課程描述INTRODUCTION
行動(dòng)學(xué)習(xí)的運(yùn)用
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
	培訓(xùn)講師:劉成熙       
			    
	課程價(jià)格:¥元/人    
			    
	培訓(xùn)天數(shù):2天      
			  日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
行動(dòng)學(xué)習(xí)的運(yùn)用
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的真實(shí)問題分析與解決
主講:臺(tái)灣劉成熙老師
    本課程又名為:
    (迷你版行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目-行動(dòng)學(xué)習(xí)提升業(yè)績(jī)的秘密武器-基于企業(yè)真實(shí)問題解決的行動(dòng)學(xué)習(xí))
    課程目標(biāo)及收益
    一、掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的來源及特點(diǎn),學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)的流程;
    二、掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的六大核心要素,以及六大核心角色的作用;以及行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技巧
    三、掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的工具,并且學(xué)會(huì)制定行動(dòng)學(xué)習(xí)方案,并且推動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目;
    四、掌握基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問題分析與決策步驟,以及對(duì)應(yīng)的工具應(yīng)用,提升團(tuán)隊(duì)解決問題的能力,進(jìn)而提升組織績(jī)效。
學(xué)員對(duì)象:管理者、企業(yè)骨干,中層管理人員等
    講師風(fēng)格:
    一、講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
    二、講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐性強(qiáng)。
    三、課程內(nèi)容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。
    四、理論與實(shí)務(wù)兼具,使學(xué)習(xí)輕松愉快。
    五、透過問卷分析及個(gè)案解說,輕易掌握課程內(nèi)容。
    六、由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
    課程大綱:
    第一單元:行動(dòng)學(xué)習(xí)法導(dǎo)入
    一、行動(dòng)學(xué)習(xí)直面三大障礙
    二、行動(dòng)學(xué)習(xí)能夠給我們帶來什么?
    三、企業(yè)成功應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法的關(guān)鍵
    1、高層大力支持與重視
    2、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
    3、成員積極交流互相學(xué)習(xí)
    4、有效組織及時(shí)評(píng)估與反饋
    四、行動(dòng)學(xué)習(xí)公式AL=P+Q+R+I
    五、行動(dòng)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)
    1、“做中學(xué)”
    2、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈
    3、系統(tǒng)思考
    4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)本質(zhì)(MBP模型)
    六、行動(dòng)學(xué)習(xí)的六個(gè)要素(如何操作)
    1、問題或任務(wù)
    2、行動(dòng)學(xué)習(xí)小組
    3、質(zhì)疑與反思的過程
    4、付諸行動(dòng)
    5、學(xué)習(xí)承諾
    6、催化師(促動(dòng)師)
    七、成功的行動(dòng)學(xué)習(xí)的七個(gè)關(guān)鍵步驟
    1、啟動(dòng)項(xiàng)目制定行動(dòng)計(jì)劃(問題選擇)
    2、組建團(tuán)隊(duì)確定學(xué)習(xí)方式(成立小組)
    3、催化質(zhì)疑學(xué)習(xí)問題解決工具
    4、反思重新定位問題并制定方案
    5、行動(dòng)承諾執(zhí)行方案
    6、總結(jié)和評(píng)估行動(dòng)學(xué)習(xí)方案
    7、展現(xiàn)行動(dòng)成果并固化推廣
    八、行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典工具應(yīng)用(本部分可選講授)
    1、聚焦式會(huì)話法-ORID
    2、群策群力
    3、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
    4、*-創(chuàng)造集體智慧的匯談方法
    第二單元:運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)提升組織績(jī)效(基于真實(shí)問題解決研討)
    一、找癥狀,明確問題并確定目標(biāo)-SMART
    1、描述癥狀(問題的具體表現(xiàn)-基于組織績(jī)效)
    2、針對(duì)具體表現(xiàn)重新闡述問題
    3、確定解決問題的目標(biāo)
    工具方法:頭腦風(fēng)暴+團(tuán)體列名+活動(dòng)掛圖或活動(dòng)卡片
    二、自由討論問題產(chǎn)生的原因
    1、找到導(dǎo)致問題或現(xiàn)象的可能原因,多問幾個(gè)為什么
    工具方法:頭腦風(fēng)暴+關(guān)聯(lián)圖+系統(tǒng)圖+問題樹
    三、聚焦重要原因,剔除不相關(guān)原因
    1、找到導(dǎo)致問題的關(guān)鍵原因集合,剔除不相關(guān)的原因
    工具方法:逐條篩選,排除法+投票法+80/20法則
    四、將原因邏輯化、系統(tǒng)化
    1、找出重要原因之間的關(guān)系,明確因果鏈條,并挖掘深層原因
    工具方法:魚骨刺圖
    五、把問題原因按輕重緩急排隊(duì)
    1、找出最根本的原因(魚骨刺圖的末端刺或因果分析網(wǎng)絡(luò)圖的最末端原因),并確定解決問題的先后順序
    工具方法:重要性/緊迫性矩陣
    六、把問題原因轉(zhuǎn)換為子目標(biāo)
    1、制定消除原因的具體目標(biāo)。
    工具方法:SMART原則
    七、自由討論解決方案
    1、制定實(shí)現(xiàn)子目標(biāo)的可能方案。
    工具方法:*+頭腦風(fēng)暴法
    八、對(duì)解決問題的過程進(jìn)行反思
    1、問題、原因和目標(biāo)進(jìn)行整體回顧和反思
    2、發(fā)生了什么事情?(困擾事件+情景)
    3、它是什么問題?(深層原因分析后歸納出來的問題)
    4、它不是什么問題?(現(xiàn)象層面或表層原因歸納出來的問題)
    5、給它一個(gè)專業(yè)化的題目(從企業(yè)管理或?qū)I(yè)技術(shù)的視角)
    工具方法:*的*子
    九、評(píng)估并確定解決方案
    1、設(shè)計(jì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)并選擇*的方案,選中的方案要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析
    工具方法:收益/實(shí)施難度評(píng)估矩陣+矩陣評(píng)估法+風(fēng)險(xiǎn)分析法
    十、制定行動(dòng)計(jì)劃
    1、制定詳細(xì)的可以操作的行動(dòng)計(jì)劃
    工具方法:行動(dòng)計(jì)劃模板
行動(dòng)學(xué)習(xí)的運(yùn)用
轉(zhuǎn)載:http://www.hislan.cn/gkk_detail/257013.html
已開課時(shí)間Have start time

- 劉成熙
 
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維公開培訓(xùn)班
- 創(chuàng)新思維與問題分析解決 張鐵軍
 - 金字塔原理 林若藍(lán)
 - 優(yōu)勢(shì)思維-問題分析與解決 莫老師
 - TRIZ創(chuàng)新思維與問題解決 冀老師
 - 創(chuàng)造性解決問題
 - 經(jīng)理人解決問題的思路與能力 林老師
 - TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
 - 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
 - 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫
 - 開放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
 - 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
 - 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
 
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
 - ITR-問題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
 - 創(chuàng)新思維與問題解決 張瑞陽(yáng)
 - 思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用 張曉如
 - 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
 - AI+結(jié)構(gòu)化復(fù)盤與決策分析 劉睿
 - 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理(新版2 劉成熙
 - 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問 劉成熙
 - 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
 - 《結(jié)構(gòu)思考力?問題解決》 隋海濤
 - 高管必備的系統(tǒng)思維與流程思 王翔(
 - 善思、能說、會(huì)寫——結(jié)構(gòu)思 陳德生
 

