一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的概念解讀
在傳統(tǒng)觀念中，領(lǐng)導(dǎo)力常常被視為一種神秘的、難以捉摸的“感覺”，尤其在東方文化里，很多人認為領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，無法通過后天學(xué)習(xí)獲得。然而，事實并非如此。樊登的領(lǐng)導(dǎo)力課程就有力地證明了領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)會的。在這個課程中，眾多的創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)老板通過學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力的提升，進而帶動了企業(yè)的切實發(fā)展。
可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵在于工具化。西方的大企業(yè)，如可口可樂和寶潔，就將這一理念運用得非常好。它們把工作拆解成一個個可以完成并能夠檢驗的步驟，員工經(jīng)過訓(xùn)練后按照這些步驟開展工作，工作變得有條不紊。這種工具化的優(yōu)勢明顯，一方面員工的工作效率得以提高，另一方面領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)效果也顯著提升。而且，這種工具是可以被復(fù)制的，能夠輕松地傳遞給其他人，從而實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的持續(xù)發(fā)展。從企業(yè)運營的角度來看，這還能避免因員工流失帶來的巨大損失。當員工掌握了領(lǐng)導(dǎo)力工具并實現(xiàn)自我發(fā)展后，即使有高管離開，新員工也能及時補上，保證領(lǐng)導(dǎo)力的環(huán)節(jié)不斷裂、不混亂。
二、員工執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
有些領(lǐng)導(dǎo)者常常陷入提升員工執(zhí)行力的迷思，他們一味地想要提高員工的執(zhí)行力，卻忽略了一個重要的事實：員工的執(zhí)行力等于領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力。只有領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力得到提升，員工在執(zhí)行層面才可能有高效的表現(xiàn)。
日本企業(yè)在這方面的做法值得借鑒。例如，日本企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給員工交代工作任務(wù)時，會遵循一個復(fù)雜但有效的五遍交代流程。第一遍，清楚地交代事項；第二遍，要求員工復(fù)述，這有助于確保員工真正聽到并理解了任務(wù)內(nèi)容；第三遍，和員工探討此事項的目的，讓員工明白為什么要做這件事，而不僅僅是知道做什么；第四遍，做應(yīng)急預(yù)案，考慮到任務(wù)執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的問題并提前做好應(yīng)對方案；第五遍，要求員工提出個人見解，這既可以激發(fā)員工的思考能力，又能讓員工更加深入地參與到任務(wù)當中。通過這樣的流程，可以*程度地確保員工充分理解做事的目的和方法，減少后續(xù)失誤的可能性，避免徒勞無功，有效防止“重做”這種企業(yè)*的非必要成本的產(chǎn)生。
三、提升可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的指令
- 明確角色定位，避免親力親為
- 領(lǐng)導(dǎo)者需要清楚自己的角色，不能陷入事事親為的陷阱。如果領(lǐng)導(dǎo)者總是親力親為，不僅自己會疲憊不堪，還會抑制員工的成長和積極性。例如，一個項目團隊的領(lǐng)導(dǎo)，如果總是自己去做具體的執(zhí)行工作，團隊成員就會缺乏鍛煉和成長的機會，也不知道自己的職責(zé)所在。正確的做法是，領(lǐng)導(dǎo)者要站在更高的層面，進行戰(zhàn)略規(guī)劃、資源調(diào)配和團隊協(xié)調(diào)等工作，把具體的執(zhí)行任務(wù)合理地分配給團隊成員。
- 構(gòu)建游戲組織，讓工作變得更有趣
- 可以借鑒游戲的一些元素來構(gòu)建組織文化。游戲往往具有明確的目標、規(guī)則、反饋機制和自愿參與的特點。在企業(yè)組織中，設(shè)定明確的工作目標就像游戲中的任務(wù)目標一樣，讓員工清楚知道努力的方向。制定合理的工作規(guī)則，確保公平競爭和有序協(xié)作。及時的反饋機制，如對員工的工作成果給予及時的評價和獎勵，就像游戲中的得分和升級一樣，能夠激發(fā)員工的工作動力。當員工感受到工作像游戲一樣有趣時，他們的工作積極性和創(chuàng)造力會得到極大的提升。
- 理清關(guān)系，打造團隊一致性
- 團隊成員之間的關(guān)系以及團隊與組織目標的關(guān)系需要清晰明確。在一個團隊中，成員之間可能存在不同的分工和個性差異，但都應(yīng)該朝著共同的團隊目標努力。領(lǐng)導(dǎo)者要通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，消除成員之間的矛盾和誤解，促進團隊的和諧發(fā)展。例如，在一個銷售團隊中，市場推廣人員和銷售人員雖然工作內(nèi)容不同，但都以提高產(chǎn)品銷售額為目標。領(lǐng)導(dǎo)者要讓市場推廣人員明白他們的工作如何為銷售提供支持，也要讓銷售人員理解市場推廣的重要性，這樣才能打造團隊的一致性。
- 用目標管人而不是人管人
- 以目標為導(dǎo)向進行管理是一種高效的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)。設(shè)定明確、可衡量、可實現(xiàn)、相關(guān)聯(lián)、有時限（SMART）的目標，讓員工圍繞目標開展工作。當員工清楚自己的工作目標時，他們會更有自主性和責(zé)任感。例如，一家互聯(lián)網(wǎng)公司的研發(fā)部門，領(lǐng)導(dǎo)者為每個項目設(shè)定了具體的目標，如產(chǎn)品上線時間、功能要求、用戶體驗指標等。員工根據(jù)這些目標自行安排工作進度，而領(lǐng)導(dǎo)者只需要在關(guān)鍵節(jié)點進行檢查和指導(dǎo)，這樣既給予了員工足夠的自由空間，又能保證項目朝著正確的方向推進。
- 利用溝通視窗，改善人際關(guān)系
- 溝通視窗分為公開區(qū)、隱私區(qū)、盲點區(qū)和未知區(qū)。領(lǐng)導(dǎo)者要通過有效的溝通，擴大公開區(qū)，減少隱私區(qū)、盲點區(qū)和未知區(qū)。例如，在團隊會議上，領(lǐng)導(dǎo)者鼓勵員工分享自己的工作進展、想法和困難，這有助于增加團隊成員之間的了解，減少隱私區(qū)。同時，領(lǐng)導(dǎo)者也要積極給予員工反饋，指出員工可能存在的問題，幫助員工發(fā)現(xiàn)自己的盲點區(qū)。通過這種方式，可以改善團隊內(nèi)部的人際關(guān)系，提高團隊的協(xié)作效率。
- 學(xué)會傾聽，創(chuàng)造良好溝通渠道
- 傾聽是領(lǐng)導(dǎo)者必備的技能之一。領(lǐng)導(dǎo)者要認真傾聽員工的意見和建議，不能只是表面上的聽取，而要深入理解員工的想法。例如，在員工提出一個新的項目方案時，領(lǐng)導(dǎo)者要耐心傾聽，不要急于打斷或否定。通過傾聽，領(lǐng)導(dǎo)者可以發(fā)現(xiàn)員工的潛力和創(chuàng)新點，也能讓員工感受到被尊重，從而建立起良好的溝通渠道。
- 及時反饋，讓員工尊重你信任你
- 及時的反饋對員工的成長和工作積極性有著重要的影響。無論是正面的反饋還是負面的反饋，都應(yīng)該及時給予。正面反饋可以增強員工的自信心和工作動力，如對員工出色完成任務(wù)給予表揚和獎勵。負面反饋也不能忽視，但要注意方式方法，要以建設(shè)性的態(tài)度指出員工的問題并提供改進的建議。當員工感受到領(lǐng)導(dǎo)者對他們的關(guān)注和重視時，他們會更加尊重和信任領(lǐng)導(dǎo)者。
- 有效利用時間，拒絕無效努力
- 領(lǐng)導(dǎo)者要善于管理自己的時間，避免在無效的事情上浪費時間。例如，減少不必要的會議，提高會議效率；合理安排工作任務(wù)的優(yōu)先級，先處理重要緊急的事情等。同時，也要引導(dǎo)員工合理利用時間，提高整個團隊的工作效率。
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