課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 班組長(zhǎng)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
部門崗位職責(zé)培訓(xùn)
背景綜述Background
隨著企業(yè)的發(fā)展壯大,企業(yè)的部門、崗位也不斷的增加,企業(yè)需要解決的問題也不斷的增加,交流、溝通的事項(xiàng)也增多,如果部門和崗位職責(zé)定位不清楚的話,就會(huì)出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象,造成了工作效率低下,決策流程加長(zhǎng),不斷出現(xiàn)爭(zhēng)吵、爭(zhēng)執(zhí),甚至工作沒有負(fù)責(zé),大家都可做,也都可以不做,這些問題的發(fā)生,主要是崗位和部門職責(zé)定位不清楚所造成的,如此可見部門和崗位職責(zé)的明確對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到多么重要的作用。
課程目的:Trainingobjective
部門和崗位職責(zé)是一個(gè)公司最基礎(chǔ)的工作,也是最重要的工作,但是往往這些最基本的工作也是我們的管理者最容易忽視的問題,企業(yè)發(fā)展是階段性,隨著企業(yè)的發(fā)展,部門和崗位職責(zé)要不斷的調(diào)整,以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,本課程理論結(jié)合實(shí)踐講解崗位職責(zé)和部門職責(zé)的概念,編寫方法等。
課程收益:Trainingbenefit
部門和崗位職責(zé)在企業(yè)管理中的意義和作用。
崗位和部門職責(zé)的概念。
部門職責(zé)的編寫方法和技巧(案例)
崗位職責(zé)編寫的方法和技巧
崗位職責(zé)設(shè)計(jì)的原則
課程特點(diǎn)TrainingCharacteristics
實(shí)戰(zhàn)案例揭示職責(zé)的重要性,深刻領(lǐng)會(huì)部門和崗位職責(zé)作為公司管理基礎(chǔ)的作用。
現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)際場(chǎng)景,理論與實(shí)際真實(shí)碰撞。
實(shí)踐績(jī)效考核案例的專業(yè)剖析,知識(shí)性、實(shí)踐性相結(jié)合。
啟發(fā)互動(dòng)式的培訓(xùn),解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題。
培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)中層管理人員、基層管理人員、班組長(zhǎng)、希望提升管理能力的員工等。
培訓(xùn)大綱Outline
1、部門和崗位職責(zé)概述
公司的組織結(jié)構(gòu)圖
公司治理發(fā)展的階段
2、部門職責(zé)
職責(zé)的概念
部門職責(zé)的概念
部門和崗位職責(zé)在人力資源體系中的位置
部門職責(zé)的作用和意義
部門職責(zé)的編寫方法
部門職責(zé)常用詞語(yǔ)匯總
3、部門職責(zé)的案例
某公司部門職責(zé)舉例
4、崗位職責(zé)
崗位設(shè)計(jì)在企業(yè)崗位管理流程中的位置
崗位職責(zé)設(shè)計(jì)原則
5、崗位職責(zé)編寫方法
崗位職責(zé)內(nèi)容
崗位職責(zé)的結(jié)構(gòu)
崗位職責(zé)編寫案例
課程總結(jié)
部門崗位職責(zé)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.hislan.cn/gkk_detail/311469.html
已開課時(shí)間Have start time
- 徐超
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理能力公開培訓(xùn)班
- 管理心理與組織行為學(xué) 講師團(tuán)
- 三維管理力之人員管理 張習(xí)寧
- Z管理模式-快速提升中國(guó)民 林向東
- 非人力資源經(jīng)理的人力資源管 江源、
- 從技術(shù)到管理 劉航
- 中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn) 李革增
- 管理者的自我管理提升 覃芹
- 生產(chǎn)經(jīng)理、主管實(shí)戰(zhàn)管理技能 專家講
- 問題分析與解決 李宣漫
- 新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理 曹禮明
- 一線主管管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 康建平
- 從專業(yè)人才走向高效管理 鮑英凱