一、基辛格對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的基本認(rèn)知
基辛格認(rèn)為，在任何社會(huì)，無論政治制度如何，都處于從往昔向未來愿景的過渡之中。在這個(gè)過程里，領(lǐng)導(dǎo)力是不可或缺的。因?yàn)楦鱾€(gè)機(jī)構(gòu)，像國(guó)家、宗教、軍隊(duì)、公司、學(xué)校等，都需要領(lǐng)導(dǎo)力來引導(dǎo)人們走向從未到達(dá)過的高度。如果缺乏領(lǐng)導(dǎo)力，機(jī)構(gòu)就會(huì)迷失方向，國(guó)家可能會(huì)變得無足輕重，甚至走向?yàn)?zāi)難。領(lǐng)導(dǎo)力的重要性體現(xiàn)在諸多方面，例如做出決策、贏得信任、履行承諾以及指出前行的道路等。
領(lǐng)導(dǎo)人在思考和行動(dòng)時(shí)處于兩條軸線的交叉點(diǎn)。一條軸線連接過去與未來，另一條連接長(zhǎng)期價(jià)值觀與民眾的渴望。這意味著領(lǐng)導(dǎo)人要兼顧歷史經(jīng)驗(yàn)和對(duì)未來的展望，同時(shí)也要平衡價(jià)值觀與民眾需求。首先，領(lǐng)導(dǎo)人面臨的挑戰(zhàn)是分析形勢(shì)，這需要根據(jù)本國(guó)社會(huì)的歷史、風(fēng)俗和能力做出現(xiàn)實(shí)的評(píng)判。然后，要在自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和對(duì)未來的直覺之間找到平衡，憑借對(duì)未來方向直覺性的把握來確立目標(biāo)并制定戰(zhàn)略。
二、領(lǐng)導(dǎo)力在激勵(lì)全社會(huì)中的體現(xiàn)
領(lǐng)導(dǎo)人若想讓戰(zhàn)略激勵(lì)全社會(huì)，就要承擔(dān)起教育者的任務(wù)。這包括宣講目標(biāo)，平復(fù)民眾的疑慮，動(dòng)員民眾支持。雖然國(guó)家擁有武力壟斷權(quán)，但依靠脅迫是領(lǐng)導(dǎo)力不足的表現(xiàn)。杰出的領(lǐng)導(dǎo)人能夠激起民眾追隨的愿望。例如歷史上那些偉大的領(lǐng)導(dǎo)者，他們憑借自身的魅力和智慧，讓民眾自愿跟隨他們的腳步前行。
同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)人還必須啟發(fā)自己的班子理解自己的思想，并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中。一個(gè)充滿活力的班子是領(lǐng)導(dǎo)人內(nèi)心活力的外在表現(xiàn)，二者相輔相成。這個(gè)班子能夠在領(lǐng)導(dǎo)人前進(jìn)的道路上提供支持，減輕決策的困難。
三、從基辛格研究對(duì)象看領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)
基辛格在他的研究中選取了二戰(zhàn)后的六位*政治領(lǐng)導(dǎo)人，如阿登納、戴高樂、尼克松、薩達(dá)特、李光耀和撒切爾夫人。這些領(lǐng)導(dǎo)人都有著獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)。
阿登納的任務(wù)是讓德國(guó)在經(jīng)濟(jì)和道德破產(chǎn)的情況下重返國(guó)際社會(huì)，他采用的是謙卑戰(zhàn)略。這體現(xiàn)了他在領(lǐng)導(dǎo)過程中對(duì)國(guó)家現(xiàn)實(shí)狀況的深刻認(rèn)知，以及在國(guó)際舞臺(tái)上低調(diào)而務(wù)實(shí)的態(tài)度。戴高樂的任務(wù)是復(fù)興法國(guó)的地位，他奉行意志戰(zhàn)略，展現(xiàn)出堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的決心。尼克松時(shí)代，美國(guó)希望減輕負(fù)擔(dān)同時(shí)爭(zhēng)取地緣政治優(yōu)勢(shì)，他運(yùn)用均衡戰(zhàn)略，這需要在復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)中把握平衡的能力。
薩達(dá)特上任時(shí)，埃及處于長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，他采用超越戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)和平，這表明他有突破常規(guī)思維的勇氣和智慧。李光耀執(zhí)政新加坡時(shí)，新加坡看似沒有前景，但他憑借卓越戰(zhàn)略打破了統(tǒng)計(jì)學(xué)預(yù)測(cè)，讓新加坡取得了超乎想象的成就，這體現(xiàn)了他的高瞻遠(yuǎn)矚和獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)眼光。撒切爾夫人任職首相時(shí)，英國(guó)前景黯淡，她對(duì)經(jīng)濟(jì)變革方案有明確主張，恢復(fù)了英國(guó)人民的自信，這顯示出她果斷決策和引領(lǐng)變革的能力。
這些領(lǐng)導(dǎo)人的例子說明，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人不僅能順應(yīng)社會(huì)慣例來操縱環(huán)境達(dá)成目的，還能在原有制度不適宜時(shí)做出正確的戰(zhàn)略選擇并付諸行動(dòng)。他們?cè)诓煌膰?guó)家面臨不同的困境時(shí)，都能憑借自身的領(lǐng)導(dǎo)力帶領(lǐng)國(guó)家走向更好的未來，這也是基辛格研究他們領(lǐng)導(dǎo)力的意義所在。
四、領(lǐng)導(dǎo)力的可習(xí)得性與時(shí)代需求
提到領(lǐng)導(dǎo)力，很多人會(huì)認(rèn)為是天生的，那些富有個(gè)人魅力的領(lǐng)導(dǎo)者似乎是與生俱來就具備吸引眾人跟隨的能力。但也有觀點(diǎn)認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力就像運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練肌肉一樣，可以通過后天訓(xùn)練并在實(shí)踐中磨煉習(xí)得。在當(dāng)今復(fù)雜多變的時(shí)代，如基辛格所擔(dān)憂的，世界局勢(shì)充滿不確定性，地緣政治矛盾、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等多種問題疊加。過去一年，俄烏沖突、新冠疫情、全球經(jīng)濟(jì)下行等因素讓世界進(jìn)入新的復(fù)雜時(shí)代。
在這樣的時(shí)代背景下，人類比以往任何時(shí)候都更需要智慧的領(lǐng)導(dǎo)力來帶領(lǐng)全球走出困境。然而，這種卓越的領(lǐng)導(dǎo)力人物似乎越來越稀缺。但從基辛格對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的研究來看，無論是從他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理論闡述，還是對(duì)那些杰出領(lǐng)導(dǎo)人的案例分析，都可以為當(dāng)代人提供借鑒。無論是個(gè)人想要提升領(lǐng)導(dǎo)力，還是社會(huì)希望培養(yǎng)更多有領(lǐng)導(dǎo)力的人才，都可以從基辛格的思想中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)如何在復(fù)雜的環(huán)境中分析形勢(shì)、確立目標(biāo)、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)以及做出正確的戰(zhàn)略決策等，以應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。
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