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DISC性格分析

學員對象
企事業(yè)單位各級管理者。
課程背景：
每個人從小到大，在與環(huán)境互動的過程中都形成了一套屬于自己的固定行為傾向，這就是性格。了解自己與他人的性格，是很多人的需要，通過了解自己的優(yōu)劣勢得以揚長補短進而改變行為模式提升適應能力，通過了解別人得以更有效相處。每個人都不同，但是又可以劃分為幾種具有共同特質(zhì)的類別，根據(jù)不同的維度與理論依據(jù)產(chǎn)生了不同的測評工具，常見的如屬相、星座、血型、九型人格、*、DISC、PDP（由DISC發(fā)展而來）等等，學精任何一種都不容易。屬相的背后是八字，源自易經(jīng)，太過于苦澀難懂；星座的背后是星盤、占星術，一樣難懂，知識體系龐大；九型人格包涵了精神分析學派、認知行為主義學派、人本主義學派的觀點，力圖從深層次去認識性格……適合現(xiàn)代人快速學以致用的性格測評工具由此顯得尤為重要！這更取決于如何對學員進行培訓！
至今已有84個國家的超過5000萬人次做過DISC測試，測試者借此對自己的行事作風有所了解，并對其準確度感到非常驚訝。
一般人講DISC/PDP/性格色彩學/氣質(zhì)類型，不懂心理學，主要是介紹各類型特點和應對方法，以知識為根本，學員記不住、用不上，這不符合企業(yè)內(nèi)訓要求。藺漢成老師多年來憑借對對管理學、心理學、易學結(jié)合實際的研習，融會貫通并再次應用于實踐，對人性格的研究深入本質(zhì)，精通各種性格分析工具，并與思維技術結(jié)合，再從實際操作的角度具體訓練，無須記憶什么復雜的知識體系（如各類型特點什么的），特別是能充分結(jié)合每個學員的經(jīng)驗，無形中使學員迅速掌握該分析系統(tǒng)，并能持續(xù)應用和提升。同時，結(jié)合個人成長、團隊成長、領導力訓練，使學到悟到的智慧落地。

課程目標/學員收益
1. 掌握性格測評工具的理論依據(jù)和使用方法。
2. 對自己和他人有更深入、具體、完整而客觀的覺察與了解。
3. 幫助學員融洽關系、提升效率、做好職業(yè)生涯規(guī)劃與個人成長。
4. 幫助學員促進團隊溝通、組織建設、組織診斷等多個方面。
5. 學會學習，擴展學習空間。
授課方法
培訓過程中，靈活采用講授法、經(jīng)驗分享法、互動研討法、案例分析法、現(xiàn)場演練法、游戲法等多種授課方法，使培訓效果達到最好。
培訓課時
精華版課程：1~2天 6~12課時。

主要課綱

課程導入：人格的形成與溝通、成長
一、關于性格與測量
(一) 人格的概念與構(gòu)成
(二) 什么是性格、氣質(zhì)、態(tài)度、心態(tài)
(三) 身體特質(zhì)：四元素到基本性情到氣質(zhì)類型
(四) 行為特質(zhì)： DISC、PDP、*，九型人格
(五) 出生時間：屬相、八字、紫微斗數(shù)與星座（盤）
(六) 各種性格分析工具的聯(lián)系
二、DISC性格分析系統(tǒng)
(一) DISC的歷史與演變
(二) 現(xiàn)場體驗DISC測試與解讀
(三) 總結(jié)梳理各種類型的特質(zhì)
1. 遵從型（C）
2. 穩(wěn)定型（S）
3. 支配型（D）
4. 影響型（I）
(四) 如何與不同性格類型的人溝通
(五) 互動與練習：讓應用DISC成為本能
三、DISC與職場溝通
(一) 職場溝通中的邏輯層次
(二) 用對應性格慣用的語言溝通
(三) 各種性格的溝通宜與忌
(四) 無差別溝通的公式
(五) 反邏輯溝通技巧
視頻案例：一個溝通的失敗階段、過渡階段與成功階段
情境演練：各類溝通方式演練
四、DISC的深入理解與成長
(一) 理解內(nèi)向與外向的本質(zhì)
(二) 理解感性與理性的本質(zhì)
(三) 超越DISC測試結(jié)果
(四) 心境、言行與人生運勢的聯(lián)系
五、總結(jié)與感悟

DISC性格分析