課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部· 行政主管
培訓(xùn)講師:曹恒山
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
藝術(shù)溝通與人際關(guān)系
授課對(duì)象:中層管理者、部門(mén)經(jīng)理、儲(chǔ)備干部、行政人員(全員適合)
課程收益:
1、學(xué)習(xí)工作過(guò)程中的基本溝通技巧——提問(wèn)、傾聽(tīng)、夸贊、共情、仿效等等;
2、提高工作與溝通效率,減少“溝通成本”;
3、通過(guò)角色扮演案例分析,現(xiàn)場(chǎng)就能掌握溝通技巧。
課程提綱
互動(dòng)游戲:猜拳奪書(shū)(暖身破冰)
一、反問(wèn)技巧
互動(dòng):錯(cuò)誤的拉桿夾
故事:拂曉就撤退+連鎖店
職員最容易犯的錯(cuò)誤:急于回答客戶問(wèn)題?。ɑ蚣庇诮忉專?br />
案例:豐田5WHY工作法
反問(wèn)的好處
反問(wèn)式提問(wèn)的三個(gè)步驟
反問(wèn)—開(kāi)放式 標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)
A—B 小組角色扮演練習(xí)
二、傾聽(tīng)技巧
傾聽(tīng)的重要性 30/70法則
故事:孔子訓(xùn)徒
良好傾聽(tīng)的重要性
傾聽(tīng)的八個(gè)關(guān)鍵技巧
三秒鐘法則
課堂練習(xí):A/B角色扮演
三、夸贊技巧(賞識(shí)管理)
贊美是世界上最廉價(jià)的禮物。
贊美他人的好處——溝通中的潤(rùn)滑劑
贊美的六個(gè)原則 如何尋找贊美點(diǎn)
1、不同年齡層次的客戶
2、贊美不同性別客戶
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):找到同事的夸贊點(diǎn)
賞識(shí)管理
案例:一張69分的考卷
賞識(shí)的ABC法則
如何賞? 如何識(shí)?
四、批評(píng)與反駁
批評(píng)也是一門(mén)藝術(shù),不當(dāng)批評(píng)會(huì)帶來(lái)爭(zhēng)端和猜忌。
反駁技巧
山姆·沃爾頓——溝通就是為了達(dá)成共識(shí)
反駁也需要藝術(shù)
解決爭(zhēng)端的技巧:平行架構(gòu)法(批評(píng)與反駁共用)
平行架構(gòu)法的五大步驟
實(shí)戰(zhàn)案例應(yīng)對(duì)練習(xí)
五、處理好人際關(guān)系
溝通需要多站在對(duì)方的角度
游戲:合手拍
同理心法則
人際溝通中的“黃金法則”
你希望別人怎么對(duì)你,你就怎么對(duì)別人。
做人際“儲(chǔ)蓄”,不做人際“透支”
不搞“立山頭”,不在背后“論是非”
六、共情與仿效
1、心理學(xué)技巧之共情
通過(guò)把對(duì)方當(dāng)下的心理情緒表達(dá)出來(lái),與對(duì)方達(dá)成共鳴,拉近溝通距離。
2、心理學(xué)技巧之仿效
通過(guò)找到共同點(diǎn),或肢體仿效,達(dá)成共鳴,拉近溝通距離。
如何從對(duì)方的肢體語(yǔ)言判斷心理想法 肢體+微表情
七、提高溝通效率
1、主動(dòng)溝通
互動(dòng)游戲:齊眉棍
2、主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)——不抱怨
倡導(dǎo):紫手環(huán)運(yùn)動(dòng)
3、學(xué)會(huì)適當(dāng)寒暄
套關(guān)系的20個(gè)關(guān)鍵詞
4、馬上溝通
溝通不過(guò)夜
故事:自殺的小姑娘
案例:比爾蓋茨的三句話
藝術(shù)溝通與人際關(guān)系
轉(zhuǎn)載:http://www.hislan.cn/gkk_detail/274601.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 曹恒山
溝通技巧公開(kāi)培訓(xùn)班
- 性格特質(zhì)與人際溝通 覃芹
- 一線主管溝通與沖突管理 周老師
- 跨部門(mén)溝通與協(xié)作 嚴(yán)明
- 組織行為與溝通系列三:卓越 夏晨光
- 溝通式管理—中高層管理者快 廖衍明
- 溝通式管理 廖衍明
- 有效溝通技巧 張譯
- 跨部門(mén)協(xié)作—無(wú)邊界管理與群 沈慧民
- 高效管理溝通技巧訓(xùn)練 田勝波
- 卓越溝通的12把金鑰匙 楊發(fā)明
- 采購(gòu)人員溝通與演講技巧 Dav
- 管理者溝通與影響技術(shù) 楊老師
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 高效率時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)溝通技 李彥池
- 《行為風(fēng)格辨識(shí)與管理溝通》 吳昊(
- 目標(biāo)達(dá)成與協(xié)作溝通 曹勇
- 打破部門(mén)壁壘-跨部門(mén)溝通、 蔣麗娜
- 《結(jié)構(gòu)化職業(yè)能力》 職場(chǎng)人 吳昊(
- 高效溝通與問(wèn)題解決 趙海云
- 跨部門(mén)溝通協(xié)作與沖突處理公 王曉慧
- 組織共贏——向上管理到橫向 黑宏杰
- 《非暴力溝通》 張瑞陽(yáng)
- 3.0-第一性原理問(wèn)題分析 劉成熙
- 《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》翻轉(zhuǎn)課堂— 李曉慧
- 四把鑰匙--團(tuán)隊(duì)高品質(zhì)溝通 程平安

