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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)班

【課程時(shí)間】 2天
【課程收益】
1、了解執(zhí)行力的概念     
2、探究執(zhí)行力的作用
3、認(rèn)識(shí)到“*的戰(zhàn)略”加上“三流的執(zhí)行”等于一無(wú)是處
4、認(rèn)識(shí)到心態(tài)對(duì)執(zhí)行力的巨大影響5、找到執(zhí)行力低下的真正根源
6、學(xué)習(xí)提升執(zhí)行力的四大智慧7、找到從平凡到優(yōu)異的執(zhí)行路徑

【課程綱要】
第一部分 認(rèn)識(shí)執(zhí)行力
.執(zhí)行力的概念
什么是執(zhí)行力
執(zhí)行力的特點(diǎn)
.為什么要進(jìn)行執(zhí)行力的培訓(xùn)
跨入21世紀(jì)的中國(guó)企業(yè)面臨諸多為什么

第二部分 執(zhí)行的智慧
執(zhí)行力的關(guān)鍵因素
執(zhí)行力缺失的原因分析
.提升執(zhí)行的四大智慧
如何看待執(zhí)行中的推諉
核心：尋找外部原因總是容易的，但卻讓你立刻停止進(jìn)步
如何看待抱怨
核心：私下抱怨公司，等于侮辱自己的選擇
如何主動(dòng)尋找問(wèn)題并解決
核心：一個(gè)人的待遇，等于他解決問(wèn)題的能力
如何增強(qiáng)執(zhí)行過(guò)程中的抗挫折能力
核心：要享受榮譽(yù)和幸福，必須能承受相應(yīng)的委屈和痛苦

第三部分 執(zhí)行力的能力修煉
1.只有心態(tài)沒(méi)有能力就是雞血，做不好執(zhí)行
2.能力傳承容易出現(xiàn)逆差
1)你厲害，你下屬厲害嗎？
2)怎樣正確的將技能教給下屬
3.刻意練習(xí)三步法
1)打破“熟手”和“高手”的屏障
2)突破大腦設(shè)置的舒適區(qū)
3)基本功的意義

第四部分 執(zhí)行中的時(shí)間管理
.正本清源
為什么要進(jìn)行時(shí)間管理
時(shí)間的重要性到底在哪里
.認(rèn)識(shí)時(shí)間
.時(shí)間管理*的敵人——拖延癥
拖延癥如何產(chǎn)生
拖延癥的數(shù)字模型和人性誤區(qū)
拖延癥的解決之道
.時(shí)間管理技巧中的PDCA
什么是PDCA
PDCA對(duì)時(shí)間管理的意義
.時(shí)間管理之PLA.
.時(shí)間管理之DO
.時(shí)間管理之CHECK
.時(shí)間管理之ACT

第五部分 執(zhí)行中的任務(wù)控制
.工作目標(biāo)管理五步法
計(jì)劃制定的具化性
為什么有的時(shí)候感覺(jué)計(jì)劃無(wú)法實(shí)施
工作計(jì)劃的量化性
工作計(jì)劃的合理性
確立工作計(jì)劃的可查性
加強(qiáng)工作計(jì)劃的時(shí)限性

.如何下達(dá)任務(wù)
我們的痛點(diǎn)
布置的任務(wù)下屬常常沒(méi)聽(tīng)懂
很多時(shí)候很難掌握下屬對(duì)任務(wù)的理解度
布置的任務(wù)“你不罵，他不做”
……
任務(wù)計(jì)劃高效傳遞的三大絕招
如何最有效率的下達(dá)任務(wù)并要求反饋
如何掐斷下屬“不罵不做”的根源
如何杜絕任務(wù)計(jì)劃讓下屬“無(wú)所適從”

.如何控制任務(wù)
打提前量——事前控制
事前控制在任務(wù)管理中的作用
如何在執(zhí)行之前保障執(zhí)行力
制定制度——用律不用刑
執(zhí)行中對(duì)制度的*誤區(qū)——制度必須要公司來(lái)制定？
制度的兩大來(lái)源：遺言！補(bǔ)??！
制度真正的作用——是殺人，還是嚇人？
事中控制——里程碑式的管理
誰(shuí)總是讓我們“大吃一驚”
如何將執(zhí)行過(guò)程拆分成容易掌控的各個(gè)段落
事后控制——亡羊補(bǔ)牢

第六部分 執(zhí)行的潤(rùn)滑劑——溝通與沖突管理
1.溝通中的沖突是怎么來(lái)的
2.怎樣的溝通容易引起沖突
1)溝通中的“內(nèi)容腦”和“氛圍腦”
2)溝通的“不聽(tīng)則無(wú)用”原則
3.沖突產(chǎn)生的原因
1)我不同意你的觀點(diǎn)還是你的人？
2)自尊防御搗的鬼
4.沖突的兩大方向：
1)良性積極沖突的定義與益處
2)惡性消極沖突的定義與害處

5.人性角度的跨部門溝通協(xié)作的有效突圍
針對(duì)不同人格的溝通方式
有效溝通，切忌“一視同仁”
所謂“一視同仁”，就是忽略了對(duì)方不同的性格而采取單一溝通方法
溝通對(duì)象的個(gè)性特征分類
針對(duì)對(duì)方的性格類型，如何靈活選用溝通步驟
人格類型的簡(jiǎn)易四象限劃分與組合
針對(duì)不同人格類型的溝通方法

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)班