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勞動部CAC教育“2009年全國十佳講師”、人力資源和社會保障部“企業(yè)管理師”師資講師、中國大學生就業(yè)促進工程特聘專家、微軟最有價值開發(fā)者，微軟中文網絡廣播“*講師”。
清華大學、人民大學、北京理工大學等院校特聘專家講師
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管理學博士【點擊詳細】
一、領導力運用培訓對個人的意義 （一）明確角色定位 對于新任干部來說，領導力培訓有助于他們明確自身在組織中的角色。無論是從基層晉升還是外部新加入的人員，在成為領導后都面臨著角色的轉變。例如企業(yè)中的新任部門經理，以前可能只專注于個人業(yè)務，
一、書籍概況與作者背景 《領導力》這本書由James Kouzes和Barry Posner合作編寫。James Kouzes是斯坦福大學商學院的教授和行為科學領域的知名專家。他們從1987年開始合作研究領導力的行為和思維方式，以實證研究
一、責任意識：領導力的基石 責任意識是領導力素質中至關重要的一點。領導者被賦予管理團隊的職責，這意味著他們需要對企業(yè)和員工負責。從企業(yè)角度來看，領導者承擔著帶領團隊達成目標、推動企業(yè)發(fā)展的重任。例如，在一個項目中，領導者需要合理分配任務、
一、自我認知是領導力培養(yǎng)的基石 自我認知在領導力培養(yǎng)中具有根本性的重要意義。一個領導者如果不了解自己，就如同在黑暗中摸索前行，難以發(fā)揮有效的領導作用。首先，領導者要明確自己的優(yōu)勢和弱點。例如，有些人可能在戰(zhàn)略規(guī)劃方面有著敏銳的洞察力，但在
一、領導力躍遷的基礎：自我認知與反思 自我認知是領導力躍遷的基石。領導者需要清晰地了解自己的性格特征、行為習慣以及管理風格等方面的優(yōu)點和不足。通過自我評估，領導者能夠發(fā)現(xiàn)自己在決策、溝通、團隊管理等環(huán)節(jié)中可能存在的問題。例如，有些領導者可
一、領導力的內涵與基礎 領導力是一個復雜且多維度的概念，它與領導過程、行為、能力、知識和情境等密切相關。從本質上講，領導力是一種決定領導者領導行為的內在力量，是實現(xiàn)群體或組織目標、確保領導過程順暢運行的動力。 管理力是領導力的重要基礎。
一、領導力在組織目標達成中的核心意義 領導力是組織成功的關鍵因素之一。在任何組織中，都有其特定的目標，而領導力就像是指南針，指引著組織成員朝著這個目標前行。例如在企業(yè)中，領導者通過明確的戰(zhàn)略規(guī)劃，將企業(yè)的大目標分解成各個部門和員工可操作的
一、領導力在組織中的核心意義 在現(xiàn)代組織中，領導力具有不可替代的核心意義。從企業(yè)發(fā)展的角度來看，領導者的領導力直接關系到企業(yè)的興衰成敗。例如，在全球競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境下，許多企業(yè)面臨著適應環(huán)境變化、進行變革創(chuàng)新等諸多挑戰(zhàn)。領導力就如同
曾祥梅
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