課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
自我認(rèn)知公開課
“自知者明”,人生旅途中,自識是稀缺而珍貴的。這是對個性的洞察,更是對個體差異的理解和尊重。
一天的課程,將帶你深入自我,揭示行為模式,借助PAAC模型指引成長路徑。同時,*工具將助你洞悉同事的溝通與決策風(fēng)格,讓你掌握與他們和諧共事的竅門。
適合誰
職場新人
新建團(tuán)隊的成員
課程大綱
1.自知之明為什么“貴”?
案例:我和他們
喬哈里窗
2.認(rèn)識性格的差異
性格的差異始終存在與不同的成年個體之間
性格差異對于事業(yè)成功有著深遠(yuǎn)的影響
認(rèn)識性格差異有利于個人成長和團(tuán)隊合作
3.*的來歷
榮格理論
榮格和中國易學(xué)的淵源
易學(xué)和人格類型學(xué)
*的誕生
4.*怎么區(qū)分性格的不同
為什么劃分這四個維度?
了解自我:使用*認(rèn)識自我(問卷填寫和自行總分)
解讀*的測評結(jié)果(講授和互動)
-E-I維度的區(qū)分
-S-N維度的區(qū)分
-T-F維度的區(qū)分
-J-P維度的區(qū)分
5.工作類型和自然類型
性格的穩(wěn)定性
為什么測評結(jié)果和自評結(jié)果會不一致?
什么是SocialNorm?
我們可以改變性格嗎?
6.性格差異和職業(yè)發(fā)展
性格和職業(yè)類型的匹配?
“入錯行”的我應(yīng)該怎么辦?
調(diào)整行為方式不是改變性格
7.性格差異和工作表現(xiàn)
工作計劃性
對細(xì)節(jié)的關(guān)注
創(chuàng)造性
壓力和焦慮
8.性格差異和團(tuán)隊合作
團(tuán)隊中的影響力
對他人情緒和感受的關(guān)注
表達(dá)意見和異見
團(tuán)隊合作對性格的挑戰(zhàn)
團(tuán)隊合作性格的優(yōu)勢互補(bǔ)
自我認(rèn)知公開課
轉(zhuǎn)載:http://www.hislan.cn/gkk_detail/314144.html
已開課時間Have start time
九型人格公開培訓(xùn)班
- 九型人格與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的提升 孫洪
- 九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升 徐論衡
- 九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力研修二階班 洪新
- 九型人格在團(tuán)隊中的應(yīng)用與管 何長昆
- 廣州九型人格自我覺察與認(rèn)知 蔡敏莉
- 九型人格與人力資源管理 孫老師
- 性格特質(zhì)與人際溝通 覃芹
- 醒覺的領(lǐng)導(dǎo)與睿智的員工 — 張高睿
- 九型人格領(lǐng)導(dǎo)力研修班 洪新
- 九型人格分析與領(lǐng)導(dǎo)力提升研 洪老師
- 九型人格分析與企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn) 夏崢
- 九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用 汪洋