【團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維】
			  2025-09-12 23:10:48
      
			講師:于金鵬    瀏覽次數(shù):3017
		
			
			
			課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
	培訓(xùn)講師:于金鵬       
			    
	課程價(jià)格:¥元/人    
			    
	培訓(xùn)天數(shù):1天      
			  日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維
 [課程背景]
思維模式是人們?cè)谒季S過程中形成的一種相對(duì)固定的形式,能影響人們分析與解決問題的行為和結(jié)果。在實(shí)際工作過程中,我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題—— 思維不完整,在解決問題時(shí)難以作全面思考   
偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢死板    
偏重于發(fā)散思維,雖處事靈活、決策快,但風(fēng)險(xiǎn)大--    
針對(duì)以上問題,于金鵬與我們一同分享《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》的 精彩課程,課程基于“*”理論基礎(chǔ),將在西方企業(yè)和咨詢公司中使用的10個(gè)有效工具傳遞給學(xué)員,這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的四個(gè)階段,具有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性,從而幫助學(xué)員掌握在解決問題的不同階段,使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。   
[課程綱要]
第一講:分析阻礙創(chuàng)造力的核心原因
一、偏見性思維:
1、經(jīng)驗(yàn)偏見   
2、利益偏見    
3、位置偏見     
4、文化偏見
-在月球上能看見什么樣的建筑物?
 -辯論題的難度  
-為什么盲人不敢松手?
 -為什么中年人錯(cuò)失了機(jī)會(huì)?
-漁夫?yàn)楹误@恐萬分?   
 -感人的國產(chǎn)片為何讓人發(fā)笑?   
 -擠公交車的啟示 
 -太太和老婆
二、慣性思維:
1、強(qiáng)勢(shì)慣性           
2、前提慣性           
3、語境慣性          
4、群體慣性
-分田地智力題        
-天津街商業(yè)圈    
 -黑格爾說:人死于習(xí)慣    
 -的士司機(jī)的困惑
第二講:邏輯思維工具(通過模擬游戲感知傳統(tǒng)思維模式解決問題的困境)
一、 思維導(dǎo)圖的應(yīng)用背景
(一)邏輯思維的背景
(二)*思維的背景
二、思維導(dǎo)圖介紹與繪制
(一)思維導(dǎo)圖的機(jī)理介紹          
(二)思維導(dǎo)圖的繪制技巧
1、主題思想的會(huì)意表達(dá)     
2、思維分支的合理架構(gòu)        
3、關(guān)鍵詞的精準(zhǔn)提取 
4、記憶圖形的出彩繪制      
5、關(guān)聯(lián)思維的有效呈現(xiàn)
第三講:思維導(dǎo)圖與*的結(jié)合運(yùn)用訓(xùn)練
(一)思維導(dǎo)圖工具化模板
1、*: 資料與信息           
2、*: 直覺與感情             
3、*: 邏輯與批判    
4、*: 積極與樂觀           
5、*: 創(chuàng)新與冒險(xiǎn)             
6、*: 系統(tǒng)與控制
(二)思維導(dǎo)圖沙盤模擬訓(xùn)練——團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力與解決問題的思維邏輯訓(xùn)練
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維
			
			轉(zhuǎn)載:http://www.hislan.cn/gkk_detail/275476.html
已開課時(shí)間Have start time

- 于金鵬
 
[僅限會(huì)員]
			預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維公開培訓(xùn)班
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
 - 創(chuàng)新思維與問題分析解決 張鐵軍
 - 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫
 - TRIZ創(chuàng)新思維與問題解決 冀老師
 - 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
 - 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
 - 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
 - 創(chuàng)造性解決問題
 - 優(yōu)勢(shì)思維-問題分析與解決 莫老師
 - 金字塔原理 林若藍(lán)
 - 開放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
 - 經(jīng)理人解決問題的思路與能力 林老師
 
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- AI+結(jié)構(gòu)化復(fù)盤與決策分析 劉睿
 - 《結(jié)構(gòu)思考力?問題解決》 隋海濤
 - 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理(新版2 劉成熙
 - 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
 - 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
 - 思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用 張曉如
 - 高管必備的系統(tǒng)思維與流程思 王翔(
 - ITR-問題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
 - 創(chuàng)新思維與問題解決 張瑞陽
 - 善思、能說、會(huì)寫——結(jié)構(gòu)思 陳德生
 - 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
 - 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問 劉成熙
 

