【團隊創(chuàng)新思維】
2025-09-12 23:10:48
講師：于金鵬 瀏覽次數(shù)：3019
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：于金鵬
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊創(chuàng)新思維
[課程背景]
思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式，能影響人們分析與解決問題的行為和結(jié)果。在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題—— 思維不完整，在解決問題時難以作全面思考
偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢死板
偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險大--
針對以上問題，于金鵬與我們一同分享《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》的 精彩課程，課程基于“*”理論基礎(chǔ)，將在西方企業(yè)和咨詢公司中使用的10個有效工具傳遞給學(xué)員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的四個階段，具有極強的實用性和操作性，從而幫助學(xué)員掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。
[課程綱要]
第一講：分析阻礙創(chuàng)造力的核心原因
一、偏見性思維：
1、經(jīng)驗偏見
2、利益偏見
3、位置偏見
4、文化偏見
-在月球上能看見什么樣的建筑物？
-辯論題的難度
-為什么盲人不敢松手？
-為什么中年人錯失了機會？
-漁夫為何驚恐萬分？
-感人的國產(chǎn)片為何讓人發(fā)笑？
-擠公交車的啟示
-太太和老婆
二、慣性思維：
1、強勢慣性
2、前提慣性
3、語境慣性
4、群體慣性
-分田地智力題
-天津街商業(yè)圈
-黑格爾說：人死于習(xí)慣
-的士司機的困惑
第二講：邏輯思維工具（通過模擬游戲感知傳統(tǒng)思維模式解決問題的困境）
一、 思維導(dǎo)圖的應(yīng)用背景
（一）邏輯思維的背景
（二）*思維的背景
二、思維導(dǎo)圖介紹與繪制
（一）思維導(dǎo)圖的機理介紹
（二）思維導(dǎo)圖的繪制技巧
1、主題思想的會意表達(dá)
2、思維分支的合理架構(gòu)
3、關(guān)鍵詞的精準(zhǔn)提取
4、記憶圖形的出彩繪制
5、關(guān)聯(lián)思維的有效呈現(xiàn)
第三講：思維導(dǎo)圖與*的結(jié)合運用訓(xùn)練
（一）思維導(dǎo)圖工具化模板
1、*: 資料與信息
2、*: 直覺與感情
3、*: 邏輯與批判
4、*: 積極與樂觀
5、*: 創(chuàng)新與冒險
6、*: 系統(tǒng)與控制
（二）思維導(dǎo)圖沙盤模擬訓(xùn)練——團隊創(chuàng)造力與解決問題的思維邏輯訓(xùn)練
團隊創(chuàng)新思維
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/gkk_detail/275476.html
已開課時間Have start time
- 于金鵬
[僅限會員]
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維公開培訓(xùn)班
- TRIZ創(chuàng)新思維與問題解決 冀老師
- 創(chuàng)新思維與問題分析解決 張鐵軍
- 金字塔原理：思考、表達(dá)和解 汪洱
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 開放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- 創(chuàng)造性解決問題
- 經(jīng)理人解決問題的思路與能力 林老師
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意：創(chuàng)造性解決 李宣漫
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- 優(yōu)勢思維-問題分析與解決 莫老師