課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
關鍵時刻服務培訓
課程背景:
管理學認為產(chǎn)品或服務的質量平常不存在,直到產(chǎn)品或服務與質量評斷人,產(chǎn)生互動時才會顯現(xiàn)出來,既質量的好壞優(yōu)劣,建立在個人「價值系統(tǒng)」認知之上。因此,品質的核心是顧客滿意,對于醫(yī)療機構來講,質量的優(yōu)劣取決于百姓的就醫(yī)體驗,這種體驗是由多個關鍵時刻構成的。那么何謂關鍵時刻呢?
關鍵時刻,指的是在任何與客戶的互動中,你對客戶服務的真實情形所產(chǎn)生的一個持續(xù)的印象,可能是正面的,也可能是負面的。關鍵時刻的挑戰(zhàn)是盡可能為客戶創(chuàng)造最多的價值,目標是盡可能達成正面的關鍵時刻。
時至今日,“關鍵時刻”已經(jīng)成為服務管理的關鍵詞。一個患者從進入醫(yī)院,到走出醫(yī)院,會與診療流程中各個崗位的醫(yī)務人員產(chǎn)生互動,會經(jīng)歷諸多服務關鍵時刻,我們怎么樣能從眾多關鍵時刻中,給患者留下美好的印象呢?
本課程通過案例、分場景逐步展開,強調價值創(chuàng)造的過程,是來自于我們與患者彼此之間的行為,這是一個很容易被忽視的重點。課程中推薦了一個行為模式,如果醫(yī)院中每一個員工都學會使用這些方法,毫無疑問地醫(yī)患之間互動的品質一定會提升,為醫(yī)院構建完善的患者服務體系打下堅實的基礎。
課程收益:
1、 讓員工理解每個人都是醫(yī)院的關鍵人物,醫(yī)院的榮衰與每個人息息相關;
2、 從正面的教誨到正反案例演繹解析,掌握創(chuàng)造正面關鍵時刻的方法;
3、 學會用正向的思維方式處理事情;
4、 學會簡單、有效的溝通行為技巧;
——醫(yī)院層面可以提升服務水平、減少醫(yī)療糾紛。
課程對象:醫(yī)院中高層管理干部,或全體員工。
課程大綱
導入:服務經(jīng)濟時代的來臨
第一講:為什么重視服務——服務已成為醫(yī)院核心競爭力之一
一、服務體系的核心——服務*
討論:為什么要構建優(yōu)質服務體系
討論:同質化嚴重的時代下如何理解服務?
服務的本質:顧客滿意
1)服務戰(zhàn)略
2)服務標準和體系
3)服務人員素養(yǎng)
案例:星巴克的被服務經(jīng)歷、梅奧診所的服務
二、服務的價值
解析:滿意、認可和忠誠
1、 服務之于醫(yī)院的價值
1)復診的開始
2)完善質量、優(yōu)化流程的起點
3)客戶忠誠度的有力武器
2、 服務之于患者的價值
——決定就診體驗的層次
服務的關鍵:發(fā)現(xiàn)客戶需求的能力
第二講:優(yōu)質服務的特征——正確認識服務的“關鍵時刻”(MTO)
案例:服務關鍵時刻概念的提出與發(fā)展
——SAS航空公司ScandinavianAirlinesSystem與服務關鍵時刻
一、服務的兩個層面
1.服務的【物】的層面屬性
2、 服務的【人】的層面屬性
案例:某調研活動
二、服務關鍵時刻的本質與應用
討論:什么是關鍵人物
1、 兩種不同的關鍵時刻
1)正面的關鍵時刻
工具:梅拉比安法則
——發(fā)現(xiàn)患者潛在需求
案例:某中醫(yī)醫(yī)院沒有熱水的患者
2)負面的關鍵時刻
方法:變心板理論
——關鍵時刻存在每一個細節(jié)中
案例:醫(yī)院被篡改的標語、醫(yī)院電梯管理
2、 醫(yī)院服務圈
案例:對復診的理解、對“是否有醫(yī)保”的理解
三、*四種行為模式
模式一:奠定基調——建立良好的第一印象
模式二:診斷問題——了解與挖掘客戶需求
模式三:解決問題——引導與滿足客戶期望值
模式四:完善跟進——建立關系
第三講:如何做好服務——醫(yī)院服務關鍵時刻行為模式
一、關鍵時刻的服務行為模式:建立良好的第一印象
1、 了解溝通
工具:回應模型
2、 與患者在認知層面同頻
1)表達出服務的意愿
2)體諒對方的情緒
3)行為標準
——儀容、儀表、儀態(tài)、語言表達
3、 不同人群(客戶)的應對技巧
1)綠色客戶(一般客戶)應對技巧與要領
2)紅色客戶(問題客戶)應對技巧與要領
案例:住院收費處收費員的不同態(tài)度
案例:醫(yī)務科處理醫(yī)療糾紛
案例:患者診室就診
二、關鍵時刻的服務行為模式:了解與挖掘客戶需求
1、 識別患者真正的需求
1)VOC客戶的聲音
2)說話的兩個層面(表面+內(nèi)在)
案例:檢查費太貴了、提供冰水
2、 同理心
案例:醫(yī)務科處理糾紛
3、 服務的多層次分析
1)基本服務
2)滿意服務
3)超值服務
4)感動服務
三、關鍵時刻的服務行為模式:引導與滿足客戶需求
1、 患者需要什么
1)快速
2)專業(yè)
3)滿足期望
案例:孕婦死亡案例處理、用藥反應告知
2、 患者需求與期望值
1)客戶需求與期望值的關系
——客戶滿意就是達到期望值
2)如何讓每次服務都達到或超出客戶期望值(三種類型)
類型一:應對客戶過高的期望值
類型二:管理客戶過多的期望值
類型三:面對無法達到的期望值
3、 醫(yī)務人員與患者看待醫(yī)院的不同視角
案例:退貨風波處理
四、關鍵時刻的服務行為模式:完整滿足客戶的期望(最后的補救)
案例:出院指導
五、關鍵時刻的服務行為模式:建立長期關系(完善跟進)
1、 察覺患者的心理期望
1)如何結束服務——情緒價值認同、找到核心需求
2)如何發(fā)現(xiàn)不足及時補救——確認決策之人、排除干擾因素、引導決策
2、 患者的忠誠度與醫(yī)院的發(fā)展
案例:某中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)生不出門診的始末
3、 移動互聯(lián)時代微信平臺的利用
4、 獲客成本的區(qū)別
1)處理好患者投訴及糾紛
2)爭取患者認可醫(yī)院,能回頭
案例:不同場景成本比較
關鍵時刻服務培訓
轉載:http://www.hislan.cn/gkk_detail/316360.html
已開課時間Have start time
- 劉紅梅
客戶服務公開培訓班
- 客戶關系管理與關鍵客戶分析 王成
- 向萬科學習-客戶維權應對及 吳旭東
- 客戶服務管理與投訴處置實戰(zhàn) 舒薇
- 客戶關系管理與關鍵客戶分析 王成
- 私人銀行客戶關系深化與資產(chǎn) 鄭勝雄
- 服務營銷百分百 李羿鋒
- 360°客戶關系管理 宮同昌
- 構建卓越的客戶服務管理體系 田勝波
- 關鍵客戶管理 (KAM) 王一成
- 優(yōu)質服務技能與服務禮儀 毛一卓
- 以客戶為中心的客戶服務體系 宮同昌
- 需求分析與管理*實踐 講師團