課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰(zhàn)略解碼達成培訓
【課程背景】
在現(xiàn)代競爭激烈且變化不斷的環(huán)境要求下,在線上與線下兩線對手的沖擊過程當中,所有的企業(yè)都需要凝聚出自己明確的發(fā)展方向,打造出自己的核心競爭力,形成自己獨具特色的市場品牌。為此,需要企業(yè)老板堅定自己的創(chuàng)業(yè)初心,選準核心業(yè)務,做到極致化;需要企業(yè)高管團隊為員工建構(gòu)明確的發(fā)展愿景,并形成具體的發(fā)展規(guī)劃、路線和方案。
基于以上認知,從某種意義上說,從長期的視角看,沒有戰(zhàn)略,不能夠正確認知戰(zhàn)略,不會設計企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,是企業(yè)發(fā)展*的短板。
有了戰(zhàn)略意識,設計了戰(zhàn)略規(guī)劃方案,不等于就可以將企業(yè)做強、做大、做出特點。正所謂“知易行難”,有了戰(zhàn)略規(guī)劃卻無法落地,制定了戰(zhàn)略目標卻無相應的政策設計,各種管理措施不能與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃匹配是企業(yè)管理者們*的苦惱,并最終會影響企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
基于以上認知,為了解決以上問題,本課程將全面分析企業(yè)戰(zhàn)略的結(jié)構(gòu)、特點、分類,深度解析戰(zhàn)略規(guī)劃的框架及其形成過程,重點講解形成戰(zhàn)略解碼所要借助的工具,立足于戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略達成的方法論,結(jié)合客戶的實際情況為標的,通過行動學習的方式,現(xiàn)場學習,現(xiàn)場研討,現(xiàn)場實施,將知識的學習快速直接的轉(zhuǎn)化為日常工作的實際需要,讓學員學以致用,快速產(chǎn)生成效。
【課程特色】
授課過程采用SPOT團隊引導與共創(chuàng)學習 -- 保障學員的【學習+研討+分享+訪談+訓練】五維一體
亮點1:以小組為單位,針對問題做研討,實操練習
亮點2:現(xiàn)場邀請學員分享,講師訪談,實操教學
亮點3:摒棄傳統(tǒng)課程重理論輕實戰(zhàn)的缺點,實戰(zhàn)練習,即學即用
【課程模塊】
一、明確戰(zhàn)略意圖與市場洞察
二、戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略目標制定
三、戰(zhàn)略目標分解與策略分析
四、戰(zhàn)略落地規(guī)劃與有效實施
【課程大綱】
一、明確戰(zhàn)略意圖與市場洞察
1、清晰企業(yè)的戰(zhàn)略意圖--未來共識
1)我們的使命:事業(yè)是什么?
2)我們對未來的愿景規(guī)劃
3)我們的經(jīng)營目標:中期與長期
2、市場洞察的三大核心分析
1)宏觀分析
2)競爭動向
3)客戶分析
學員實踐:基于市場洞察的三大核心分析自身
二、戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略目標制定
1、戰(zhàn)略解碼:戰(zhàn)略目標的形成
1)發(fā)展與評選關鍵績效指標
2)KPI 如何量化才可以有效衡量
3)領先指標與落后指標的定義與運用
2、戰(zhàn)略目標的確定:基于BSC平衡計分卡
1)財務面 :企業(yè)整體財務運作的指標的訂定,符合期望和經(jīng)營計劃、經(jīng)營策略
2)客戶面 :主要目標市場選定方式,營銷 4P ,戰(zhàn)略目標核心指針訂定、業(yè)務管理的指標訂定、如何建構(gòu)顧客價值體系等
3)流程面 :創(chuàng)新流程、營運流程、售后服務流程等
4)團隊面 :人才培養(yǎng)、人才梯隊等
三、戰(zhàn)略目標分解與策略分析
1、戰(zhàn)略目標分解
1)事業(yè)部目標如何分解到各營業(yè)部
2)事業(yè)部業(yè)務重點分析
3)確定關鍵業(yè)績指標
4)針對不同職位進行目標分解
5)制定目標完成行動的計劃之步驟2、責任分解-個人PBC
1)業(yè)績目標、執(zhí)行過程
2)個人與團隊發(fā)展
3)合作與協(xié)同
3、戰(zhàn)略達成策略分析
1)BSC-策略因果關系圖
2)BSC-內(nèi)部流程關聯(lián)矩陣
3)戰(zhàn)略目標達成策略輸出
四、戰(zhàn)略落地規(guī)劃與有效實施
1、執(zhí)行:關鍵任務
1)支持業(yè)務設計、尤其是價值主張的實現(xiàn)
2)業(yè)務增長舉措和能力建設舉措并舉
3)考慮實現(xiàn)關鍵任務所需要的相互依賴關系2、組織:標準與人才
1)組織架構(gòu),管理體系和流程
2)關鍵崗位的設置和能力要求
3)人才和能力的差距及挑戰(zhàn)3、文化:文化與氛圍
1)組織氛圍 - 對工作環(huán)境的感知
2)管理者如何建立以績效為導向的文化氛圍4、重新全面思考調(diào)整影響執(zhí)行的各個要素
學習=學+習
真正的學習發(fā)生在行為改變之時,
真正的成長發(fā)生在習慣養(yǎng)成之后
戰(zhàn)略解碼達成培訓
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/gkk_detail/294344.html
