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李懿恒博士是中歐商學(xué)院院長(zhǎng)，教授；清華大學(xué)高級(jí)培訓(xùn)師導(dǎo)師，特聘教授；美國(guó)管理技術(shù)大學(xué)特聘教授；當(dāng)代*影響力的實(shí)戰(zhàn)專家之一，實(shí)戰(zhàn)型MBA的創(chuàng)始人。
教育背景
維多利亞大學(xué)博士【點(diǎn)擊詳細(xì)】
一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與重要性 領(lǐng)導(dǎo)力是一種多維度的能力，它涵蓋了決策力、溝通力、影響力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力等多個(gè)方面。從本質(zhì)上講，領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響他人、激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力、推動(dòng)組織變革的能力。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠通過(guò)自身的誠(chéng)信正直、責(zé)任心、激情
一、《領(lǐng)導(dǎo)力》的作者與背景 《領(lǐng)導(dǎo)力》的作者是James Kouzes和Barry Posner。James Kouzes是斯坦福大學(xué)商學(xué)院的教授，也是行為科學(xué)領(lǐng)域的知名專家。1987年，他們二人開(kāi)始合作研究領(lǐng)導(dǎo)力的行為和思維方式，通過(guò)實(shí)
一、領(lǐng)導(dǎo)力責(zé)任游戲的概念與類型 領(lǐng)導(dǎo)力責(zé)任游戲是一種特殊的游戲形式，旨在通過(guò)模擬各種情境，讓參與者體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)角色，從而培養(yǎng)和提升領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的能力。在這些游戲中，有著不同的類型。 例如“T”字形拼圖的教練技術(shù)游戲。它的流程包括分組，每組推選
一、領(lǐng)導(dǎo)力在組織中的核心意義 在現(xiàn)代組織中，領(lǐng)導(dǎo)力具有不可替代的核心意義。從企業(yè)發(fā)展的角度來(lái)看，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力直接關(guān)系到企業(yè)的興衰成敗。例如，在全球競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)環(huán)境下，許多企業(yè)面臨著適應(yīng)環(huán)境變化、進(jìn)行變革創(chuàng)新等諸多挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)力就如同
一、領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素 領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素體現(xiàn)在多對(duì)關(guān)系中。首先是個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。諾爾·蒂奇認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者在思想、價(jià)值觀、情緒和魄力方面有著重要的引領(lǐng)作用。然而，領(lǐng)導(dǎo)力不是個(gè)體的英雄主義，個(gè)體分力與團(tuán)隊(duì)合力都是矢量，方向和大小都影響結(jié)果，只有團(tuán)
一、責(zé)任意識(shí)：領(lǐng)導(dǎo)力的基石 責(zé)任意識(shí)是領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)中至關(guān)重要的一點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)者被賦予管理團(tuán)隊(duì)的職責(zé)，這意味著他們需要對(duì)企業(yè)和員工負(fù)責(zé)。從企業(yè)角度來(lái)看，領(lǐng)導(dǎo)者承擔(dān)著帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重任。例如，在一個(gè)項(xiàng)目中，領(lǐng)導(dǎo)者需要合理分配任務(wù)、
一、領(lǐng)導(dǎo)力在目標(biāo)規(guī)劃與工作分配中的重要性 在一個(gè)組織中，領(lǐng)導(dǎo)力首先體現(xiàn)在決定目標(biāo)以及合理分配工作上。具有領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)懂得明確組織應(yīng)該朝著什么方向發(fā)展，知道達(dá)成目標(biāo)需要開(kāi)展哪些活動(dòng)、做出哪些決策以及協(xié)調(diào)哪些關(guān)系，并且能夠根據(jù)成員的能力和特長(zhǎng)
一、領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)的內(nèi)涵與目標(biāo) 領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)旨在全面提升學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)力方面的知識(shí)、技能以及情感態(tài)度價(jià)值觀。從知識(shí)層面來(lái)說(shuō)，學(xué)員要理解領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)營(yíng)的基本理論，像領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展歷程、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的概念、決策制定的原理等。例如，領(lǐng)導(dǎo)力理論從傳統(tǒng)發(fā)展到現(xiàn)
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