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員工工作管理培訓(xùn)

課程背景
如果把管理人員的層級(jí)用人體來(lái)做比喻，高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭腦，基層管理者相當(dāng)于四肢，而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。
在組織運(yùn)作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個(gè)層級(jí)的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成部門(mén)的工作任務(wù)，最終會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
因此，企業(yè)務(wù)必要通過(guò)各種手段和方法，提高和培養(yǎng)中層管理者的綜合能力，讓他們能夠“雙腿”走路，這個(gè)雙腿指的是一個(gè)是業(yè)務(wù)能力;另一個(gè)是管理能力。如何提高管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力和管理水平,已經(jīng)成為企業(yè)重要的培訓(xùn)課題。
該中基層管理系列課程可以幫助企業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的管理隊(duì)伍，從而提高企業(yè)的績(jī)效。

課程收獲
學(xué)完本課程，學(xué)員可以：
了解部門(mén)目標(biāo)管理的作用，能夠?yàn)椴块T(mén)和下屬設(shè)定有效的工作目標(biāo);
了解工作計(jì)劃的不同類(lèi)型，并將其運(yùn)用在部門(mén)計(jì)劃管理上，順利推動(dòng)工作;
掌握工作控制與協(xié)調(diào)的原則和方法，提升團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)和業(yè)績(jī)的達(dá)成;
學(xué)會(huì)正確授權(quán)的方法，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升和工作任務(wù)的高效完成;
了解問(wèn)題解決和改善的原則和方法，有效處理工作中的困難和障礙。

課程大綱
一、 工作目標(biāo)與計(jì)劃
1. 目標(biāo)管理的意義
2. 目標(biāo)設(shè)定的原則和步驟
3. 目標(biāo)分解的步驟與方法
4. 工作計(jì)劃的種類(lèi)和要素
5. 制定計(jì)劃的基本原則和方法

二、 工作控制與協(xié)調(diào)
1. 控制的意義和目的
2. 控制的原則和方法
3. 控制不及或控制過(guò)度的結(jié)果
4. 協(xié)調(diào)的目的和效果
5. 協(xié)調(diào)的步驟
6. 控制與協(xié)調(diào)的注意事項(xiàng)

三、 有效授權(quán)與高效執(zhí)行
1. 授權(quán)的基本概念
2. 授權(quán)的三大好處
3. 管理者不授權(quán)的原因
4. 授權(quán)的原則與步驟
5. 執(zhí)行和執(zhí)行力
6. 執(zhí)行力不佳的原因
7. 構(gòu)建有效執(zhí)行的流程
8. 管理者高效執(zhí)行的要點(diǎn)

四、 問(wèn)題解決與改善
1. 問(wèn)題的定義與種類(lèi)
2. 問(wèn)題的現(xiàn)象與癥結(jié)
3. 對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度
4. 問(wèn)題界定與分析
5. 問(wèn)題改善的原則
6. 問(wèn)題解決的步驟

員工工作管理培訓(xùn)