一、教練式領(lǐng)導(dǎo)力的概念
教練式領(lǐng)導(dǎo)力（Coach Leadership）在英語(yǔ)中的表達(dá)直接體現(xiàn)了其內(nèi)涵?！癈oach”有教練、指導(dǎo)的意思，“Leadership”表示領(lǐng)導(dǎo)力。在企業(yè)管理等領(lǐng)域，教練式領(lǐng)導(dǎo)是一種獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)方式。例如，像Norgaard這樣在商業(yè)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)方面的執(zhí)行教練，他們通過(guò)自身的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員或個(gè)人發(fā)展。就像在訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員時(shí)，教練要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)制定訓(xùn)練計(jì)劃一樣，教練式領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的不同情況給予個(gè)性化的引導(dǎo)和激勵(lì)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式注重挖掘員工的潛力，而不是單純地指揮員工做事。
二、教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中的“教練”角色
- 培訓(xùn)中的指導(dǎo)者 在教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，“coach”作為指導(dǎo)者起著關(guān)鍵作用。從英語(yǔ)的角度來(lái)看，“coach”可以是動(dòng)詞，表示訓(xùn)練、指導(dǎo)。例如“His father coaches him in English.”（他的父親教他英語(yǔ)），這里的“coaches”體現(xiàn)了一種一對(duì)一的指導(dǎo)關(guān)系。在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，教練也會(huì)像這樣與學(xué)員建立密切的指導(dǎo)關(guān)系。教練要具備豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠像專業(yè)的英語(yǔ)教師指導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣，為學(xué)員提供準(zhǔn)確的反饋和有效的建議。
- 經(jīng)驗(yàn)的分享者 教練也是經(jīng)驗(yàn)的分享者。像一些在商業(yè)領(lǐng)域的教練，如Charles Feltman，他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)過(guò)程中，會(huì)分享自己在實(shí)際工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。在英語(yǔ)表達(dá)中，這可以理解為通過(guò)講述自己的“stories”（故事）來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn)。這些故事可能涉及到如何應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中的沖突、如何激勵(lì)員工提高績(jī)效等方面，學(xué)員可以從中學(xué)到很多實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)技巧。
三、教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容
- 目標(biāo) 教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的一個(gè)重要目標(biāo)是提升領(lǐng)導(dǎo)者的能力。從英語(yǔ)表達(dá)上看，“to improve the leadership ability of leaders”。這種能力的提升不是一蹴而就的，就像Charles Feltman提到的，*的誤區(qū)是期望立即看到結(jié)果（expecting immediate results）。培訓(xùn)的目標(biāo)是長(zhǎng)期的，旨在讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠更好地引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效（team performance）和員工的職業(yè)承諾（professional commitment）。
- 內(nèi)容 培訓(xùn)內(nèi)容包括很多方面。例如，溝通技巧（communication skills）的培訓(xùn)，在英語(yǔ)環(huán)境下，有效的溝通是領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分。領(lǐng)導(dǎo)者需要學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的想法，理解員工的需求。這就像在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫一樣，要全面掌握。還有決策能力（decision - making ability）的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的情況下做出正確的決策，如同在英語(yǔ)語(yǔ)法中遵循正確的規(guī)則來(lái)構(gòu)建句子。另外，激勵(lì)員工（motivating employees）也是重要內(nèi)容，在英語(yǔ)中可以用“inspiring and encouraging employees”來(lái)表示，通過(guò)激勵(lì)讓員工發(fā)揮出更大的潛力。
四、教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的方式與方法
- 一對(duì)一輔導(dǎo) 在英語(yǔ)中稱為“one - to - one coaching”。這種方式就像英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的私人輔導(dǎo)一樣，教練可以根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人特點(diǎn)和需求，制定專門的培訓(xùn)計(jì)劃。例如，對(duì)于一位在決策方面比較薄弱的領(lǐng)導(dǎo)者，教練可以通過(guò)案例分析（case analysis）等方式，用英語(yǔ)詳細(xì)地講解決策的流程和要點(diǎn)，幫助他提高決策能力。
- 團(tuán)隊(duì)培訓(xùn) 即“team training”。在這種培訓(xùn)中，教練會(huì)組織團(tuán)隊(duì)成員一起參與各種活動(dòng)。比如進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)（team - building activities），在活動(dòng)過(guò)程中，教練會(huì)用英語(yǔ)來(lái)傳達(dá)活動(dòng)的規(guī)則、目標(biāo)等信息，同時(shí)觀察團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，以提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力（collaboration ability）和整體績(jī)效。
五、教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的意義與價(jià)值
- 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的意義 對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人來(lái)說(shuō)，參加教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)有助于他們的職業(yè)發(fā)展（career development）。在英語(yǔ)中，“career development”強(qiáng)調(diào)了在職業(yè)生涯中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)者可以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。例如，在國(guó)際企業(yè)環(huán)境中，能夠用流利的英語(yǔ)進(jìn)行有效的領(lǐng)導(dǎo)溝通，這對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)晉升（career promotion）有著積極的影響。
- 對(duì)團(tuán)隊(duì)和組織的價(jià)值 從團(tuán)隊(duì)和組織的角度來(lái)看，教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)能夠提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力（team cohesion）。在英語(yǔ)表達(dá)中，“team cohesion”表示團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密聯(lián)系和協(xié)作精神。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者具備教練式領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)，他們能夠更好地激勵(lì)員工，挖掘員工的潛力，從而提高團(tuán)隊(duì)的工作效率（work efficiency）和創(chuàng)新能力（innovation ability），這對(duì)于整個(gè)組織在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位（market position）有著重要的提升作用。
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/zixun_detail/196026.html