面對(duì)能源轉(zhuǎn)型、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)企改革深化三重挑戰(zhàn)，內(nèi)蒙古企業(yè)正通過(guò)系統(tǒng)性管理培訓(xùn)鍛造核心競(jìng)爭(zhēng)力。2025年，從包頭科技孵化器從業(yè)者的線上認(rèn)證培訓(xùn)，到西南財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)資系統(tǒng)中高層的戰(zhàn)略研修，自治區(qū)以多元化、分層化的培養(yǎng)體系，加速構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展相匹配的管理人才梯隊(duì)。這一戰(zhàn)略舉措不僅關(guān)乎個(gè)體能力躍升，更是內(nèi)蒙古推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、培育新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵支點(diǎn)。
課程體系的專業(yè)化升級(jí)
傳統(tǒng)管理課程正經(jīng)歷深度迭代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、戰(zhàn)略規(guī)劃、績(jī)效管理等經(jīng)典模塊持續(xù)優(yōu)化，引入本土化案例。例如內(nèi)蒙古交通設(shè)計(jì)研究院的干部培訓(xùn)，將黨的二十屆三中全會(huì)精神與國(guó)企ESG風(fēng)險(xiǎn)管控結(jié)合，強(qiáng)化合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)。而在科技孵化領(lǐng)域，包頭北大科技園的課程涵蓋政策解讀與盈利模式設(shè)計(jì)，直接服務(wù)于自治區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體的提質(zhì)增效。
“新質(zhì)生產(chǎn)力”相關(guān)課程成為新支柱。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)為內(nèi)蒙古國(guó)資系統(tǒng)設(shè)計(jì)的“科技賦能”與“AI提效”模塊，聚焦數(shù)字化治理工具應(yīng)用；內(nèi)蒙古首期《數(shù)字化管理師》認(rèn)證項(xiàng)目則通過(guò)60學(xué)時(shí)的實(shí)踐課程，培育企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心推動(dòng)者。此類課程采用動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，如云學(xué)堂的課程平臺(tái)實(shí)時(shí)納入行業(yè)前沿工具方法論，確保內(nèi)容與市場(chǎng)同步進(jìn)化。
培訓(xùn)形式的創(chuàng)新與實(shí)效強(qiáng)化
線上線下融合模式成為主流。2024年科技企業(yè)孵化器培訓(xùn)通過(guò)騰訊會(huì)議系統(tǒng)完成理論授課，但考核環(huán)節(jié)仍要求實(shí)時(shí)監(jiān)控與線上閉卷考試，確保學(xué)習(xí)效果。國(guó)家電投集團(tuán)在清華大學(xué)的培訓(xùn)則采用“三位一體”模式，融合理論講授、課題答辯與電廠實(shí)地考察，強(qiáng)化知識(shí)轉(zhuǎn)化。
體驗(yàn)式教學(xué)深度應(yīng)用。內(nèi)蒙古一體化項(xiàng)目管理訓(xùn)練營(yíng)通過(guò)建筑“高塔”等協(xié)作游戲，直觀呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)分工與領(lǐng)導(dǎo)力決策的價(jià)值。此類設(shè)計(jì)呼應(yīng)了管理學(xué)中的“70-20-10”能力發(fā)展法則——70%能力來(lái)自實(shí)踐體驗(yàn)，20%來(lái)自協(xié)作反饋，10%來(lái)自課堂輸入。國(guó)資國(guó)企外部董事培訓(xùn)中的希望集團(tuán)實(shí)地考察，則讓管理者從產(chǎn)業(yè)布局實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)理論認(rèn)知向戰(zhàn)略洞察轉(zhuǎn)化。
認(rèn)證體系與質(zhì)量保障
“訓(xùn)考分離”機(jī)制筑牢可信度。自治區(qū)科技廳的孵化器培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)由中國(guó)技術(shù)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一頒發(fā)，學(xué)員需滿足95%出勤率并通過(guò)第三方命題考試；數(shù)字化管理師認(rèn)證則由中國(guó)電子學(xué)會(huì)實(shí)施考核，證書(shū)與職稱評(píng)定銜接，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這種認(rèn)證模式既規(guī)范了培訓(xùn)市場(chǎng)，也為企業(yè)選拔人才提供客觀標(biāo)準(zhǔn)。
效果追蹤貫穿培訓(xùn)全周期。自治區(qū)建立實(shí)名制管理系統(tǒng)，對(duì)補(bǔ)貼性培訓(xùn)實(shí)施“凡補(bǔ)必進(jìn)、不進(jìn)不補(bǔ)”原則，通過(guò)人臉識(shí)別、培訓(xùn)錄像等手段核驗(yàn)學(xué)習(xí)真實(shí)性。部分機(jī)構(gòu)如內(nèi)蒙古蒙智公司更引入“6個(gè)月就業(yè)轉(zhuǎn)化率”指標(biāo)：學(xué)員培訓(xùn)后半年內(nèi)晉升或主導(dǎo)關(guān)鍵項(xiàng)目者占比達(dá)35%，成為衡量課程價(jià)值的核心依據(jù)。
政策賦能與生態(tài)構(gòu)建
頂層設(shè)計(jì)提供持續(xù)動(dòng)能。2025年自治區(qū)《就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)實(shí)施方案》明確：企業(yè)職工培訓(xùn)補(bǔ)貼可直接撥付給用人單位，新型學(xué)徒制培訓(xùn)的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)最高上浮50%。財(cái)政廳同步提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，SYB課程補(bǔ)貼達(dá)1200元/人，成功創(chuàng)業(yè)者另享40%獎(jiǎng)勵(lì)。這些政策顯著降低企業(yè)培訓(xùn)成本，激發(fā)參與意愿。
產(chǎn)教融合深化資源整合。自治區(qū)推動(dòng)“職業(yè)技能培訓(xùn)+勞務(wù)”雙品牌建設(shè)，要求各盟市圍繞特色產(chǎn)業(yè)（如鄂爾多斯能源、呼和浩特乳業(yè)）開(kāi)發(fā)定制課程。匠成內(nèi)蒙古數(shù)字經(jīng)濟(jì)基地作為產(chǎn)教融合載體，聚合高校學(xué)者、AI企業(yè)專家與風(fēng)險(xiǎn)投資人，共同開(kāi)發(fā)數(shù)字化管理師課程，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)-商業(yè)-資本”三維知識(shí)輸送。
以人才韌性驅(qū)動(dòng)區(qū)域轉(zhuǎn)型
內(nèi)蒙古企業(yè)管理培訓(xùn)的革新實(shí)踐，本質(zhì)是一場(chǎng)“能力前置”的戰(zhàn)略投資：通過(guò)將政策資源、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)需求納入統(tǒng)一生態(tài)系統(tǒng)，加速培育適應(yīng)能源革命與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的復(fù)合型管理者。其價(jià)值不僅體現(xiàn)在企業(yè)績(jī)效改善——如交通設(shè)計(jì)院干部培訓(xùn)后風(fēng)險(xiǎn)管控效率提升40%，更在于構(gòu)建區(qū)域人才儲(chǔ)備池，為產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供持續(xù)動(dòng)能。
未來(lái)突破點(diǎn)在于“精準(zhǔn)化”與“全球化”：一方面需借力大數(shù)據(jù)分析細(xì)分行業(yè)能力缺口，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)；另一方面可引入國(guó)際認(rèn)證課程（如CFA-ESG、*-ACP），助力本土管理者參與全球競(jìng)爭(zhēng)。正如自治區(qū)就業(yè)促進(jìn)方案所強(qiáng)調(diào)：“人才供給應(yīng)與用地、用能同屬關(guān)鍵要素”——當(dāng)管理者能力成為區(qū)域發(fā)展的“新基建”，內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型之路方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/zixun_detail/471251.html