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北京溝通與執(zhí)行力培訓

培訓意義：
正確認識領導權利的構成要素與科學定位；
努力避免中層中層干部管理中的11大誤區(qū)
學會應用正確的態(tài)度和科學的方法啟發(fā)和培養(yǎng)下屬；
學會提高部門內部及部門間的溝通和協作效率；
學會監(jiān)督、評價和提高團隊的績效；
科學掌握團隊的授權、執(zhí)行及員工的有效激勵；

第一天
干部的角色認知與正確定位
經理（主管）的角色認知
經理（主管）在公司管理構架中的正確定位
成功經理（主管）的主要特征
領導力的基本構成要素及正確定位
IQ：智慧商數
EQ：情感商數
AQ：逆境商數
LQ：領導商數
經理（主管）權力中的五種力量及其科學使用
努力避免中層干部日常管理中的11大誤區(qū)
拒絕承擔個人責任
未能啟發(fā)下屬工作人員
忽視良好習慣的培養(yǎng)
在公司內部形成對立
一視同仁的管理模式
忘記公司的命脈---利潤
只見問題，不看目標
不當主管，只做“哥們”
未能設定公司（部門/區(qū)域）的標準及行為規(guī)范
縱容能力不足的人
眼中只有超級*

第二天
學會掌握高超的溝通技能與領導藝術
溝通在組織管理中的重要作用
溝通的三種行為與三個方向（對上、對下、水平溝通）
溝通中存在的典型問題及應對策略
提高溝通效率的有效方法和實用手段
鼓勵在部門協作間學會“相互欣賞和感激！”
策劃有效的溝通、協作會議
學會提高部門內外的溝通和決策效率
領導的四種典型風格及*發(fā)展方向
學會形成符合自身特點的領導風格
部門管理中業(yè)績問題的科學診斷與有效評估 
業(yè)績考核因素的科學設定
績效評估前的準備工作
績效考核中的角色分工
常用績效考評的6種方法
績效考核目標設定時應遵循的SMART原則
業(yè)績考評中常見的10大誤區(qū)及應對策略
業(yè)績考評中的有效反饋
團隊管理中的科學授權、執(zhí)行和有效激勵
正確理解授權及授權過程中的典型障礙
學會通過授權提高團隊的工作效率
授權后的有效管理與科學監(jiān)控
提高團隊基層執(zhí)行力的有效方法和實用手段
團隊成員士氣的有效激勵

北京溝通與執(zhí)行力培訓