一、高爾夫與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)聯(lián)
高爾夫運(yùn)動(dòng)看似只是一種休閑的球類運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際上它與領(lǐng)導(dǎo)力有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。首先，從決策角度來(lái)看，在高爾夫球場(chǎng)上，球員需要不斷地做出決策。例如，在面對(duì)不同的球位、風(fēng)向、距離等因素時(shí)，就如同領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)中面對(duì)各種復(fù)雜的情況，需要迅速判斷并選擇*的解決方案。就像在一個(gè)項(xiàng)目中，領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)市場(chǎng)的變化、團(tuán)隊(duì)成員的能力以及資源的分配等情況，決定項(xiàng)目的推進(jìn)方向。
再者，高爾夫的比賽過(guò)程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和不確定性的過(guò)程。水障礙、沙坑等就像是企業(yè)發(fā)展中的各種困難和危機(jī)。一個(gè)優(yōu)秀的高爾夫球員在面對(duì)這些障礙時(shí)，需要具備冷靜、果敢的品質(zhì)，這與領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)面臨危機(jī)時(shí)所需的素質(zhì)是一致的。例如，當(dāng)企業(yè)遇到資金鏈緊張或者競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的突然沖擊時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者必須保持冷靜，果斷地做出應(yīng)對(duì)策略，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服困難。
而且，高爾夫運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自律性。像一些*的高爾夫球手，他們通過(guò)嚴(yán)格的自我訓(xùn)練和生活規(guī)律的保持來(lái)提升自己的球技。在領(lǐng)導(dǎo)力方面，自律也是非常重要的。一個(gè)自律的領(lǐng)導(dǎo)者能夠更好地管理自己的時(shí)間、情緒，從而為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣，影響團(tuán)隊(duì)成員朝著目標(biāo)努力。
二、高爾夫領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)特色
（一）情境模擬 許多高爾夫領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程采用了情境模擬的方式。例如，教練式高爾夫?管理系列課程將課程主題內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的狀況，帶入高爾夫球場(chǎng)的虛擬情境，形成十二個(gè)洞的賽局。每個(gè)洞都是一個(gè)工作情境個(gè)案，并且提供四個(gè)解決方案供學(xué)員選擇判斷。這種設(shè)計(jì)就如同將企業(yè)中的實(shí)際管理場(chǎng)景搬到了高爾夫球場(chǎng)上，讓學(xué)員在模擬的情境中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力。
（二）分組競(jìng)賽 采取分組競(jìng)賽方式是這類課程的又一特色。在培訓(xùn)中，學(xué)員們分組討論決定有效的對(duì)策，以追求桿數(shù)愈少，成績(jī)愈好為目標(biāo)。這種分組競(jìng)賽的方式不僅增加了培訓(xùn)的趣味性，還能培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都是非常重要的，通過(guò)這樣的培訓(xùn)，學(xué)員可以更好地將這些意識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。
（三）教戰(zhàn)守策 在每一狀況的問(wèn)題處理后，講師與學(xué)員分享此一主題相關(guān)之原理、觀念、技巧及方法，并加以有系列地總結(jié)。這一環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)員在實(shí)踐操作后，從理論上加深對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解，從而更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日后的工作中。
三、不同高爾夫領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程的實(shí)例分析
（一）教練式高爾夫?管理系列課程 1. 課程背景 這一課程是根據(jù)中國(guó)企業(yè)特質(zhì)以及多年在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，結(jié)合全球多所*商學(xué)院及多位大師的精華，以及*的情境領(lǐng)導(dǎo)、教練技術(shù)、性格領(lǐng)導(dǎo)等管理學(xué)理論而發(fā)展出來(lái)的。隨著中國(guó)企業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn)不斷增加，尤其是在新生代員工成為主力軍的情況下，舊有的管理模式難以滿足需求，該課程應(yīng)運(yùn)而生，幫助企業(yè)擺脫舊有模式，建立新的管理基準(zhǔn)。 2. 課程內(nèi)容 課程設(shè)計(jì)上，它采用了關(guān)鍵案例法的教學(xué)原理。在進(jìn)入十二個(gè)狀況處理的「核心課程」前，講師會(huì)針對(duì)課程主題先進(jìn)行3小時(shí)的暖身課程。而且每個(gè)模塊后會(huì)進(jìn)行一個(gè)大型的工作情境實(shí)戰(zhàn)沙盤練習(xí)，讓學(xué)員能夠在不同的學(xué)習(xí)階段不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。
（二）匯思達(dá)領(lǐng)導(dǎo)力高爾夫課程 1. 課程內(nèi)容 該課程將帶學(xué)員進(jìn)入實(shí)景體驗(yàn)，通過(guò)十八洞呈現(xiàn)十八項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)法則及領(lǐng)導(dǎo)課題，這些法則和課題分別來(lái)自內(nèi)在、組織和影響力等方面的智慧沉淀。在第一天，學(xué)員會(huì)進(jìn)行「高爾夫」三輪角逐，體驗(yàn)18洞高爾夫；第二天則從全球領(lǐng)導(dǎo)力峰會(huì)視頻中，查驗(yàn)18項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)法則、經(jīng)驗(yàn)18項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)課題。 2. 競(jìng)賽規(guī)則 其競(jìng)賽規(guī)則包括三輪角逐，有配合賽、挑戰(zhàn)賽、PK賽等形式，以累積桿數(shù)最少的小組為優(yōu)勝。每組人數(shù)為3 - 5人，并且有特定的道具和任務(wù)要求。這種課程設(shè)計(jì)將高爾夫運(yùn)動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)力課題緊密結(jié)合，讓學(xué)員在競(jìng)賽過(guò)程中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力。
（三）情境高爾夫? -向下管理課程 1. 課程特色 情境高爾夫? -向下管理課程具有逼真的情境模擬、嚴(yán)密的案例系統(tǒng)、教練引導(dǎo)式的教學(xué)、測(cè)評(píng)與訓(xùn)練為一體以及線上線下沙盤模擬等特色。其中，情境模擬讓參與者充當(dāng)某個(gè)角色，以完成某項(xiàng)任務(wù)為背景；嚴(yán)密的案例系統(tǒng)確保案例來(lái)自企業(yè)且具備邏輯性和連貫性；教練引導(dǎo)式教學(xué)讓學(xué)員成為主角，全程參與培訓(xùn)；測(cè)評(píng)與訓(xùn)練一體能夠根據(jù)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)提供培訓(xùn)建議并進(jìn)行后續(xù)輔導(dǎo)。 2. 課程大綱 課程大綱涵蓋了情境管理理論、管理者管理風(fēng)格自我認(rèn)知以及情境高爾夫?向下管理操作指南和實(shí)戰(zhàn)情境等內(nèi)容。從理論到實(shí)踐，全面地培養(yǎng)學(xué)員在向下管理方面的領(lǐng)導(dǎo)力。
四、高爾夫領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)視頻的意義與影響
（一）對(duì)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的提升 對(duì)于個(gè)人而言，通過(guò)觀看高爾夫領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)視頻，可以學(xué)習(xí)到很多在傳統(tǒng)培訓(xùn)中難以獲得的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)和技能。例如，在視頻中可以看到各種模擬情境下的決策過(guò)程，從而提升自己的決策能力。同時(shí)，也能夠從高爾夫運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的品質(zhì)中汲取靈感，如自律、冷靜等，不斷完善自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
（二）對(duì)企業(yè)管理的促進(jìn) 在企業(yè)層面，這些培訓(xùn)視頻可以為企業(yè)提供一種新的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方式。企業(yè)可以組織員工觀看并學(xué)習(xí)，培養(yǎng)員工的領(lǐng)導(dǎo)力，提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。這有助于企業(yè)更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。而且，通過(guò)這種獨(dú)特的培訓(xùn)方式，能夠增強(qiáng)員工之間的溝通與合作，改善企業(yè)的管理氛圍。
高爾夫領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)視頻是一種獨(dú)特而有效的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)資源，它將高爾夫運(yùn)動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)巧妙地結(jié)合起來(lái)，無(wú)論是對(duì)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力提升還是對(duì)企業(yè)的管理發(fā)展都有著重要的意義和積極的影響。
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/zixun_detail/200117.html