)作力、市場(chǎng)運(yùn)作力、財(cái)務(wù)運(yùn)作力以及個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)等。
這些培訓(xùn)課程有著自身的特點(diǎn)，根據(jù)中國高層領(lǐng)導(dǎo)的能力結(jié)構(gòu)和知識(shí)基礎(chǔ)，將EMBA課程按照企業(yè)要求重新設(shè)置，全面注重能力訓(xùn)練。課程設(shè)置遵循系統(tǒng)、全面的原則，從基礎(chǔ)到高度、從意識(shí)到技能、從思維到行為、從知識(shí)到能力、從組織到個(gè)人、從宏觀形式到企業(yè)具體運(yùn)作等多方面進(jìn)行全面規(guī)劃。例如，其中典型的課程有中高層經(jīng)理管理技能提升、經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力等。
二、李偉與領(lǐng)導(dǎo)力變革培訓(xùn)的關(guān)聯(lián)
李偉在多個(gè)領(lǐng)域有著深入的研究和見解，從他對(duì)奧運(yùn)會(huì)與體育雙軌制、中國汽車業(yè)崛起、房地產(chǎn)困境、中國需要再全球化以及貨幣政策等多方面的論述來看，他對(duì)宏觀趨勢(shì)和行業(yè)發(fā)展有著敏銳的洞察力。這種洞察力在領(lǐng)導(dǎo)力變革培訓(xùn)中是非常寶貴的財(cái)富。在領(lǐng)導(dǎo)力變革培訓(xùn)中，需要對(duì)宏觀環(huán)境有準(zhǔn)確的把握，以便領(lǐng)導(dǎo)者能夠做出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的決策。李偉的研究成果和觀點(diǎn)可以為領(lǐng)導(dǎo)力變革培訓(xùn)提供豐富的素材，讓培訓(xùn)內(nèi)容更加貼合實(shí)際的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
三、領(lǐng)導(dǎo)力變革培訓(xùn)中的關(guān)鍵能力培養(yǎng)
（一）提高全員執(zhí)行能力 執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵體現(xiàn)。一個(gè)機(jī)構(gòu)管理水平的高低與執(zhí)行力強(qiáng)弱直接相關(guān)，同時(shí)也反映出管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力。要提高執(zhí)行能力，首先要全面貫徹上級(jí)指示精神，嚴(yán)格按照要求辦事，確保政令暢通。例如在企業(yè)中，要營造良好的組織文化氛圍，靠文化引導(dǎo)和約束職工，形成高效的辦事風(fēng)格。像華為公司，其強(qiáng)大的執(zhí)行力背后離不開獨(dú)特的企業(yè)文化的支撐。同時(shí)，要落實(shí)執(zhí)行責(zé)任制，制定詳盡的工作計(jì)劃和合理的工作標(biāo)準(zhǔn)，明確各崗位的職責(zé)，形成有效的工作執(zhí)行落實(shí)責(zé)任體系。并且要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，杜絕推諉扯皮的現(xiàn)象。
（二）提高機(jī)構(gòu)管理能力 強(qiáng)化內(nèi)部管理能夠規(guī)范工作行為、提升管理水平，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部掌控全局的能力。在這方面，要加強(qiáng)對(duì)干部職工的工作監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)過錯(cuò)責(zé)任追究制度。以一些大型企業(yè)為例，它們通過建立完善的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，對(duì)員工的工作進(jìn)行有效的監(jiān)督和評(píng)估，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行糾正，并追究相關(guān)人員的責(zé)任，從而保證企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。
四、領(lǐng)導(dǎo)力變革培訓(xùn)的實(shí)施步驟
（一）定標(biāo)準(zhǔn) 領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目設(shè)計(jì)的第一步是定標(biāo)準(zhǔn)，建立企業(yè)內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)力模型。這一過程中，建模是關(guān)鍵技術(shù)，可以選擇第三方合作。在模型中要進(jìn)行等級(jí)劃分，為后續(xù)的認(rèn)證提供依據(jù)。在定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要明確領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的能力、能力的程度以及工作中的管理行為表現(xiàn)等。例如，要從戰(zhàn)略&業(yè)務(wù)、組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)管理、文化、崗位等維度出發(fā)，閱讀相關(guān)文件，為定標(biāo)準(zhǔn)做好充分的準(zhǔn)備工作。
（二）評(píng)現(xiàn)狀 依據(jù)建立的模型和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合公司和組織的需求與實(shí)施環(huán)境，選擇合適的測(cè)評(píng)組合工具來盤點(diǎn)現(xiàn)狀，找到領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的差距點(diǎn)（GAP點(diǎn)）。這就好比對(duì)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀進(jìn)行一次全面的體檢，找出存在的問題和不足，以便有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。
（三）促發(fā)展 根據(jù)測(cè)評(píng)出的差距點(diǎn)，結(jié)合6ds的項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法論，定制設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力提升的方案和內(nèi)容。并且遵循“訓(xùn)戰(zhàn)631”的模式，將更多的精力放在“在崗實(shí)踐”上，使知識(shí)能夠有效地轉(zhuǎn)化為能力。比如一些企業(yè)會(huì)為員工提供實(shí)際項(xiàng)目操作的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中提升領(lǐng)導(dǎo)力。
（四）定等級(jí) 這是項(xiàng)目評(píng)估的延伸和變換，為了更好地將項(xiàng)目結(jié)果可用化、可視化和持續(xù)化，除了常規(guī)評(píng)估外，可以采用“認(rèn)證定級(jí)”的方式對(duì)管理層進(jìn)行分層。這有助于企業(yè)更清晰地了解管理層的領(lǐng)導(dǎo)力水平，為后續(xù)的人才培養(yǎng)和晉升提供依據(jù)。
五、領(lǐng)導(dǎo)力變革培訓(xùn)的意義與展望
在當(dāng)今快速發(fā)展的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)力變革培訓(xùn)有著深遠(yuǎn)的意義。從個(gè)人角度來看，有助于個(gè)體不斷重塑自己，適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。就像尤瓦爾?赫拉利所說，從現(xiàn)在到2050年，每個(gè)人都需要不斷重塑自己，領(lǐng)導(dǎo)力的提升是個(gè)人重塑的重要方面。從企業(yè)角度而言，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力能夠帶領(lǐng)企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，解決企業(yè)發(fā)展中面臨的各種問題，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和突破。
展望未來，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)力變革培訓(xùn)也將不斷發(fā)展和創(chuàng)新。它將更加注重與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，更加關(guān)注全球化和數(shù)字化等新趨勢(shì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要求。同時(shí)，像李偉這樣具有多領(lǐng)域見解的人士的參與，也將為領(lǐng)導(dǎo)力變革培訓(xùn)注入更多的活力，使其能夠更好地滿足企業(yè)和個(gè)人對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力提升的需求。
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