引言：當“研發(fā)管理”成為高校創(chuàng)新引擎
在科技創(chuàng)新成為國家戰(zhàn)略支撐的2025年，高校作為基礎研究的主陣地和科技攻關的生力軍，其研發(fā)管理能力直接影響著科研成果轉(zhuǎn)化效率與創(chuàng)新生態(tài)活力。作為“雙*”建設的標桿高校，浙江大學近年來在研發(fā)管理領域的探索備受關注——從2004年成立的創(chuàng)新軟件研發(fā)中心（EAGLE-Lab）到2025年剛揭牌的“浙江大學-才府玻璃新材料聯(lián)合研發(fā)中心”，從國家重點研發(fā)計劃項目的高效承接到位列全國前列的科研成果轉(zhuǎn)化，浙大的研發(fā)管理體系正以獨特的“浙大模式”，為高?？蒲袆?chuàng)新提供可復制的樣本。
一、平臺筑基：構(gòu)建多層次研發(fā)載體矩陣
研發(fā)平臺是科研活動的“物理底座”。浙大的研發(fā)平臺建設始終遵循“需求導向、學科交叉、開放共享”原則，形成了從基礎研究到應用轉(zhuǎn)化的全鏈條載體。
以2004年成立的創(chuàng)新軟件研發(fā)中心（EAGLE-Lab）為例，該中心依托計算機學院，聚焦軟件技術前沿與產(chǎn)業(yè)需求，經(jīng)過20余年發(fā)展，已成為集技術研發(fā)、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化于一體的綜合性平臺。實驗室官網(wǎng)信息顯示，其不僅承擔著國家自然科學基金、重點研發(fā)計劃等縱向課題，還與中國大唐集團等企業(yè)保持緊密合作，通過“實驗室-企業(yè)”雙軌制模式，將軟件算法研究直接對接能源、制造等領域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求。
在應用研究層面，校企聯(lián)合研發(fā)中心成為浙大的特色載體。2025年1月，“浙江大學-才府玻璃新材料聯(lián)合研發(fā)中心”在紫金港校區(qū)揭牌，材料科學與工程學院院長朱鐵軍教授表示，該中心將聚焦玻璃基新材料的成分設計、工藝優(yōu)化與應用拓展，通過“高校基礎研究+企業(yè)產(chǎn)業(yè)資源”的深度綁定，推動科研成果從實驗室到生產(chǎn)線的“最后一公里”突破。這種“企業(yè)出題、高校解題”的模式，既解決了企業(yè)技術升級的痛點，也為高?？蒲兄该髁藨梅较?。
二、協(xié)同破界：校企地三方聯(lián)動的創(chuàng)新網(wǎng)絡
研發(fā)管理的核心在于資源整合，而浙大的實踐證明，打破“高校圍墻”是激活創(chuàng)新效能的關鍵。
在“校地合作”維度，麗水市與浙大的科技合作模式頗具代表性。根據(jù)麗水市科技局與財政局聯(lián)合印發(fā)的管理辦法，當?shù)卦O立專項基金支持“浙大科技合作研發(fā)項目”，從項目申報、過程管理到績效評價建立全流程規(guī)范。這種“政府搭臺、高校唱戲、企業(yè)受益”的機制，讓浙大的科研團隊能夠精準對接地方產(chǎn)業(yè)需求。例如，物理學院承擔的國家重點研發(fā)計劃“物態(tài)調(diào)控”專項，其部分應用研究就與麗水市新材料產(chǎn)業(yè)升級需求深度融合，實現(xiàn)了基礎研究與產(chǎn)業(yè)應用的雙向反哺。
在“校企協(xié)同”層面，浙大的研發(fā)管理不僅關注技術輸出，更注重構(gòu)建長期共生關系。以BOSS直聘披露的“浙大研究院科研管理崗”職責為例，該崗位需負責“籌建運行相關科研平臺、企業(yè)內(nèi)部技術項目管理、科技項目申報”等工作，本質(zhì)上是在高校與企業(yè)之間搭建“管理接口”。通過派駐專職管理人員，浙大能夠?qū)崟r掌握企業(yè)技術需求，同步調(diào)整研發(fā)方向；企業(yè)則通過參與項目管理，提前介入技術研發(fā)過程，降低成果轉(zhuǎn)化的適配成本。
三、人才賦能：全周期培養(yǎng)與激勵機制
研發(fā)活動的主體是“人”，浙大的研發(fā)管理始終將人才培養(yǎng)與激勵放在核心位置。
在“科研主力軍”培養(yǎng)上，博士后群體是關鍵一環(huán)。網(wǎng)易新聞報道顯示，浙大陸盈盈團隊的博士后招聘明確提出：“工作期間表現(xiàn)優(yōu)秀者，可優(yōu)先推薦申請浙江大學教師崗位或科創(chuàng)中心技術研發(fā)和管理崗位；優(yōu)先推薦申請‘青年人才卓越計劃’和‘求是科創(chuàng)百人計劃’等獨立研究項目。”這種“科研實踐-職業(yè)發(fā)展-獨立探索”的全周期培養(yǎng)路徑，既解決了博士后的后顧之憂，又為高校儲備了優(yōu)質(zhì)師資與科研骨干。
在“管理人才”建設上，浙大通過“科研管理崗”的專業(yè)化培養(yǎng)，打造了一支懂科研、會管理、善協(xié)調(diào)的隊伍。BOSS直聘信息顯示，該崗位要求具備“縱向項目申報、企業(yè)內(nèi)部技術項目管理”等能力，需熟悉科技政策、項目流程與跨部門協(xié)作。這種“技術+管理”的復合能力要求，確保了研發(fā)管理團隊既能理解科研人員的學術需求，又能對接企業(yè)的產(chǎn)業(yè)訴求，成為研發(fā)活動的“潤滑劑”與“加速器”。
四、制度護航：精細化管理激活創(chuàng)新效能
高效的研發(fā)管理離不開完善的制度保障。浙大近年來在科研管理的“精細化”與“規(guī)范化”上持續(xù)發(fā)力，形成了覆蓋知識產(chǎn)權、成果轉(zhuǎn)化、項目管理的制度體系。
以知識產(chǎn)權管理為例，浙江大學海南研究院2024年印發(fā)的《科技成果知識產(chǎn)權管理辦法（試行）》，明確了“職務科技成果”的界定標準、權屬分配原則與轉(zhuǎn)化收益機制。辦法規(guī)定，科研團隊可通過“約定優(yōu)先”的方式參與知識產(chǎn)權歸屬分配，轉(zhuǎn)化收益中團隊所得比例不低于70%。這種“確權+激勵”的制度設計，極大激發(fā)了科研人員的創(chuàng)新積極性。
在項目過程管理中，浙大科學技術研究院（rd.zju.edu.cn）構(gòu)建了“申報-實施-結(jié)題-評價”的全流程管理系統(tǒng)。從國家重點研發(fā)計劃到校企合作項目，每個環(huán)節(jié)都設置了明確的時間節(jié)點與質(zhì)量標準，通過信息化平臺實現(xiàn)進度跟蹤與風險預警。例如，物理學院承擔的“物態(tài)調(diào)控”專項，其月度進展報告、年度考核評估均通過研究院平臺在線提交，專家評審意見實時反饋，確保了項目按計劃推進。
結(jié)語：從“管理”到“服務”的創(chuàng)新生態(tài)進化
回顧浙大的研發(fā)管理探索，其核心邏輯已從“管理科研活動”轉(zhuǎn)向“服務創(chuàng)新生態(tài)”。通過平臺搭建整合資源、協(xié)同機制打破邊界、人才政策激活主體、制度創(chuàng)新規(guī)范流程，浙大正在構(gòu)建一個“開放、協(xié)同、高效”的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。
在2025年這個科技創(chuàng)新的關鍵節(jié)點，浙大的研發(fā)管理實踐為高校提供了重要啟示：研發(fā)管理不是簡單的“管項目、管經(jīng)費”，而是要通過制度設計、資源整合與服務優(yōu)化，讓科研人員能夠心無旁騖地探索未知，讓創(chuàng)新成果能夠順暢地流向產(chǎn)業(yè)，最終實現(xiàn)“基礎研究強、應用轉(zhuǎn)化快、創(chuàng)新生態(tài)活”的良性循環(huán)。未來，隨著跨學科融合的深入與國際化合作的拓展，浙大的研發(fā)管理或?qū)槿蚋咝?chuàng)新治理貢獻更多“中國智慧”。
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/zixun_detail/527683.html