課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場(chǎng)表達(dá)力課程
【課程背景】
在企業(yè)里,一個(gè)經(jīng)理人或者業(yè)務(wù)骨干經(jīng)常需要向上級(jí)做工作匯報(bào),競(jìng)聘述職,向客戶做商務(wù)溝通,向下屬做業(yè)務(wù)分享,主持會(huì)議。當(dāng)眾演講就成為一項(xiàng)必不可少的職場(chǎng)技能。良好的演講技能可以展示企業(yè)和個(gè)人的形象,推動(dòng)業(yè)務(wù)成果落地,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。但是絕大部分人在初次登臺(tái)展示時(shí),由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),往往會(huì)出現(xiàn)以下這些問(wèn)題:
內(nèi)容方面:信息堆砌,缺乏重點(diǎn);
結(jié)構(gòu)方面:沒(méi)有框架,邏輯混亂,缺乏過(guò)渡;
表達(dá)方面:語(yǔ)速過(guò)快或者過(guò)慢,語(yǔ)調(diào)平淡;
肢體方面:僵硬站立,手足無(wú)措,眼神飄忽,小動(dòng)作多;
互動(dòng)方面:沒(méi)有互動(dòng),面對(duì)提問(wèn),不會(huì)應(yīng)對(duì);
材料方面:文字過(guò)多,視覺(jué)效果差;
時(shí)間方面:超時(shí)或者提前結(jié)束;。
本課程是基于斯坦福大學(xué)《高效演講技巧》一書的核心知識(shí)點(diǎn),利用演講的框架搭建演講的邏輯結(jié)構(gòu),并組織演講素材。以場(chǎng)景化的方式,模擬一個(gè)公眾演講場(chǎng)合,讓學(xué)員從開(kāi)頭,正文,結(jié)尾三個(gè)步驟,分階段進(jìn)行訓(xùn)練,以提升演講的效果。
【課程收益】
識(shí)別演講中常見(jiàn)的問(wèn)題;
運(yùn)用演講結(jié)構(gòu)框架,搭建演講結(jié)構(gòu);
運(yùn)用類比,數(shù)字,對(duì)比,講故事等方法進(jìn)行舉例;
展示五種肢體語(yǔ)言表達(dá)手段輔助表達(dá);
使用視覺(jué)輔助工具解讀復(fù)雜的概念;
運(yùn)用提問(wèn)、回答的技巧應(yīng)對(duì)聽(tīng)眾的挑戰(zhàn)性問(wèn)題;
【課程對(duì)象】
企業(yè)基層主管,經(jīng)理,商務(wù)人員
【課程大綱】
一、演講的開(kāi)場(chǎng)
小組討論:公眾演講時(shí)遇到的挑戰(zhàn)或問(wèn)題
1、演講導(dǎo)入
自我介紹
介紹演講內(nèi)容
講故事
說(shuō)笑話
視頻:觀看視頻,演講者如何開(kāi)場(chǎng)
2、展示主題
金字塔原理
結(jié)論先行
二、演講的主體設(shè)計(jì)
1、演講的框架設(shè)計(jì) 四種邏輯結(jié)構(gòu)
因果法
重要性
時(shí)間軸
空間軸
演練:把案例素材整理出演講框架
視頻:邏輯表*例
2、演講的生動(dòng)舉例 四種舉例方法
類比
數(shù)字
對(duì)比
故事
案例分析:舉例方法展示
3、語(yǔ)言表達(dá)和肢體表達(dá)
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
肢體表達(dá)
演練:設(shè)計(jì)一個(gè)5分鐘演講,進(jìn)行展示
4、提問(wèn)與回答
提問(wèn)技巧:開(kāi)放式,封閉式
回答技巧:先肯定,后復(fù)述,再反問(wèn)
演練:設(shè)計(jì)一個(gè)5分鐘演講,進(jìn)行展示
三、收尾升華
1、回顧大標(biāo)題或整體結(jié)構(gòu)
2、升華內(nèi)容
3、祝福
4、展望
小組討論:總結(jié)課程收獲
職場(chǎng)表達(dá)力課程
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