一、培訓(xùn)課程的整體印象
賦能領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程往往有著豐富的內(nèi)容和獨特的教學(xué)方式。從眾多的培訓(xùn)心得中可以發(fā)現(xiàn)，這類課程涵蓋面廣泛且深入。講師們會用深入淺出的語言，結(jié)合生動濃厚的課堂氛圍以及精彩的案例分析，來傳遞領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的知識。這種方式能夠讓參與者從不同角度去體會管理知識和理念，就像打開了一扇通往新的管理世界的大門，使大家的視野得到拓寬，心靈得到升華。
在培訓(xùn)過程中，對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認識都會得到全面的更新和提升。這不僅僅是知識的獲取，更是思想的轉(zhuǎn)變。例如，在面對燃氣市場在新疆日益激烈的競爭局面時，通過這樣的培訓(xùn)，管理者能深刻認識到提升領(lǐng)導(dǎo)力對加強企業(yè)管理的重要性，明白這是企業(yè)生存、發(fā)展并獲得成功的堅實保證。
二、領(lǐng)導(dǎo)力的多元內(nèi)涵
- 領(lǐng)導(dǎo)模式的多樣性
- 有多少個領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。領(lǐng)導(dǎo)模式具有隨機、非模式化的特征。它就像一把獨特的鑰匙，每位領(lǐng)導(dǎo)者在錯綜復(fù)雜的矛盾中抓住了主要矛盾，就能把領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)演繹得出神*。例如“牽牛要牽牛鼻子”“十指彈鋼琴，統(tǒng)籌兼顧，全面安排”等都是常見的領(lǐng)導(dǎo)模式。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性。一方面是創(chuàng)造，要在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造升華，達到藝術(shù)境界，同時還要符合政治理念，并且要給人以愉悅、舒暢的感受；另一方面是有效性，實踐活動是檢驗領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。像戈爾巴喬夫蘇聯(lián)解體、霸王別姬等都不能說是成功的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)范例。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一個復(fù)雜的過程，包含追隨者、組織的復(fù)雜性以及領(lǐng)導(dǎo)者本人與環(huán)境和追隨者的相互作用等多方面內(nèi)容。
- 信念的重要性
- 信念比指標(biāo)更重要。在企業(yè)管理中，每一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)當(dāng)把堅持正確的信念，恪守以誠信為本的價值觀放在所有工作的第一位。不能只片面地追求某些數(shù)字上的指標(biāo)或成績，或者一切決策都從短期利益出發(fā)，而放棄了最基本的企業(yè)行為準(zhǔn)則。一個有信念的領(lǐng)導(dǎo)者能夠在企業(yè)發(fā)展的道路上堅守底線，為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
- 人才的關(guān)鍵意義
- 人才比戰(zhàn)略更重要。在21世紀這個人才的世紀，人才密集型和智力密集型經(jīng)濟成為主流。沒有人才作為基礎(chǔ)推動，再壯麗的企劃也只能是一紙空文。例如在Google，公司最*的編程高手JeffDean曾發(fā)明過先進的方法，讓一個程序員在幾分鐘內(nèi)完成以前需要一個團隊做幾個月的項目，還發(fā)明了神奇的計算機語言，能讓程序員同時在上萬臺機器上用最短的時間完成極為復(fù)雜的計算任務(wù)。擁有杰出的人才可以改變一家企業(yè)、一種產(chǎn)品、一個市場甚至一個產(chǎn)業(yè)的面貌。
三、培訓(xùn)對個人領(lǐng)導(dǎo)力提升的影響
- 自我認知的改變
- 參加培訓(xùn)后，很多人對自己的領(lǐng)導(dǎo)能力有了新的認識。他們能夠看到自己在工作能力上的不足，意識到自己作為管理者還有很多需要改進的地方。例如，一些管理者在培訓(xùn)前可能對自己的領(lǐng)導(dǎo)方式比較滿意，但通過培訓(xùn)中的案例分析和知識講解，發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人才管理等方面還有很大的提升空間。這種自我認知的改變是提升領(lǐng)導(dǎo)力的第一步，只有認識到自己的不足，才能有針對性地進行改進。
- 知識與技能的收獲
- 在培訓(xùn)中，參與者學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力的知識。比如在溝通方面，了解到與團隊溝通時應(yīng)該更多地傾聽和探究對方的真實想法，關(guān)注員工的思想和信仰，尊重和認可員工的反饋和建議并及時回復(fù)，同時關(guān)注員工的日常日程以便更好地提供支持和援助。在情緒控制方面，明白了團隊領(lǐng)導(dǎo)者需要維持平靜，以便更好地分析狀況、制定目標(biāo)和方案，并且激勵團隊成員，當(dāng)團隊成員出現(xiàn)情緒波動時，要建立正面的人際關(guān)系，以寬容和耐心的方式解決問題，還應(yīng)該更多注重心理學(xué)、情感和行為科學(xué)等方面的知識。這些知識和技能的收獲可以直接應(yīng)用到實際工作中，提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)效能。
- 對未來工作的規(guī)劃
- 培訓(xùn)后，管理者們會根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對未來的工作進行規(guī)劃。他們會將培訓(xùn)中所了解到的知識，結(jié)合公司實際情況，運用到工作當(dāng)中。例如，在人才管理方面，會更加注重人才的培養(yǎng)和激勵，為人才提供更多的發(fā)展機會；在領(lǐng)導(dǎo)模式上，會嘗試根據(jù)不同的情況和員工特點，采用更加靈活有效的領(lǐng)導(dǎo)方式。同時，他們也對自己未來的工作充滿信心，有決心成為一名優(yōu)秀合格的管理者，為公司爭取更多價值。
四、將培訓(xùn)所學(xué)融入工作實踐
- 在團隊管理中的應(yīng)用
- 在團隊管理中，管理者可以運用培訓(xùn)所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，根據(jù)團隊成員的不同特點和需求，采用個性化的管理方式。比如，對于有創(chuàng)新能力但缺乏紀律性的成員，可以采用引導(dǎo)和激勵的方式，發(fā)揮其優(yōu)勢，同時幫助其彌補不足；對于踏實肯干但缺乏創(chuàng)新思維的成員，可以提供更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機會，激發(fā)其創(chuàng)新潛力。在團隊決策方面，領(lǐng)導(dǎo)者可以借鑒培訓(xùn)中的理念，抓住主要矛盾，做出更科學(xué)合理的決策，像在項目分配上，根據(jù)成員的能力和特長進行分配，提高團隊整體的工作效率。
- 在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的體現(xiàn)
- 從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的角度來看，領(lǐng)導(dǎo)者可以將培訓(xùn)中關(guān)于信念和人才的理念融入其中。在制定戰(zhàn)略時，堅守正確的信念，以誠信為本，確保企業(yè)的發(fā)展方向符合社會價值觀。同時，重視人才的培養(yǎng)和引進，將人才戰(zhàn)略作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。例如，企業(yè)在拓展新市場時，選派有能力、有潛力的人才組成團隊，并且為他們提供充分的資源和支持，讓他們能夠在新的市場環(huán)境中發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)開拓新的發(fā)展空間。
參加賦能領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程是一次非常有意義的經(jīng)歷，無論是對個人領(lǐng)導(dǎo)力的提升還是對企業(yè)的發(fā)展都有著積極的影響。通過不斷地學(xué)習(xí)、反思和實踐，管理者能夠逐步成長為優(yōu)秀的賦能型領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)團隊和企業(yè)走向更加美好的未來。
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/zixun_detail/199938.html