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中層到中堅(jiān)課程【課程背景Background】中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的職業(yè)素質(zhì)、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍，決定了能
中層變革培訓(xùn)
中層管理培訓(xùn)課程班
新晉管理干部課程【課程背景Background】縱觀當(dāng)前職場(chǎng)上的管理者（基、中、高層），均是從一線晉升上來(lái)的，尤其是企業(yè)中的專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的崗位。論專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作，都是強(qiáng)者，也可以說(shuō)是能獨(dú)當(dāng)一面的好手，沖鋒
國(guó)學(xué)經(jīng)典與管理智慧課程【課程背景】中國(guó)5000年歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，管理本土化的論調(diào)越來(lái)越明顯。華夏大地最早出現(xiàn)了部落，隨之便有了管理的雛形。隨著歷史的推移，管理具象化也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)。夏商周秦良漢等朝代的
生產(chǎn)一線管理者課程 【課程對(duì)象】生產(chǎn)車(chē)間班組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、崗長(zhǎng)、產(chǎn)品經(jīng)理、質(zhì)量管理、品質(zhì)管理等 【課程目標(biāo)】1、實(shí)戰(zhàn)性：老師來(lái)自企業(yè)管理第一線，有多年管理和研究、咨詢(xún)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。2、實(shí)
車(chē)間班組長(zhǎng)管理技能提升課程 【課程背景】班組長(zhǎng)作為公司最基層的管理者，按照管理縱向來(lái)分是執(zhí)行層。別小看這個(gè)“兵頭將尾”的工作，它在企業(yè)管理中起著非常重要的作用。幾乎可
教練型管理干部課程【課程背景Background】如何讓自己的優(yōu)秀技能copy到員工的身上？針對(duì)不同類(lèi)型的員工，該如何區(qū)分用不同的輔導(dǎo)方法？為什么員工會(huì)經(jīng)常消沉？如何讓員工從“讓我做&rd
班組長(zhǎng)角色認(rèn)知課程 【課程背景】縱觀當(dāng)前職場(chǎng)上的管理者（基、中、高層），均是從一線晉升上來(lái)的，尤其是生產(chǎn)性企業(yè)中的專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的崗位（班組長(zhǎng)、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)管理者等）。論專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作，都是強(qiáng)者
管理者管理提升課程
管理者的角色培訓(xùn)
管理者職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)
從專(zhuān)才走向管理者培訓(xùn)
企業(yè)員工管理培訓(xùn)課程
360度無(wú)障礙溝通的藝術(shù)課程 【課程背景】溝通是一門(mén)藝術(shù),不是一門(mén)科學(xué),因此沒(méi)有一個(gè)公式可以用來(lái)確保每個(gè)場(chǎng)合下的成功溝通。要成為有效的溝通者，你不但必須了解溝通的過(guò)程，還要練習(xí)所需的技巧才能
跨部門(mén)溝通協(xié)作訓(xùn)練課程【課程背景】日常管理工作中，每一項(xiàng)任務(wù)的完成都要在組織中和不同方向的人或部門(mén)協(xié)作，方可完成。向上、向下、向左或向右。這就需要我們精通溝通，因?yàn)闇贤ㄊ墙鉀Q矛盾的*通道，當(dāng)然組織中7
商務(wù)禮儀怎么培訓(xùn)
教導(dǎo)員工課程