在長(zhǎng)三角北翼的經(jīng)濟(jì)版圖上，南通憑借“教育之鄉(xiāng)”的深厚積淀和制造業(yè)集群的蓬勃活力，正以系統(tǒng)性、前瞻性的企業(yè)管理培訓(xùn)體系賦能區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)。面對(duì)全球產(chǎn)業(yè)鏈重組與數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮，南通通過(guò)政策引導(dǎo)、校企協(xié)同、技術(shù)賦能的三維聯(lián)動(dòng)，將企業(yè)管理培訓(xùn)從傳統(tǒng)技能傳授轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略性人才生態(tài)構(gòu)建。據(jù)2025年數(shù)據(jù)顯示，全市年均職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模超5000人次，企業(yè)新型學(xué)徒制覆蓋3000人/年，補(bǔ)貼性培訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)533個(gè)，形成了一套兼具區(qū)域特色與時(shí)代前瞻性的管理人才培養(yǎng)范式。
政策引領(lǐng)與資源整合
頂層設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)精準(zhǔn)化。南通市通過(guò)動(dòng)態(tài)發(fā)布《補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)目錄》，構(gòu)建“階梯式補(bǔ)貼+緊缺型傾斜”的雙軌機(jī)制。2025年目錄涵蓋533個(gè)職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)供應(yīng)鏈管理、數(shù)字貿(mào)易等27個(gè)市級(jí)緊缺工種補(bǔ)貼上浮30%，并設(shè)立專項(xiàng)資金支持企業(yè)新型學(xué)徒制，技師培養(yǎng)補(bǔ)貼達(dá)8000元/人/年。政策設(shè)計(jì)緊扣產(chǎn)業(yè)需求，如跨境電商運(yùn)營(yíng)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)較通用工種提高20%，呼應(yīng)了南通3949.9億元外貿(mào)進(jìn)出口總值背后的新業(yè)態(tài)人才缺口。
平臺(tái)化資源提升服務(wù)能級(jí)。依托“公共實(shí)訓(xùn)基地-企業(yè)培訓(xùn)中心-線上平臺(tái)”三級(jí)體系，南通建成省級(jí)以上實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，并創(chuàng)新推出“地名+工種+培訓(xùn)”品牌模式。以江蘇省南通工貿(mào)技師學(xué)院等四星級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)為樞紐，整合南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校資源，實(shí)現(xiàn)課程共享與資質(zhì)互認(rèn)。公共實(shí)訓(xùn)基地按20-70元/人·課時(shí)差異化補(bǔ)貼，并綁定就業(yè)率考核——學(xué)員畢業(yè)一年內(nèi)本地就業(yè)參保率達(dá)標(biāo)的，補(bǔ)發(fā)剩余50%補(bǔ)貼，推動(dòng)“訓(xùn)用結(jié)合”閉環(huán)。
產(chǎn)教融合的創(chuàng)新實(shí)踐
企業(yè)新型學(xué)徒制的南通樣本。推行“招工即招生、入企即入?！钡穆?lián)合培養(yǎng)模式，大型企業(yè)獨(dú)立組班、中小企業(yè)聯(lián)合成班，每班不超過(guò)50人。以南通中遠(yuǎn)海運(yùn)等企業(yè)為例，其與南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建課程，實(shí)踐課時(shí)占比超60%，企業(yè)導(dǎo)師與院校教師雙軌授課，1名導(dǎo)師帶徒不超過(guò)6人。培訓(xùn)質(zhì)量與補(bǔ)貼掛鉤：學(xué)徒流失率超50% 的項(xiàng)目停撥資金，而獲證率達(dá)95% 的企業(yè)可獲預(yù)支50%補(bǔ)貼。該模式使畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年保持98% 以上，對(duì)口率達(dá)81%。
項(xiàng)目制培訓(xùn)破解產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)。針對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域設(shè)計(jì)“崗位需求+技能培訓(xùn)+評(píng)價(jià)+就業(yè)”四位一體項(xiàng)目，如通州區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合高校開(kāi)設(shè)“企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理集訓(xùn)班”，2025年培訓(xùn)覆蓋50家企業(yè)技術(shù)骨干。課程采用“理論+案例+實(shí)操”模塊，涵蓋專利布局、海外預(yù)警分析等實(shí)務(wù)，并融入ISO質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)，助力企業(yè)通過(guò)貫標(biāo)認(rèn)證。類似地，外貿(mào)干部培訓(xùn)班采用沙盤演練模擬貿(mào)易壁壘應(yīng)對(duì)，參訓(xùn)者考核通過(guò)率提升至92%。
數(shù)字賦能與模式革新
智能學(xué)習(xí)平臺(tái)的深度應(yīng)用。南通中大企業(yè)管理培訓(xùn)與“云學(xué)堂”平臺(tái)合作，通過(guò)AI教練功能動(dòng)態(tài)調(diào)整課程。銷售管理類課程嵌入CRM模擬系統(tǒng)，學(xué)員決策數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)生成能力圖譜；領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)采用VR情境沙盤，還原跨文化管理沖突場(chǎng)景。數(shù)據(jù)顯示，該平臺(tái)使培訓(xùn)管理效率提升40%，知識(shí)留存率提高35%。同步規(guī)范線上培訓(xùn)質(zhì)量，要求平臺(tái)具備人臉識(shí)別、防刷課技術(shù)，理論實(shí)操混合課程線上課時(shí)限40% 以內(nèi)，純理論課程可突破此限。
高校資源的開(kāi)放融合。南通大學(xué)建成MOOC/SPOC雙模課程庫(kù)，面向企業(yè)開(kāi)放“網(wǎng)絡(luò)進(jìn)階式課程”。其《現(xiàn)代物流管理》等省級(jí)在線課程設(shè)置5-20分鐘微課視頻，支持碎片化學(xué)習(xí)，并配套翻轉(zhuǎn)課堂：學(xué)員線上學(xué)習(xí)占60% 課時(shí)，線下研討占40%。學(xué)校引入教學(xué)工作量1:1.5倍激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)混合課程，目前校企共建課程37門，其中通識(shí)類課程點(diǎn)擊量超10萬(wàn)次。
專業(yè)領(lǐng)域的特色聚焦
知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)。作為全國(guó)首批貫標(biāo)試點(diǎn)城市，南通構(gòu)建“省標(biāo)-國(guó)標(biāo)-國(guó)際認(rèn)證”三級(jí)課程。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋《企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范》國(guó)標(biāo)解讀、內(nèi)審員認(rèn)證，并引入中知認(rèn)證公司專家案例庫(kù)。2025年通州區(qū)集訓(xùn)班數(shù)據(jù)顯示，參訓(xùn)企業(yè)專利申請(qǐng)效率平均提升28%，侵權(quán)糾紛應(yīng)對(duì)周期縮短40%。
全球化視野下的外貿(mào)賦能。針對(duì)“新出海時(shí)代”需求，商務(wù)局聯(lián)合南京大學(xué)等高校開(kāi)設(shè)“外貿(mào)領(lǐng)域干部能力提升專班”，課程聚焦三大維度：一是供應(yīng)鏈韌性管理，引入霍尼韋爾全球供應(yīng)鏈案例；二是綠色貿(mào)易規(guī)則，解讀歐盟CBAM碳關(guān)稅機(jī)制；三是數(shù)字營(yíng)銷工具，培訓(xùn)TikTok電商運(yùn)營(yíng)等技能。培訓(xùn)后學(xué)員企業(yè)海外倉(cāng)覆蓋率從19% 增至34%。
未來(lái)方向：挑戰(zhàn)與進(jìn)化路徑
培訓(xùn)模式的智能化躍遷。當(dāng)前線上課程仍以錄播為主，需強(qiáng)化AI實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)。可借鑒南通大學(xué)“AI助教”試點(diǎn)，通過(guò)NLP技術(shù)解析學(xué)員研討錄音，自動(dòng)生成改進(jìn)建議；同時(shí)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)元宇宙實(shí)驗(yàn)室，模擬跨國(guó)并購(gòu)談判等復(fù)雜場(chǎng)景。
技能認(rèn)證的國(guó)際化銜接。隨著本土企業(yè)“走出去”加速，建議探索職業(yè)技能國(guó)際互認(rèn)機(jī)制。參考南通航運(yùn)學(xué)院與9國(guó)院校的學(xué)分互認(rèn)經(jīng)驗(yàn)，在焊接、船舶電氣等領(lǐng)域建立國(guó)際證書(shū)直通車，目前僅12% 課程接入國(guó)際認(rèn)證體系。
綠色技能的戰(zhàn)略布局。結(jié)合“雙碳”目標(biāo)，亟需開(kāi)發(fā)綠色貿(mào)易、碳資產(chǎn)管理課程?？陕?lián)動(dòng)南通船舶工程技術(shù)研究中心，開(kāi)發(fā)“船舶低碳運(yùn)營(yíng)”項(xiàng)目制培訓(xùn)，并納入緊缺工種目錄，提前儲(chǔ)備轉(zhuǎn)型人才。
南通企業(yè)管理培訓(xùn)的實(shí)踐揭示：區(qū)域人才競(jìng)爭(zhēng)力源于政策精準(zhǔn)性、產(chǎn)教融合度、技術(shù)滲透力的三角耦合。其經(jīng)驗(yàn)表明，需扮演“賽道設(shè)計(jì)師”角色，如通過(guò)動(dòng)態(tài)調(diào)整緊缺工種目錄引導(dǎo)資源流向；院校與企業(yè)需突破“物理空間合作”，走向“數(shù)字基因重組”，如開(kāi)發(fā)VR實(shí)訓(xùn)元宇宙；而培訓(xùn)價(jià)值評(píng)估應(yīng)從“獲證率”轉(zhuǎn)向“產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率”，建立“培訓(xùn)投入-生產(chǎn)率提升-薪資增長(zhǎng)”的正向循環(huán)。未來(lái)，隨著長(zhǎng)三角一體化深化，南通有望以“江海培訓(xùn)品牌”輸出管理模式，在智能船舶、零碳產(chǎn)業(yè)園等新領(lǐng)域形成*技能標(biāo)準(zhǔn)，為全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提供人才引擎。
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/zixun_detail/470751.html