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一、黃景與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的關(guān)聯(lián)

黃景在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗和深厚的造詣。從用友薪福社的《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》課程中可以看到，他精彩的授課讓參與課程的人員收獲滿滿。在2023年4月22 - 23日的課程里，他與薪福社的朋友們共度兩天時光，采用體驗式教學(xué)方式，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)內(nèi)容，如領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)、管理者的思維升級等章節(jié)。他能夠解答管理者們帶來的問題，使現(xiàn)場互動氛圍積極熱烈。

黃景的工作不僅僅局限于授課，他還在多個國際會議上發(fā)表演講，為多家知名企業(yè)提供咨詢服務(wù)，并且撰寫領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的文章和研究報告。例如在延安分行舉辦的《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》“追趕超越”大講堂中，他為80余名管理人員授課。他的演講內(nèi)容豐富，涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、團隊管理、決策制定等多方面，擅長理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析和互動環(huán)節(jié)幫助聽眾提升領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能。

二、領(lǐng)導(dǎo)力中的認同要素

領(lǐng)導(dǎo)力分為五個層次，認同是其中較為重要的一個層次。在現(xiàn)代職場環(huán)境中，認同體現(xiàn)為一種追隨。與依靠權(quán)力來驅(qū)使下屬不同，認同是因為欣賞領(lǐng)導(dǎo)者的人格，從而愿意跟隨其一起干事業(yè)。在當今職場，尤其是面對年輕一代如00后，單純依靠權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)方式已經(jīng)難以奏效，而人格魅力所帶來的認同則能吸引同頻共振的人共同奮斗。

黃景在其領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，可能也會涉及到對認同這一要素的深入解讀。例如在他的課程中提到的“布置工作五步法”，這一方法有助于管理者和員工在安排和接受任務(wù)時清晰明確地了解任務(wù)本質(zhì)和目的，這其實也是構(gòu)建認同的一種方式。當員工理解任務(wù)的意義和流程時，他們更有可能認同管理者的領(lǐng)導(dǎo)方式，因為這體現(xiàn)了管理者的專業(yè)和對員工的尊重。

三、黃景領(lǐng)導(dǎo)力中的認同體現(xiàn)

1. 理論與實踐結(jié)合的教學(xué)方式
2. 黃景通過生動的案例分析和互動環(huán)節(jié)進行教學(xué)，這種方式本身就容易獲得學(xué)員的認同。在他的課程中，學(xué)員們分組探尋管理技巧并分享案例經(jīng)驗。這種互動式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員們不僅僅是被動地接受知識，而是積極參與到領(lǐng)導(dǎo)力知識的構(gòu)建中。學(xué)員們在這個過程中，會因為對這種教學(xué)方式的認可，進而認同黃景的領(lǐng)導(dǎo)力理念。
3. 他將領(lǐng)導(dǎo)力理論與實際的管理場景相結(jié)合，如在講述管理者角色時，可能會結(jié)合實際企業(yè)中的管理者面臨的問題進行分析。這使得學(xué)員能夠直觀地看到領(lǐng)導(dǎo)力理論如何在實際中應(yīng)用，從而認同黃景所傳授的領(lǐng)導(dǎo)力方法的有效性。
4. 滿足學(xué)員需求的課程內(nèi)容
5. 在黃景的領(lǐng)導(dǎo)力課程中，他針對學(xué)員們在管理中遇到的問題進行解答。例如，管理者們帶著關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、團隊管理、決策制定等方面的問題而來，黃景都能予以解答。這種滿足學(xué)員需求的課程內(nèi)容，會讓學(xué)員對黃景的領(lǐng)導(dǎo)力能力產(chǎn)生認同。
6. 課程內(nèi)容從認知升華到工具強化，學(xué)習(xí)模式從知識點講述到游戲互動，記憶模式從知識型記憶到身體型記憶。這種全方位的課程設(shè)計，適應(yīng)了不同學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求，從而提高了學(xué)員對黃景領(lǐng)導(dǎo)力的認同度。

四、認同在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性

1. 團隊凝聚力的提升
2. 當領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力得到員工的認同后，員工會更愿意與領(lǐng)導(dǎo)者一起為實現(xiàn)組織目標而努力。他們會積極參與團隊活動，主動承擔(dān)工作任務(wù)，并且在團隊內(nèi)部形成良好的協(xié)作關(guān)系。例如，在一個項目團隊中，如果成員認同領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式，他們會更積極地分享自己的想法和經(jīng)驗，共同解決項目中遇到的問題，從而提升團隊的凝聚力。
3. 員工忠誠度的提高
4. 員工因為認同領(lǐng)導(dǎo)者而留在企業(yè)的可能性會增加。與單純因為薪酬等物質(zhì)因素留在企業(yè)不同，基于認同的忠誠度更加穩(wěn)定。在企業(yè)面臨困難時，認同領(lǐng)導(dǎo)者的員工更有可能與企業(yè)共渡難關(guān)。例如，一些企業(yè)在轉(zhuǎn)型期，認同領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略眼光的員工會積極配合企業(yè)的變革，而不是選擇離職尋找新的機會。
5. 企業(yè)績效的改善
6. 認同領(lǐng)導(dǎo)者的員工往往具有更高的工作積極性和工作效率。他們會主動尋求提高自己的工作能力，以更好地實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)定的目標。在一個銷售團隊中，如果員工認同領(lǐng)導(dǎo)者的銷售策略和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，他們會更積極地開拓市場，提高銷售業(yè)績，從而推動企業(yè)整體績效的提升。

五、如何在領(lǐng)導(dǎo)力中構(gòu)建認同

1. 提升自身人格魅力
2. 領(lǐng)導(dǎo)者要具備誠信正直的品質(zhì)，像黃景在課程中強調(diào)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)秉持誠信原則一樣，以身作則，贏得他人的信任和尊重。例如，領(lǐng)導(dǎo)者在處理企業(yè)事務(wù)時，要做到公平公正，不偏袒任何一方，這樣才能在員工心中樹立良好的形象，獲得員工的認同。
3. 領(lǐng)導(dǎo)者還需要有前瞻性和戰(zhàn)略性思維，能夠預(yù)見未來趨勢并制定相應(yīng)策略。在面對復(fù)雜的市場環(huán)境時，能夠做出正確的決策，讓員工看到領(lǐng)導(dǎo)者的能力，從而認同其領(lǐng)導(dǎo)地位。
4. 關(guān)注員工需求
5. 領(lǐng)導(dǎo)者要了解員工的職業(yè)發(fā)展需求，為員工提供成長的機會。比如，為員工安排培訓(xùn)課程，幫助他們提升技能。在分配工作任務(wù)時，也要考慮員工的能力和興趣，讓員工感受到領(lǐng)導(dǎo)者對他們的關(guān)心和重視，進而認同領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式。

6. 建立良好的溝通機制也是關(guān)注員工需求的重要方面。領(lǐng)導(dǎo)者要傾聽員工的意見和建議，讓員工有表達自己想法的機會。例如，定期開展員工座談會，讓員工能夠與領(lǐng)導(dǎo)者進行面對面的交流，這有助于構(gòu)建認同關(guān)系。

7. 打造積極的組織文化

8. 組織文化能夠影響員工對領(lǐng)導(dǎo)者的認同。領(lǐng)導(dǎo)者要倡導(dǎo)積極向上、團結(jié)協(xié)作的組織文化。例如，在企業(yè)中開展團隊建設(shè)活動，鼓勵員工之間的合作，營造良好的工作氛圍。當員工在這種積極的組織文化中工作時，他們會更容易認同領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)理念，因為領(lǐng)導(dǎo)者是這種文化的倡導(dǎo)者和推動者。