現(xiàn) 任:邦企咨詢(廣州)有限公司首席培訓(xùn)師
C&G授權(quán)培訓(xùn)師 美國(guó)訓(xùn)練協(xié)會(huì)銀章培訓(xùn)師獲得者
國(guó)家高級(jí)培訓(xùn)師認(rèn)證導(dǎo)師
暨南大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué)等高校禮儀客座教授
教 育:加拿大皇家大學(xué) 人力資源碩士研究生
經(jīng) 歷:多年從事人力資源管理工作、【點(diǎn)擊詳細(xì)】
在企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)踐中,許多負(fù)責(zé)人在培訓(xùn)結(jié)束后面臨一個(gè)共同難題:如何系統(tǒng)化地整理培訓(xùn)總結(jié)并收集真實(shí)的學(xué)員心得?安岷培訓(xùn)作為生產(chǎn)管理領(lǐng)域的知名課程,其總結(jié)與心得撰寫更需要專業(yè)方法。一份優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)總結(jié)不僅能真實(shí)反映培訓(xùn)成果,還能為后續(xù)課程優(yōu)化提供
許多企業(yè)在安排內(nèi)部培訓(xùn)時(shí),常面臨不知如何直接聯(lián)系知名講師的困擾。針對(duì)孫正光老師這樣的身心健康領(lǐng)域?qū)<遥咝?duì)接成為提升團(tuán)隊(duì)管理效率的關(guān)鍵第一步。本文將全面解析聯(lián)系孫正光老師的實(shí)用方法,幫助企業(yè)快速解決培訓(xùn)資源對(duì)接問(wèn)題。 孫正光老師作為資深培
在當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)需求日益專業(yè)化的環(huán)境下,許多企業(yè)管理者面臨優(yōu)質(zhì)講師資源對(duì)接效率低下的困擾。童輝老師作為企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的資深專家,其課程預(yù)約和聯(lián)系方式的規(guī)范化流程,為企業(yè)提供了高效的解決方案。 童輝老師專注于團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn),其課程以
在當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)效果評(píng)估日益重要的環(huán)境下,許多HR和管理者面臨核心難題:如何系統(tǒng)獲取像Sammy SUI培訓(xùn)總結(jié)及學(xué)員心得這樣的高質(zhì)量反饋信息?Sammy SUI作為資深企業(yè)管理培訓(xùn)師,其培訓(xùn)總結(jié)和學(xué)員心得成為優(yōu)化企業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵參考。本文
當(dāng)企業(yè)計(jì)劃提升團(tuán)隊(duì)管理水平時(shí),培訓(xùn)成本往往是決策者首要考慮的因素。許多HR負(fù)責(zé)人搜索"徐寅老師培訓(xùn)費(fèi)用",正是希望找到性價(jià)比最優(yōu)的解決方案。作為企業(yè)管理領(lǐng)域的實(shí)踐型講師,徐寅老師的課程定價(jià)體系究竟如何構(gòu)成?本文將深入解析其費(fèi)用結(jié)構(gòu),并提供實(shí)
在當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)資源豐富的環(huán)境下,許多管理者在邀請(qǐng)知名講師時(shí)常面臨聯(lián)系渠道不明、信息不對(duì)稱的難題,尤其對(duì)于安東老師如何聯(lián)系這一問(wèn)題,容易因方式不當(dāng)而延誤培訓(xùn)計(jì)劃。安東老師作為業(yè)內(nèi)資深培訓(xùn)師,其聯(lián)系方式的準(zhǔn)確獲取直接關(guān)系到培訓(xùn)效果的達(dá)成。作為一
在當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)師資信息繁雜的背景下,許多HR管理者面臨一個(gè)普遍難題:如何快速獲取像Sara講師簡(jiǎn)介這樣詳實(shí)的專業(yè)背景資料?Sara講師作為企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的資深專家,其主講課程和授課特色成為企業(yè)選課決策的重要參考依據(jù)。本文將系統(tǒng)解析如何高效
在工作中,您是否經(jīng)常為公文寫作感到頭疼?面對(duì)報(bào)告、總結(jié)、方案等各種文書無(wú)從下筆?很多職場(chǎng)人士都有這樣的困擾。今天我們將通過(guò)實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢師孫建東老師的公文寫作課程評(píng)價(jià),為大家提供一個(gè)有效的解決方案。 孫建東老師擁有12年央企人力資源經(jīng)理和專