一、少兒領(lǐng)導(dǎo)力課程的重要性
少兒時(shí)期是成長發(fā)展的關(guān)鍵階段，領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)意義重大。領(lǐng)導(dǎo)力是綜合能力的體現(xiàn)，并非單純領(lǐng)導(dǎo)他人。參加領(lǐng)導(dǎo)力課程能提升少兒自信心，在課程里，孩子面臨諸多挑戰(zhàn)任務(wù)，成功克服時(shí)自信心會(huì)極大提升。例如團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目中，孩子最初不敢表達(dá)想法，但隨著課程進(jìn)展，逐漸積極發(fā)言并獲認(rèn)可，這種認(rèn)可轉(zhuǎn)化為內(nèi)在自信。
同時(shí)，課程有助于培養(yǎng)孩子溝通能力?，F(xiàn)代社會(huì)良好溝通是成功關(guān)鍵，在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，孩子與不同性格伙伴交流互動(dòng)，需清晰表達(dá)自己觀點(diǎn)，也要學(xué)會(huì)傾聽他人意見，如同在模擬小社會(huì)通過交流達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，在此過程中溝通能力得到鍛煉。
再者，領(lǐng)導(dǎo)力課程注重培養(yǎng)孩子決策能力。課程設(shè)置的各種情境下，孩子要權(quán)衡利弊做出判斷并承擔(dān)后果，這種決策能力的培養(yǎng)能讓孩子在未來復(fù)雜社會(huì)環(huán)境中更從容做出正確選擇。
二、部分給小孩培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)構(gòu)
（一）無錫金色雨林 無錫金色雨林設(shè)有少兒領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練班，其有多個(gè)上課地點(diǎn)，如茂業(yè)中心、陽光中心、八方匯校區(qū)等。它為想要培養(yǎng)情商的孩子準(zhǔn)備了優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容。其訓(xùn)練環(huán)境良好，還有科學(xué)的測評(píng)體系，用以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力。金色雨林的訓(xùn)練體系豐富科學(xué)，例如有豐富的趣味營學(xué)習(xí)活動(dòng)、8人一訓(xùn)練的小訓(xùn)練教學(xué)、專屬定制全智能配訓(xùn)練等。它還提供沙盤游戲療法，這能為兒童提供“自由與受保護(hù)”的空間，通過象征、隱喻形式再現(xiàn)孩子經(jīng)歷相關(guān)情景以發(fā)現(xiàn)問題，在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極作用。如果想要了解更多信息，可以撥打免費(fèi)咨詢電話：400 - 636 - 2027。
（二）摩爾媽媽 摩爾媽媽為平臺(tái)老師提供各類培訓(xùn)，賦能老師成長，其目的是更好地幫助孩子成長，通過讓老師到家?guī)椭⒆映蔀槲磥淼念I(lǐng)導(dǎo)者。
（三）新勵(lì)成口才相關(guān)機(jī)構(gòu) 在長沙、東莞等地有新勵(lì)成口才機(jī)構(gòu)，如長沙新勵(lì)成口才、東莞新勵(lì)成口才等。這些機(jī)構(gòu)在口才培訓(xùn)方面有一定的優(yōu)勢(shì)，而口才能力對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)也有著重要的輔助作用，良好的口才有助于孩子清晰地表達(dá)自己的領(lǐng)導(dǎo)思路、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員等。
（四）南京大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目 南京鴻創(chuàng)文化傳播供應(yīng)大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，其中溝通與表達(dá)是重要部分。一個(gè)人的溝通與表達(dá)能力是思想的體現(xiàn)，是與他人建立連接的工具，是成就孩子領(lǐng)導(dǎo)力的根本基礎(chǔ)。
三、家長在孩子領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中的作用
家長在孩子領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)過程中也扮演著重要角色。首先，要鼓勵(lì)子女的夢(mèng)想，當(dāng)孩子的志向與家長對(duì)他們未來的設(shè)計(jì)不同時(shí)，應(yīng)多鼓勵(lì)，因?yàn)檫@種幻想需要勇氣。其次，要提供機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)能力需要訓(xùn)練和磨練，家長應(yīng)讓孩子多參加有組織的課外拓展活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)隊(duì)、課外活動(dòng)小組和社區(qū)組織等，孩子能從中獲得待人處世的經(jīng)驗(yàn)。再者，要充分鼓勵(lì)，孩子微小的成功都值得稱贊，應(yīng)將批評(píng)與贊揚(yáng)教育相結(jié)合，使孩子獲得更多精神力量。
此外，家長可以多問“假如”，這有助于提高孩子解決問題的能力，因?yàn)椤翱赡苄运季S”是領(lǐng)導(dǎo)能力的一個(gè)標(biāo)志。還要鼓勵(lì)孩子勇于表現(xiàn)，在學(xué)校主動(dòng)發(fā)言，在別人面前毫無羞怯地表現(xiàn)自己是領(lǐng)袖的重要技能。同時(shí)，要讓孩子盯住成功，多去想成功而非障礙，自信會(huì)成功的人能吸引他人跟隨，自信心是塑造領(lǐng)袖氣質(zhì)不可或缺的。最后，要讓孩子學(xué)會(huì)“3R”（這里未詳細(xì)闡述具體內(nèi)容，但也是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的方面）。
綜上所述，有不少專門為小孩培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)構(gòu)，并且家長在孩子領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)過程中也有著不可替代的作用，兩者相輔相成，共同致力于孩子領(lǐng)導(dǎo)力的提升。
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