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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

公司領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的全面剖析與總結(jié)

2025-02-09 04:21:48
 
講師:XXfang 瀏覽次數(shù):89
 一、培訓(xùn)的參與背景與初始態(tài)度 在公司組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)時(shí),很多員工的參與態(tài)度是復(fù)雜的。就像在一些案例中提到的,有的員工本不想?yún)⒓?,例如在某公司的培?xùn)中,有人是因?yàn)榇蠹叶既チ?,自己不好意思不去才參加的。還有員工提到公司年年組織這類培訓(xùn),但大多時(shí)

一、培訓(xùn)的參與背景與初始態(tài)度

在公司組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)時(shí),很多員工的參與態(tài)度是復(fù)雜的。就像在一些案例中提到的,有的員工本不想?yún)⒓?,例如在某公司的培?xùn)中,有人是因?yàn)榇蠹叶既チ?,自己不好意思不去才參加的。還有員工提到公司年年組織這類培訓(xùn),但大多時(shí)候都是敷衍了事,參加者也缺乏學(xué)習(xí)的積極性。這種初始的消極態(tài)度可能源于多方面,一方面可能是員工自身工作繁忙,覺得沒有時(shí)間參加;另一方面可能是以往培訓(xùn)的效果不佳,讓員工對(duì)新的培訓(xùn)缺乏期待。

二、培訓(xùn)中的重要收獲與啟示

  1. 執(zhí)行力方面
  2. 在一些銀行分行的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中提到了復(fù)命精神與執(zhí)行力的重要性。例如在中國銀行安慶分行的培訓(xùn)里,教授指出單位員工存在一些怪現(xiàn)象,像主管沒時(shí)間而下屬?zèng)]工作、制度多卻難落實(shí)、會(huì)多但無改進(jìn)結(jié)果、員工總有理由做不好工作等。而解決這些問題的關(guān)鍵就是弘揚(yáng)復(fù)命精神,打造完美執(zhí)行力。復(fù)命不僅僅是完成工作任務(wù),更要追求優(yōu)質(zhì)和高效。員工需要具備良好的工作態(tài)度、科學(xué)的工作觀念、虛心的工作精神、扎實(shí)的工作作風(fēng)和豐富的復(fù)命意識(shí),這樣才能在工作中不斷提升自己。
  3. 溝通與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)方面
  4. 在省局舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中,人際溝通是重要內(nèi)容。如鄭安云教授指出,在溝通過程中要達(dá)成共同協(xié)議,由于溝通對(duì)象不同,我們需要了解不同人的特征,變換溝通方式以適應(yīng)不同類型的人,從而達(dá)成圓滿互信的共識(shí)。同時(shí),梁忠民教授提到領(lǐng)導(dǎo)工作是一門科學(xué),做好領(lǐng)導(dǎo)工作要講藝術(shù)和方法。領(lǐng)導(dǎo)要具備多種素質(zhì),包括政治、知識(shí)、能力和身心素質(zhì)等,并且要具有戰(zhàn)略思維能力,能從整體、系統(tǒng)、宏觀和全局上把握和駕馭對(duì)象間的相互關(guān)系。
  5. 團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知方面
  6. 在沈陽的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中,了解到團(tuán)隊(duì)中的九種角色。如鞭策者有干勁、目標(biāo)導(dǎo)向強(qiáng)但容易激起爭端;執(zhí)行者遵守紀(jì)律、工作效率高但缺乏靈活性;完成者注重細(xì)節(jié)、力求完美但可能過于焦躁不愿授權(quán);外交家善于收集信息但盲目樂觀;協(xié)調(diào)者能指揮全局但可能被認(rèn)為有操控欲;凝聚者合作、富于同情心但可能優(yōu)柔寡斷;智多星才華橫溢但可能不善溝通;審議員有條理、判斷力強(qiáng)等。這有助于員工在團(tuán)隊(duì)中更好地認(rèn)識(shí)自己和他人的角色,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

三、培訓(xùn)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響

  1. 生活做人方面
  2. 在一些培訓(xùn)課程中,有關(guān)于反省反思主題的內(nèi)容。這讓員工開始反思自己在生活中的角色定位。以往人們遇到問題往往從外部因素責(zé)難,而忽略自身。培訓(xùn)后認(rèn)識(shí)到自己是生活的主人,在社會(huì)中扮演不同角色,要清楚自己的角色定位才能正確做人做事。同時(shí),感恩珍惜主題也讓員工體會(huì)到要以感恩和珍惜的心態(tài)對(duì)待父母和身邊的人,因?yàn)樯歉改附o予的,要活在當(dāng)下。
  3. 學(xué)習(xí)方面
  4. 從領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的整體來看,它有助于員工在學(xué)習(xí)方面提升自己的認(rèn)知。在領(lǐng)導(dǎo)力理論學(xué)習(xí)中,員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的定義、內(nèi)涵、模型、理論和發(fā)展階段等有了更深入的了解。這不僅豐富了員工的知識(shí)體系,也為他們在實(shí)際工作中的學(xué)習(xí)和成長提供了理論指導(dǎo),讓他們能夠更好地理解和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)方法與技巧,如溝通技巧、決策能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和激勵(lì)員工等方面的技巧。

四、培訓(xùn)的整體評(píng)估與展望

  1. 培訓(xùn)效果評(píng)估
  2. 從培訓(xùn)的內(nèi)容來看,涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力理論、實(shí)踐案例分析、領(lǐng)導(dǎo)方法與技巧等多方面,內(nèi)容較為全面。從員工的收獲來看,在執(zhí)行力、溝通、團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知、生活和學(xué)習(xí)等方面都有不同程度的收獲,說明培訓(xùn)是有一定效果的。然而,也需要看到存在的問題,如部分員工初始的消極態(tài)度反映出培訓(xùn)在宣傳和組織動(dòng)員方面可能存在不足。
  3. 未來展望
  4. 對(duì)于公司未來的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),可以在培訓(xùn)內(nèi)容上進(jìn)一步優(yōu)化。例如,增加更多與公司實(shí)際業(yè)務(wù)緊密結(jié)合的案例,讓理論知識(shí)更好地落地。在培訓(xùn)形式上,可以多樣化,除了傳統(tǒng)的課堂講授,增加小組討論、模擬演練等互動(dòng)性更強(qiáng)的形式。同時(shí),在培訓(xùn)的組織動(dòng)員方面,要提前向員工宣傳培訓(xùn)的價(jià)值和意義,提高員工的參與積極性,從而使領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)能夠更好地為公司培養(yǎng)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,推動(dòng)公司不斷發(fā)展進(jìn)步。



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